親愛的圖圖們，新的一學(xué)期就快開始啦，最近有圖圖跟小寧姐姐反映說，寒假還沒結(jié)束，自己就很心慌了，原因是自己馬上要到三年級下半年了，用“部編本”新教材，讓自己“壓力山大”的作文課如何準(zhǔn)備一點(diǎn)頭緒都沒有。

哈，話說這位同學(xué)眼光實(shí)在太長遠(yuǎn)了吧，不要給自己太大壓力哦，順其自然就好了。不過，小寧姐姐告訴大家一個(gè)好消息，從本期開始，小寧姐姐邀請了來自湖北黃岡的“大神級”語文名師陳保侯老師，作為“部編”新教材作文的研究專家，他每期都給圖圖們搶先輔導(dǎo)“部編”教材三年級下的作文習(xí)作，讓大家每次作文課都能成竹在胸。

圖圖們一定要持續(xù)關(guān)注，千萬別錯(cuò)過先人一步的機(jī)會(huì)哦。

親愛的同學(xué)們，本期專欄里我們與大家討論的是“部編本”語文三年級下第二單元習(xí)作主題——“看圖畫，寫作文”。話說看圖寫話在一、二年級時(shí)我們經(jīng)常練習(xí)，不過，到了三年級，我們的看圖訓(xùn)練可是會(huì)逐漸減少呢，同學(xué)們要快快適應(yīng)哦。

習(xí)作2是“看圖話，寫作文”，我們先來看看這幅圖畫的內(nèi)容和習(xí)作的要求吧。

請你寫一段話，把這幅圖介紹給大家。

寫之前，先仔細(xì)觀察圖畫，想一想：圖中有哪些人？他們在干什么？

他們的動(dòng)作是怎樣的？可能說了哪些話？

寫的時(shí)候，要把自己看到的、想到的寫清楚。還可以把圖畫的內(nèi)容和自己熟悉的人和事聯(lián)系起來，寫寫自己的感想。

寫完后，跟同學(xué)們交換習(xí)作讀一讀，互相評一評：圖畫的內(nèi)容是不是介紹清楚了？有沒有錯(cuò)別字？根據(jù)同學(xué)們的意見修改習(xí)作。

哈，原來是乒乓球比賽的場景呢，好熱鬧呀，看來要寫好這篇看圖作文，對場景的描寫就很重要了，當(dāng)然了，其他情節(jié)需要同學(xué)們的想象力呢。

下面，就讓陳老師來教教大家寫好本次看圖作文的妙計(jì)吧。

揉揉眼睛，圖中細(xì)節(jié)要仔細(xì)觀察

看圖作文，就是圖里有什么，我們就寫什么。我們的習(xí)作內(nèi)容就是對圖畫內(nèi)容生動(dòng)地再現(xiàn)。所以，千萬別慌張，讓我們先全面細(xì)致地觀察圖畫，不要放過一個(gè)細(xì)節(jié)。大家思考以下問題，自己可以回答一下哦。

看一看，答一答。

圖中故事發(fā)生在什么地方呢？____。

圖中有哪些人物呢？主要人物________，其他人物________。

圖中人物都在干什么呢？主要人物________，其他人物________。

圖中有哪些物品（植物、狀物等）？

圖中有文字嗎？都是什么呢？

如果能看好圖的細(xì)節(jié)，回答出上面的問題，這篇看圖作文幾乎能寫好開頭的三分之一了：

今天，學(xué)校三年級乒乓球大賽正式在運(yùn)動(dòng)場地上舉行。比賽場上同學(xué)們圍得水泄不通，可真是熱鬧呀！

第一場淘汰賽在三（1）班和我們?nèi)?）班中間進(jìn)行。我們（3）班的同學(xué)高高舉起了“（3）班加油”的牌子，不斷為我們班的趙善美同學(xué)加油。這兩個(gè)班實(shí)力相當(dāng)，參加比賽的兩位運(yùn)動(dòng)員摩拳擦掌，準(zhǔn)備做最后的“拼殺”。有好戲看了！

——胡北省武穴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班李慧豐

看，把我們在圖中觀察到的內(nèi)容按一定順序串聯(lián)起來，一篇文章的開頭就這樣寫好了，是不是很容易呀？

不過這還沒有結(jié)束呢，如果看圖作文就這樣簡單描述，豈不是太無聊了？我們要讓這個(gè)場景真正動(dòng)起來，這樣比賽才精彩！

發(fā)揮超級想象，讓整個(gè)畫面都動(dòng)起來吧！

我們要寫的是乒乓球比賽的場面，很顯然，給在場人物增加動(dòng)作描寫是必不可少的。寫之前要在腦海中仔細(xì)回憶，把圖畫的內(nèi)容和自己平時(shí)打乒乓球或觀看乒乓球比賽的情景結(jié)合起來，想象自己是圖中的某個(gè)人物，如果曾經(jīng)當(dāng)過觀看比賽的啦啦隊(duì)隊(duì)員，你可以想象自己就是圖畫中圍在乒乓臺旁邊的一位學(xué)生;如果你是一位乒乓球愛好者，那就更好啦，你可以假設(shè)自己就是圖畫中兩位選手之一。

接下來，我們要給圖中的人物加入動(dòng)作了。

圖中比賽的兩位同學(xué)你可以想到哪些動(dòng)作或者動(dòng)詞？可以用一些乒乓球比賽專業(yè)動(dòng)作詞匯哦。

若描寫圍觀的同學(xué)，可以想到哪些動(dòng)作？____________

除了動(dòng)作，加入感官描寫的細(xì)節(jié)會(huì)讓畫面更加生動(dòng)，比如：

可能會(huì)說哪些話？_____________

可能會(huì)有哪些神態(tài)？（比賽同學(xué)和圍觀同學(xué)可能會(huì)不太一樣哦）

比賽的同學(xué)：________________圍觀的同學(xué)：________________

再加入一點(diǎn)兒其他的描寫，比如想象一下比賽的氣氛如何？____________________。

比賽的經(jīng)過可以用哪些詞形容？_____________________________________________。

比賽的結(jié)果如何呢？________________________________________________________。

片段欣賞：

前兩局雙方打了個(gè)平手，現(xiàn)在是決定勝負(fù)的一局。同學(xué)們屏住呼吸，賽場上氣氛驟然變得緊張起來。開球了，對方球員王綺綺發(fā)了一個(gè)高拋球，（3）班球員、大個(gè)子朱菲瞪大眼睛來一個(gè)猛力扣殺！只見對方快速后撤，拍子輕輕一削，球拉著弧線落到朱菲的球臺上。這時(shí)，朱菲又一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓住機(jī)會(huì)，大力扣殺，王綺綺想接也接不住了?！捌粒　薄耙?！”（3）班同學(xué)們爆發(fā)出一陣熱烈的喝彩。

——湖北省武穴市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三（3）班 熊歡歡

哇，熊同學(xué)完全做到了動(dòng)作描寫+感官描寫+氛圍描寫， “高拋球”“扣殺”“輕輕一削”“一個(gè)箭步”等動(dòng)詞的運(yùn)用非常精準(zhǔn);“瞪大眼睛”“屏住呼吸”是神態(tài)描寫;“漂亮！”“耶！”“熱烈喝彩”是語言和氛圍描寫，真是棒極了。

聚焦重點(diǎn)，寫出激動(dòng)人心的賽點(diǎn)。

以上大概寫出了一場乒乓球比賽的盛況，不過只是這樣寫，這場比賽有點(diǎn)籠統(tǒng)了，讓我們想想每場比賽都有賽點(diǎn)，體育節(jié)目有時(shí)候會(huì)給觀眾放精彩一球的集錦花絮，如果我們能聚焦鏡頭，在作文里著重描寫好一個(gè)精彩瞬間，那么這樣一場比賽簡直就是無可挑剔了。這個(gè)賽點(diǎn)就由同學(xué)們來創(chuàng)造吧，發(fā)揮你的想象力，描寫一個(gè)動(dòng)人心弦的賽點(diǎn)。

比分10：10平，空氣似乎凝固了，比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。班主任王老師在一旁不停地對我們（3）班選手李小明叮囑：“冷靜，冷靜！”班長武詩曼則像小兔子似的蹦蹦跳跳，拼命地喊著：“加油！加油！”李小明發(fā)球了，他發(fā)了一個(gè)剛好過網(wǎng)的快球，沒想到對方輕輕地一撥球彈了回來。李小明用盡全力打回了一個(gè)旋球，這次對方的運(yùn)動(dòng)員臉上露出不耐煩的神情，猛地一揮球拍，想再次來個(gè)抽球，只聽“乓”的一聲，球打飛了！“耶！好樣的！”我們（3）班同學(xué)頓時(shí)歡呼起來！

——湖北省武穴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班何思雨

上面這一段，小作者把賽場上最激烈、最緊張的高潮一幕，形象逼真地展現(xiàn)在我們面前。比賽到了最關(guān)鍵時(shí)刻，“空氣似乎凝固了”，場上氣氛極度緊張，快球一旋球一抽球一球飛啦！這樣的拼殺簡直太過癮啦，讓人身臨其境??！

結(jié)束語

本期陳老師講到了寫好場景的三條妙計(jì)，大家都清楚了嗎？除此外還要注意，比賽的過程要寫清楚，情節(jié)要完整。如比賽是怎樣開始的，經(jīng)過是怎樣的，結(jié)果又如何，都要完整地展現(xiàn)出來。同學(xué)們，乒乓球是大家課余時(shí)間熱愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。下面，該是你們一展身手的時(shí)候啦！老師相信你們比賽場上“拼”得精彩，作文紙上一定也會(huì)寫得精彩的！

人物鏈接：從不服輸?shù)膹埨^科

乒乓球選手中，同學(xué)們比較熟悉的恐怕就是張繼科了，作為中國男乒歷史上第三位大滿貫選手，張繼科從小就有不服輸?shù)男愿瘛Ｔ谒?歲的時(shí)候，有一次訓(xùn)練，張繼科的教練指出張繼科存在“左右擺速不夠快”的弱點(diǎn)。那天下午，張繼科專門找了一個(gè)隊(duì)員專門練左右擺速。練完后，張繼科找到教練說：“教練，你看我現(xiàn)在快不快？”作為小隊(duì)員，與其他大隊(duì)員交手，好勝的他從不認(rèn)為輸給大隊(duì)員是正?，F(xiàn)象，總是充分吸取失敗教訓(xùn)，及時(shí)彌補(bǔ)差距，教練對此印象深刻。也正是因?yàn)檫@股不服輸?shù)膭蓬^，讓張繼科逐漸在同齡人中出類拔萃。