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2019-09-09 16:04:34張英華
作文·初中版 2019年8期
張英華
原文
閑居初夏午睡起（其二）
楊萬里
松陰一架半弓苔①，偶欲看書又懶開。
戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來。
注釋
①弓：古時(shí)丈量地畝的計(jì)算單位，一弓為五尺。
闡發(fā)
夏天的午后，炎熱的太陽漸漸將空氣的溫度蒸得越來越高。在太陽下變熱的空氣輕靈地躍到高處，擠入室內(nèi)。室內(nèi)的空氣也逐漸變得熱情而興奮起來。當(dāng)越來越多的熱空氣彌漫于室內(nèi)，伴書而眠的詩人額頭浸出了細(xì)密的汗珠。終于，詩人熱醒了，睜開雙眼，感到自己已被炎熱包圍。
還有清涼之地來避開這無邊的燥熱嗎？
慵懶中，詩人起身向院內(nèi)望去：那一架枝葉蔥蘢的松樹撐起了一大片陰涼，陰影下一小片暗綠的青苔，仿佛是松樹寫下的文章。
來到松陰下的詩人，忽然間又有了讀書的念想，然而拿起隨身帶著的書，剛要翻開，涌來的一陣陣熱空氣再度讓詩人汗涔涔而心懶懶。
還有清涼之地可以避開這無邊的燥熱嗎？
汩汩的清泉聲在不遠(yuǎn)處響起，擱下書本的詩人邁著輕快的步子來到清清的泉水邊，水邊芭蕉又寬又長的綠綠的葉片便輕輕地?fù)u了搖，似乎在勉力歡迎詩人。然而，在太陽高強(qiáng)度的烘烤下，芭蕉好像也有些招架不住了，耷拉下又寬又長的葉片，懶懶地待在水邊。
見到清泉的詩人卻不由得開心地掬起清清的泉水，讓水從指縫中一點(diǎn)點(diǎn)漏下，感受著水珠浸潤的美好的清涼。這種清涼的感覺似乎喚醒了詩人幼時(shí)游戲的快樂記憶，詩人再度掬起一捧清清的泉水，灑向旁邊蔫了的芭蕉葉：啪嗒，啪嗒，啪嗒啪嗒，嘩——嘩——嘩嘩——
芭蕉葉上演奏起了一陣陣不同樣態(tài)的雨聲……
“下雨了！下雨了！”忽然有歡快跑動(dòng)的聲音伴隨著驚喜的歡呼越來越近：原來，幾個(gè)小孩子誤以為這個(gè)地方突然下起雨來了……
跑到清泉邊的小孩子是失望而歸呢？還是跟詩人一起玩起了“下雨”的游戲呢？你猜！
問題
詩中的兒童把什么聲音誤認(rèn)作雨聲？兒童跑來之后看到真實(shí)的情形后會(huì)有怎樣的心理或表現(xiàn)呢？
解答
詩中的兒童把詩人在芭蕉葉上拋灑清泉的聲音誤認(rèn)作雨聲了?？吹秸鎸?shí)的情形后，兒童可能會(huì)想：真有意思！天氣熱，原來可以這樣“下雨”呀！我也要這樣玩！于是，兒童跟詩人一起玩起“下雨”的游戲。
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注釋
①弓：古時(shí)丈量地畝的計(jì)算單位，一弓為五尺。
闡發(fā)
夏天的午后，炎熱的太陽漸漸將空氣的溫度蒸得越來越高。在太陽下變熱的空氣輕靈地躍到高處，擠入室內(nèi)。室內(nèi)的空氣也逐漸變得熱情而興奮起來。當(dāng)越來越多的熱空氣彌漫于室內(nèi)，伴書而眠的詩人額頭浸出了細(xì)密的汗珠。終于，詩人熱醒了，睜開雙眼，感到自己已被炎熱包圍。
還有清涼之地來避開這無邊的燥熱嗎？
慵懶中，詩人起身向院內(nèi)望去：那一架枝葉蔥蘢的松樹撐起了一大片陰涼，陰影下一小片暗綠的青苔，仿佛是松樹寫下的文章。
來到松陰下的詩人，忽然間又有了讀書的念想，然而拿起隨身帶著的書，剛要翻開，涌來的一陣陣熱空氣再度讓詩人汗涔涔而心懶懶。
還有清涼之地可以避開這無邊的燥熱嗎？
汩汩的清泉聲在不遠(yuǎn)處響起，擱下書本的詩人邁著輕快的步子來到清清的泉水邊，水邊芭蕉又寬又長的綠綠的葉片便輕輕地?fù)u了搖，似乎在勉力歡迎詩人。然而，在太陽高強(qiáng)度的烘烤下，芭蕉好像也有些招架不住了，耷拉下又寬又長的葉片，懶懶地待在水邊。
見到清泉的詩人卻不由得開心地掬起清清的泉水，讓水從指縫中一點(diǎn)點(diǎn)漏下，感受著水珠浸潤的美好的清涼。這種清涼的感覺似乎喚醒了詩人幼時(shí)游戲的快樂記憶，詩人再度掬起一捧清清的泉水，灑向旁邊蔫了的芭蕉葉：啪嗒，啪嗒，啪嗒啪嗒，嘩——嘩——嘩嘩——
芭蕉葉上演奏起了一陣陣不同樣態(tài)的雨聲……
“下雨了！下雨了！”忽然有歡快跑動(dòng)的聲音伴隨著驚喜的歡呼越來越近：原來，幾個(gè)小孩子誤以為這個(gè)地方突然下起雨來了……
跑到清泉邊的小孩子是失望而歸呢？還是跟詩人一起玩起了“下雨”的游戲呢？你猜！
問題
詩中的兒童把什么聲音誤認(rèn)作雨聲？兒童跑來之后看到真實(shí)的情形后會(huì)有怎樣的心理或表現(xiàn)呢？
解答
詩中的兒童把詩人在芭蕉葉上拋灑清泉的聲音誤認(rèn)作雨聲了?？吹秸鎸?shí)的情形后，兒童可能會(huì)想：真有意思！天氣熱，原來可以這樣“下雨”呀！我也要這樣玩！于是，兒童跟詩人一起玩起“下雨”的游戲。
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