童喜喜

在浩瀚宇宙之中，地球只是一粒塵埃。在天生萬物之中，人類只是一粒塵埃。

我們用“流螢”二字，形容生命的匆促，形容無力自主的茫然，實(shí)在冉形象不過。

和所有美好的事物一樣，無數(shù)文人墨客用美妙的詩句，贊美過螢火蟲。從杜甫的“幸因腐草出，敢近太陽飛;未足臨書卷，時能點(diǎn)客衣”，到李白的“雨打燈難滅，風(fēng)吹色更明。若非天上去，定作月邊星。”但是，詩人贊譽(yù)萬物，因?yàn)檫@贊譽(yù)本身就是他們智慧的光芒，世人欣賞品味這些贊譽(yù)，又該如何度過自己的一生呢？

作為人類，我們并不知道，螢火蟲會怎么想。但是，科學(xué)家已經(jīng)向我們揭示，螢火蟲發(fā)光，是因?yàn)樗诓煌５卣駝映岚?，否則，它也就毫無光芒，和一只平庸的蟲子沒有什么不同。

所謂萬物有靈，不僅是萬物中蘊(yùn)含著大自然的神奇，更意味著我們面對萬物，在碰撞中開啟了自身的智慧。面對螢火蟲這樣的生命，我們究竟能夠看見什么呢？

振動翅膀，就是行動。行動，是造物主賦予螢火蟲的本能，更應(yīng)該成為人類賦予自身的使命。

新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)“行動就有收獲”，這句話也是新教育實(shí)驗(yàn)早期的slogan，和新教育LOGO一起被人們熟知。在新教育實(shí)驗(yàn)，有一個以螢火蟲為標(biāo)志的“新教育螢火蟲親子共讀公益項(xiàng)目”。

教育本身就是扶弱助困，具有極強(qiáng)公益本色的一件社會T作。在新教育螢火蟲項(xiàng)日中，更是匯聚了全國800余位義工，隨著團(tuán)隊(duì)的擴(kuò)大，“螢火蟲義工”也逐漸發(fā)展為項(xiàng)目所屬機(jī)構(gòu)——新閱讀研究所中義工的共同稱謂。

螢火蟲義工，是以公益行動，以螢火精神，踐行并推廣新教育實(shí)驗(yàn)的一群社會各界人士，有大人，也有孩子，有老師，更有來自各行各業(yè)的父母。

什么是螢火精神呢？大家通常用“點(diǎn)亮自己，照亮他人”這八個字來定義。

如果稍微詳細(xì)地描述，則可以定義為：

所謂螢火精神，就是腐草為螢生無所息的自我反省和重生。

所謂螢火精神，就是越是黑暗越顯明亮的自我錘煉與擔(dān)當(dāng)。

所謂螢火精神，就是盡情飛舞呈現(xiàn)美好的自得其樂與堅(jiān)持。

在廣袤的大地上，在閃耀的星空里，螢火都只是微光。然而，這點(diǎn)點(diǎn)螢火，是生命之光。生命若在，光芒不熄。

為世界做一件美好的事，就是用行動綻放了一星美麗的光芒。我們每個人在生命的某些時刻，都綻放過這種光芒。

所以，每一個有志于公益的人們，都應(yīng)該認(rèn)識到：自身就是光芒本身。希望從來只存乎于心。

與此同時，我們每一個人，又是光明的小小種子，是為了一個璀璨的未來和世界，而匯聚，而行動。

世界很大。在某些人眼里，萬物有如塵埃，乃至于其他人的生命.也有如塵埃。在某些人心中，萬物生生不息，自身融入其中有所奉獻(xiàn)就是美好。

在今天的行動，如果能夠讓我們自己感到自豪，明天的世界，必將會因?yàn)槲覀兊拇嬖诙用篮谩?/p>

今天和明天之間，從來沒有任何天塹。從某種意義上，甚至不存在時間。

是的，我想告訴人們：根本不存在時間。時間是人類發(fā)明的一種計(jì)算的方式，也是一種簡陋的方式。因此，從這個意義而言，也并不存在未來。當(dāng)沒有出現(xiàn)改變時，再長的時間過去，我們也不覺得抵達(dá)了未來。而所有改變一旦成為改變，就是因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)生，也就是：現(xiàn)在。什么是現(xiàn)在呢？行動就是現(xiàn)在。行動才是現(xiàn)在。

歸根結(jié)底，我們完全可以掌握自己的生命。只需要我們以自覺自愿的行動，認(rèn)真度過這一段段的時光。

當(dāng)生命因?yàn)楣饷⒍哂辛舜┰綍r空的意義，縱然仍如流螢，從此不懼時光。