顏秀芳

【摘? ? 要】家庭作業(yè)作為英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，更是課堂教學(xué)的補充和延伸。對于學(xué)生而言，家庭作業(yè)能夠全面的檢驗自身的知識掌握水平和運用情況，對于教師而言，家庭作業(yè)能夠檢測出自己設(shè)定的教學(xué)目標是否實現(xiàn)了。下面筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，對小學(xué)英語家庭作業(yè)設(shè)計談?wù)勛约旱膸c建議。

【關(guān)鍵詞】初中英語? 家庭作業(yè)? 設(shè)計

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.071

家庭作業(yè)是課堂教學(xué)結(jié)束后，教師給學(xué)生分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)是鞏固學(xué)生課上學(xué)習(xí)知識的主要途徑。隨著教育體制的改革，減負成為當(dāng)前研究的重要課題，這對家庭作業(yè)設(shè)計提出了更高要求，要求家庭作業(yè)既能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，同時又不能給學(xué)生過重的學(xué)習(xí)壓力，這要求教師在家庭作業(yè)的設(shè)計上要有明確的目標，科學(xué)的執(zhí)行程序，以及有意義的最終成果。

一、小學(xué)英語家庭作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀分析

從當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)情況來看，教師在教學(xué)中通常會將大量的精力放在教學(xué)中，而忽視了英語家庭作業(yè)的重要性，孰不知這會對英語教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。筆者認為當(dāng)前小學(xué)英語家庭作業(yè)設(shè)計主要存在以下幾點不足：

（一）家庭作業(yè)內(nèi)容單一

英語教師在作業(yè)的布置上，更傾向于為學(xué)生們布置書面作業(yè)，因為書面作業(yè)做起來容易，檢查評價起來也很方便。書面作業(yè)雖然可以幫助學(xué)生鞏固課上學(xué)習(xí)的知識，但是卻無法代替家庭作業(yè)對學(xué)生興趣、能力和技能的培養(yǎng)作用。如果教師一味的培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，而忽視了學(xué)生實踐性、交際性和探究性作業(yè)的設(shè)計，不但無法使學(xué)生體會到合作、探究的學(xué)習(xí)樂趣，而且還會使學(xué)生陷入枯燥的語法抄寫和練習(xí)中，這會直接影響到學(xué)生對英語學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。

（二）家庭作業(yè)設(shè)計隨意性大

小學(xué)英語家庭作業(yè)的設(shè)計隨意性很大，通常教師在課堂即將結(jié)束時，快速回憶下本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后隨意布置家庭作業(yè)，而并沒有提前做好計劃研究。在家庭作業(yè)的設(shè)計上，教師要考慮到學(xué)生的理解能力和接受能力，小學(xué)階段學(xué)生處在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，所以教師要綜合多項因素，經(jīng)過仔細研究計劃后，為學(xué)生布置家庭作業(yè)。另外，還存在部分教師并未考慮到家庭作業(yè)的適合性，使得家庭作業(yè)不能發(fā)揮作用，不能與教學(xué)內(nèi)容起到很好的銜接，也沒有對下節(jié)課知識點的學(xué)習(xí)起到一個鋪墊的作用，隨意性、盲目性很大。

（三）家庭作業(yè)設(shè)計目標功利性

一些英語教師將考試強化訓(xùn)練作為家庭作業(yè)設(shè)計的目標，家庭作業(yè)完全是為了復(fù)習(xí)應(yīng)試而作。小學(xué)階段學(xué)生接觸到的英語學(xué)科內(nèi)容非常的淺顯，所以如果教師將家庭作業(yè)設(shè)計的功利性較強，學(xué)生會感覺到非常的枯燥乏味，對英語知識的學(xué)習(xí)很難提起學(xué)習(xí)興趣。雖然這類家庭作業(yè)可能會對學(xué)生英語成績的提高起到一定的作用，但是對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和英語語言能力的培養(yǎng)，卻百害無一利。

二、小學(xué)英語家庭作業(yè)設(shè)計的幾點建議

（一）讓學(xué)生自主選擇完成作業(yè)的方式

當(dāng)學(xué)生對完成家庭作業(yè)沒有主體意識時，那么其對家庭作業(yè)也不會產(chǎn)生興趣和責(zé)任感小學(xué)階段的學(xué)生具有極強的求知欲和好奇心，所以教師要抓住學(xué)生的這一特點，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)需求做好家庭作業(yè)的設(shè)計，如教師可以適當(dāng)放權(quán)，由學(xué)生自主選擇完成家庭作業(yè)的方式，這樣學(xué)生在完成家庭作業(yè)時會產(chǎn)生強烈的掌控意識和責(zé)任感，同時能夠激發(fā)學(xué)生對完成作業(yè)的積極性和興趣。

（二）家庭作業(yè)滲透學(xué)習(xí)啟發(fā)和興趣培養(yǎng)

興趣是學(xué)生最好的老師，只有學(xué)生對某項內(nèi)容感興趣，才能積極的投入其中，所以在英語家庭作業(yè)設(shè)計中，教師要全面的考慮到學(xué)生興趣和對學(xué)生的啟發(fā)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才能得到提升。教師要抓住學(xué)生對新鮮事物的好奇心，通過這一點去影響學(xué)生的情感，并使情感影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師要先意識到英語家庭作業(yè)對培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自主實踐具有積極的促進作用，所以在家庭作業(yè)設(shè)計中，要將啟發(fā)作為主要手段。有價值的家庭作業(yè)要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣，為下一階段的學(xué)習(xí)做好鋪墊，對上一階段的學(xué)習(xí)做好總結(jié)，對現(xiàn)階段學(xué)習(xí)加深理解。因此，教師在設(shè)計家庭作業(yè)時，一定要充分考慮學(xué)生已掌握的知識和技能，從現(xiàn)有的知識入手，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的道路上更堅定的走下去。

（三）不斷創(chuàng)新英語家庭作業(yè)設(shè)計

家庭作業(yè)設(shè)計一定要夠貼近生活，英語教材中的內(nèi)容并沒有與生活做好高度的契合，所以在家庭作業(yè)設(shè)計中要注重創(chuàng)新，使學(xué)生對家庭作業(yè)始終保持新鮮感和興趣。家庭作業(yè)設(shè)計要寓教于樂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)使下主動學(xué)習(xí)英語，這樣的作業(yè)才能受到學(xué)生們的歡迎。如if引導(dǎo)的條件狀語從句是較難的知識點，也是學(xué)生犯錯誤最多的知識點，這時教師可以從這個點入手設(shè)計家庭作業(yè)，使學(xué)生多練習(xí)。

所以在家庭作業(yè)的設(shè)計上要注重實效。課堂的重點和難點知識都要在家庭作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容內(nèi)，使學(xué)生可以更好的鞏固和消化。如在學(xué)習(xí)特殊疑問句時，學(xué)生對常用疑問句會產(chǎn)生疑問，中考中又作為主要的知識點，很多學(xué)生在這上面經(jīng)常失分，所以教師要有針對性的對這部分內(nèi)容進行設(shè)計，通過疑問的方式使全面掌握疑問詞用法。這樣的家庭作業(yè)幫助了學(xué)生區(qū)別易混淆內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)得到了延伸，同時教師的設(shè)計能力也提高了，使師生共同和諧發(fā)展。

綜上所述，小學(xué)英語家庭作業(yè)設(shè)計內(nèi)容和形式，要盡量多樣化，豐富的作業(yè)內(nèi)容，注重學(xué)生聽、說、讀、寫各方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，用生動有趣的內(nèi)容和形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過家庭作業(yè)增強學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，使學(xué)生在更廣闊的空間里學(xué)習(xí)英語知識，促進學(xué)生英語知識水平的提升。

參考文獻

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