何捷

孩子寫百字作文作，不止是孩子、教師的事，如果家長(zhǎng)朋友們一起參與就更為有效。畢竟孩子在家的時(shí)間比在校的時(shí)間長(zhǎng)，特別是雙休日，更是集中寫作的時(shí)間，更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)激發(fā)興趣，感受習(xí)作快樂，逐漸步入寫作殿堂。具體說(shuō)，家長(zhǎng)朋友們可以做四件事。

首先，做個(gè)耐心的引路人。學(xué)什么都要有一個(gè)過(guò)程，由不懂到懂，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，降低難度是寫作初期培養(yǎng)孩子產(chǎn)生寫作興趣的關(guān)鍵。孩子進(jìn)入小學(xué)后，先要接觸寫話，然后寫段，最后成篇?？墒呛芏嗉议L(zhǎng)，包括教師都急于讓孩子成篇寫作，這就給孩子造成障礙，使其對(duì)習(xí)作產(chǎn)生畏難情緒。因此推薦大家借助百字作文這種方式，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子進(jìn)入寫作的大門，不要急于求成。低年級(jí)，百字以寫話為主;中年級(jí)，以記敘段落為主;高年級(jí)，精彩、完整的短文最為合適。

其次，蹲下身子，激勵(lì)孩子。千萬(wàn)不要以為孩子寫的東西幼稚，只要是真實(shí)創(chuàng)作，都值得鼓勵(lì)。關(guān)鍵在于成年人要蹲下身子，以孩子的眼光審視孩子的習(xí)作。魯迅說(shuō)：幼稚對(duì)于老成，就像孩子對(duì)大人。當(dāng)你對(duì)其天真的表達(dá)不屑一顧時(shí)，很可能就扼殺了一個(gè)未來(lái)的文學(xué)家。我們經(jīng)常在百字作文中發(fā)現(xiàn)的種種新奇、隨性的素材和獨(dú)特的表達(dá)方式，這些正是值得家長(zhǎng)們大張旗鼓地鼓勵(lì)的亮點(diǎn)，千萬(wàn)不要因?yàn)樗鼈儭安蝗肓鳌⒉粐?yán)密”而使之受冷遇。

第三，在生活中巧設(shè)練筆機(jī)會(huì)。“拳不離手，曲不離口”。頻繁的練習(xí)對(duì)寫作水平的提高當(dāng)然有效，但頻繁的練習(xí)容易使孩子厭倦，這里關(guān)鍵要抓一個(gè)“巧”字。早上起來(lái)，可以讓孩子寫個(gè)留言條，告訴家長(zhǎng)今天的打算;想吃什么菜，可以請(qǐng)孩子寫個(gè)小建議;對(duì)成年人的決定有什么看法，可以用文字表達(dá)出來(lái);對(duì)家居布置有哪些設(shè)想，可以做一個(gè)配圖說(shuō)明文……這些形式多樣的百字練習(xí)，把寫作和生活緊密聯(lián)系起來(lái)，使孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。

最后，當(dāng)然還要強(qiáng)調(diào)督促。人是有惰性的，大人有時(shí)都有偷懶的想法，更何況小孩子呢？一種寫作習(xí)慣一旦形成，一定要堅(jiān)持不懈，千萬(wàn)不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。寫百字看似簡(jiǎn)單，但貴在堅(jiān)持，只要持之以恒，必有大收獲！