盧思儒

摘 要：我國正逐步由體育大國向體育強(qiáng)國前進(jìn)，而在現(xiàn)今體育界運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)問題一再被社會(huì)廣泛關(guān)注和重視。提高運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)是關(guān)系到中國體育可持續(xù)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展的一個(gè)重要問題。本文對運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育現(xiàn)狀做了一定總結(jié)，并針對運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育做出了一些建議。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;運(yùn)動(dòng)員;建議

中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? 文章編號(hào)：1002-7475（2019）02-089-01

1運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)

提高運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)不僅有利于提升運(yùn)動(dòng)員的成績，還有利于從各個(gè)方面發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的各種綜合素質(zhì)，更全面地發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的潛能，也能從根本上改善許多不同年齡的人對運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)低下的看法，從而幫助體育事業(yè)的更好建設(shè)和發(fā)展，使人們真正進(jìn)入一個(gè)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展時(shí)代。目前，大多數(shù)的運(yùn)動(dòng)員還處于文化素質(zhì)發(fā)展不完善的時(shí)期，正待我們大力發(fā)展與支持，如果運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)跟不上的話，運(yùn)動(dòng)員要更進(jìn)一步提高將會(huì)變得更加困難。所以，提高運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)顯得尤其重要，并且提高運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)會(huì)為我們?nèi)蘸蟮捏w育發(fā)展教育事業(yè)專業(yè)化、理論與實(shí)踐高度相結(jié)合的穩(wěn)步前進(jìn)奠定牢不可破的基礎(chǔ)。

2運(yùn)動(dòng)員道德素質(zhì)

運(yùn)動(dòng)員道德規(guī)范反映了體育活動(dòng)和人們對運(yùn)動(dòng)員的道德要求，是社會(huì)公德和體育道德在體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)中的具體體現(xiàn)，是運(yùn)動(dòng)員行為的標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)動(dòng)員的道德品質(zhì)，道德行為的良莠，不僅影響著整個(gè)隊(duì)伍的精神面貌，有時(shí)也直接反映了國家、民族的精神風(fēng)貌。因此，避免運(yùn)動(dòng)員過早離開家庭環(huán)境;提高體校教育環(huán)節(jié)中的道德教育;凈化社會(huì)風(fēng)氣，營造良好社會(huì)環(huán)境，對加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員和教練員的思想道德建設(shè)、扭轉(zhuǎn)競技體育行業(yè)不正之風(fēng)十分重要。

3運(yùn)動(dòng)員人格素質(zhì)

現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)的人格素質(zhì)缺失主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是體育理想模糊;二是體育價(jià)值取向扭曲;三是誠實(shí)品格缺失;四是體育協(xié)作精神不強(qiáng);五是自我調(diào)控能力較差;六是競技心理素質(zhì)欠佳;七是缺少應(yīng)有的文明修養(yǎng)。

4運(yùn)動(dòng)員就業(yè)競爭能力

研究表明，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員中絕大多數(shù)文化水平偏低，缺乏職業(yè)技能，他們大多從少兒時(shí)期就開始專業(yè)訓(xùn)練，把大量的時(shí)間精力用在超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽上，錯(cuò)過了人生的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使得運(yùn)動(dòng)員在退役時(shí)缺乏就業(yè)競爭力。政策性安置的名額實(shí)在有限，并不能顧及到所有退役運(yùn)動(dòng)員;運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)普遍過低這一事實(shí)也阻擋了大部分優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行求學(xué)。所以自謀生路成為了大多數(shù)退役運(yùn)動(dòng)員的無奈之舉。

5結(jié)語

綜上所述，完善運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育還有很長的路要走。首先，運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育基礎(chǔ)薄弱，影響到訓(xùn)練和比賽。隨著科技的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，比賽也更加科學(xué)化，而運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)教育沒有跟上，導(dǎo)致很多運(yùn)動(dòng)員在在訓(xùn)練和比賽中不能很好理解和領(lǐng)悟教練的意圖，達(dá)不到訓(xùn)練和比賽的最佳效果，因此提高運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)教育才能很好適應(yīng)現(xiàn)代化和科學(xué)化訓(xùn)練的需要。其次，部分運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)普遍偏低，在很多國際大賽中表現(xiàn)出來的素質(zhì)和修養(yǎng)不夠。運(yùn)動(dòng)員在一定程度上代表著國家形象，過去曾是人民英雄，現(xiàn)在既是英雄又是明星，他們在國際上表現(xiàn)出來的形象具有很強(qiáng)的模范作用。所以，素質(zhì)的提高關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員作為一個(gè)社會(huì)人的價(jià)值取向和道德素質(zhì)，對他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀有至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)教育是中國成為世界體育強(qiáng)國的基礎(chǔ)和根本。再次，運(yùn)動(dòng)員文化教育水平不高嚴(yán)重影響了運(yùn)動(dòng)員退役后的再就業(yè)，關(guān)系到他們未來的生存和發(fā)展。一旦退役離開自己熟悉的運(yùn)動(dòng)專業(yè)，沒有一點(diǎn)的文化基礎(chǔ)知識(shí)很難在社會(huì)上找到適合的位置。運(yùn)動(dòng)員退役后的窘迫日子及悲劇屢見不鮮，所以加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)教育，讓他們至少掌握一些將來可以賴以生存的技能，增強(qiáng)他們的綜合實(shí)力是亟須解決的問題。最后，運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育的缺失，文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱和綜合素質(zhì)低帶來負(fù)面影響對中國競技體育的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。父母因?yàn)楹⒆邮懿坏捷^好的教育，退役后工作難找等問題，不支持孩子去練體育，直接導(dǎo)致了我國競技體育后備人才不足，嚴(yán)重影響我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展。

我們需要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的需要和體育教育事業(yè)發(fā)展的趨勢，積極構(gòu)建優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育體系，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員教育持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)教育改革，真正提升運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)質(zhì)量。結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)實(shí)情況，堅(jiān)持“因材施教”、分層施教，將文化素質(zhì)教育與運(yùn)動(dòng)員的技能訓(xùn)練相結(jié)合，將文化素質(zhì)教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，從而不斷提升和鞏固運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)水平。必須要提升對運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)教育的重視程度，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)，努力優(yōu)化運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育體系，從而切實(shí)提升運(yùn)動(dòng)員的綜合素養(yǎng)，縮小運(yùn)動(dòng)員與普通學(xué)科學(xué)生之間素質(zhì)水平的差距。學(xué)習(xí)借鑒西方國家在運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育方面的先進(jìn)理念與實(shí)踐實(shí)施方面的先進(jìn)思想，并切實(shí)落實(shí)到運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)教育中去。

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