徐博

【摘 ? ?要】文學(xué)是一種藝術(shù)，也是一種語言，可以反應(yīng)一個(gè)時(shí)期的政治、思想、社會形態(tài)，因此各個(gè)時(shí)期的文學(xué)各具不同，但都具有重要的研究價(jià)值。例如英美文學(xué)，作為世界文學(xué)的重要組成部分，在資本主義發(fā)展上升時(shí)期對世界文學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。時(shí)至今日，研究英美文學(xué)已成為跨文化交際、比較文學(xué)發(fā)展等學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展不可或缺的重要課題。因此，本文主要針對英美文學(xué)語言作品美作出研究，然后對英美文學(xué)語言美的探討方法進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】英美文學(xué) ?語言美 ?研究

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.002

通過文學(xué)研究可以充分了解一個(gè)國家的文化、社會、歷史，以及作品背后隱藏的深層意義。對開放化發(fā)展的今天有著重要意義。因此，借助英美文學(xué)作用進(jìn)行英語文學(xué)美的探究，提高跨文化交際的水平，對我國文學(xué)語言應(yīng)用以及英美文學(xué)翻譯都有著積極作用。

一、英美文學(xué)作品語言美的具體體現(xiàn)

在文學(xué)研究中，一般通過書籍去了解文學(xué)背后的含義，那么在英美文學(xué)領(lǐng)域研究中，著作的選擇也較為廣泛，諸多經(jīng)典作品都集中體現(xiàn)出了語言藝術(shù)的魅力。語言美是藝術(shù)美的重要分類之一，文學(xué)作品的語言美集中反映在語言敘述、寫作技巧以及主題清潔的安排上，以增強(qiáng)人物、主題思想以及作品的生動性、準(zhǔn)確性及韻律感等為主要的表現(xiàn)手段，具體到英美文學(xué)作品中，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

（一）戲劇獨(dú)白的運(yùn)用

在英美文學(xué)作品中戲劇獨(dú)白是最常用的寫作方式。具體來說，“戲劇獨(dú)白”也就是作者以第一人稱的視角將作品人物及作者的內(nèi)心通過語言獨(dú)白的方式展現(xiàn)出來，并加以區(qū)分。使讀者可以充分、真實(shí)、客觀的了解作者的觀點(diǎn)，同時(shí)也能更清晰的了解作品的感情發(fā)展曲線。此外，通過戲劇獨(dú)白的應(yīng)用，還可以增加讀者獨(dú)立思考的能力，使讀者在閱讀中提高辯證思維，進(jìn)一步構(gòu)建起作品的多維性。戲劇獨(dú)白的開始是在1857年，通過詩人索恩伯里的《騎士與園顱黨人之歌》體現(xiàn)戲劇獨(dú)白的寫作手法，但并不明顯，直到19世紀(jì)中后期丁尼生的作品《六十年后的羅克斯勒官》才充分體現(xiàn)出來戲劇獨(dú)白寫作手法的特征和魅力。

（二）多樣寫作手法的使用

英美文學(xué)作品的寫作手法多種多樣，其中較為常用的如：隱喻、反諷、自嘲、象征等。其主要目的是借此豐富作品內(nèi)容，將作者想要表達(dá)的思想、人物性格、心理等形象的刻畫出來，更具感染力，使讀者獲得精彩的閱讀體驗(yàn)。例如19世紀(jì)美國浪漫主義作家霍桑的長篇小說《紅字》，這一作品的寫作中較多使用了象征、隱喻、諷刺手法，生動深刻的刻畫出了現(xiàn)實(shí)和社會的反差。此外，在《紅字》的故事情節(jié)安排中，善良、勇敢具有反抗精神的主人公白蘭，結(jié)果卻不隨人愿，受到了審判，那么這種極具代表性的反諷手法，充分揭示了當(dāng)時(shí)社會的陰暗狀態(tài)，同時(shí)通過這種寫作手法，更能將讀者帶入到作品中，充分感受作者感情，使讀者和作者產(chǎn)生情感共鳴。

（三）多引用經(jīng)典

經(jīng)典之所以被稱為經(jīng)典，是因它不受時(shí)間限制，即使經(jīng)過時(shí)間的洗禮，也能和人們的價(jià)值、情感產(chǎn)生共鳴。而語言的經(jīng)典之處，就在經(jīng)典文化認(rèn)同性、蘊(yùn)含的哲理性以及語言上的簡潔性。具體來說，在英美文學(xué)作品中，也經(jīng)常引用經(jīng)典的寫作手法、片段以及詞匯的引用和概括，使作品更與理解，同時(shí)更加簡潔和富有哲理性。

二、英美文學(xué)作品語言美探究的原則和策略

在英美文學(xué)語言美的探究中，要運(yùn)用好當(dāng)代英語文學(xué)語言美的探究首先要清楚英美文學(xué)作品的探究原則，同時(shí)還要運(yùn)用好當(dāng)代英美文學(xué)的藝術(shù)理論總結(jié)，以此展開英美文學(xué)的探究，發(fā)現(xiàn)英美文學(xué)作品的價(jià)值和意義。

（一）運(yùn)用好當(dāng)代英美文學(xué)的藝術(shù)理論總結(jié)

在英美文學(xué)作品語言美的探究中，首先要清楚地了解英美文學(xué)的發(fā)展史，同時(shí)還要牢牢掌握英美文學(xué)的藝術(shù)理論以及不同時(shí)期的不同特點(diǎn)，借此充分了解英美文學(xué)的背景并結(jié)合理論知識展開研究。例如，在英美文學(xué)作品中，古希臘羅馬神話有著重要意義，其中多數(shù)作品體現(xiàn)了這一點(diǎn)。比如，英美文學(xué)作品在創(chuàng)作過程中注重人物刻畫，彰顯人性價(jià)值，那么這一寫作特征的來源就源自于古希臘神話。此外，基督文化對英美文學(xué)的創(chuàng)作也有著重要影響，這點(diǎn)在多數(shù)作品中充分體現(xiàn)。除此之外，在英美文學(xué)語言的研究中，要重視英美文學(xué)作品語言藝術(shù)風(fēng)格的變化，借此了解英美語言文學(xué)的發(fā)展。

（二）英美文學(xué)作品語言美的探究原則

文學(xué)作品的創(chuàng)作靈感來自于實(shí)際生活、時(shí)代背景、政治文化，再通過作者的思想表達(dá)，揭示某種觀點(diǎn)、情感，再與讀者產(chǎn)生共鳴。因此，在對英美文學(xué)作品語言美進(jìn)行研究時(shí)，要堅(jiān)持從跨文化角度出發(fā)，以“他我”沉浸在文學(xué)的閱讀中，又要以“本我”的態(tài)度審視英美文學(xué)的語言表達(dá)，才能更加客觀、全面、真實(shí)的反映英美文學(xué)語言美的價(jià)值。此外，在研究中還要充分了解作品的時(shí)代背景、政治因素、社會，并將自我?guī)氲阶髡咚幍臅r(shí)代中去，再結(jié)合作品進(jìn)行研究，以此充分的了解作者想要表達(dá)的思想內(nèi)容，同時(shí)還能更加生可的認(rèn)識到作品中關(guān)于人物性格、情感以及故事情節(jié)的鋪墊、敘述等語言藝術(shù)的使用。那么這就需要相關(guān)研究人員要不斷地提高自己的鑒賞能力和理解能力，以便更加深刻的了解作品內(nèi)容。另外，在對英美文學(xué)語言的研究中，一定要擯棄傳統(tǒng)的研究模式，創(chuàng)新研究路徑，但仍要在本著探究原則的基礎(chǔ)上進(jìn)行，從而提高發(fā)現(xiàn)英美文學(xué)語言美，和背后的深層意義。

三、結(jié)論

世界和社會都在不斷的發(fā)展，因此我們要不斷地研究多文化藝術(shù)，通過文學(xué)作品感受語言文化的藝術(shù)和文學(xué)美。因此，這就需要在研究中還要遵從具體的研究原則，展開英美文學(xué)語言的研究，借此體會文化的多元化，還能感受到來自不同國家的不同文化、政治背景、社會發(fā)展，從而達(dá)到研究目的。

參考文獻(xiàn)

[1]吳杰.從全球化視角解讀英美文學(xué)經(jīng)典作品——評《英美文學(xué)經(jīng)典作品主題與特色研究》[J].教育理論與實(shí)踐，2019，39（20）：65.

[2]吳全生.英文戲劇表演融入英美文學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索[J/OL].四川戲劇，2019（08）：174-176[2019-09-23].http：//kns.cnki.net/kcms/detail/51.1087.J.20190903.1309.178.html.

[3]王育霞.改編電影在英美文學(xué)多模態(tài)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《德伯家的苔絲》為例[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，39（07）：91-93.