吉莉

煙花在世界各地都很受歡迎。每到重大節(jié)日，很多人都會(huì)觀看煙花表演。那么，為什么我們會(huì)喜歡煙花呢？

海詞積累

1. 收益

2.煙花;煙花表演

3. 神經(jīng)科學(xué)家

4. （大腦中的）杏產(chǎn)核;杏仁體（主要影響情緒，尤其是愉悅和恐懼）

5.認(rèn)識(shí);觀念;看法

6.非常有趣的;引人人勝的：神秘的

7.新穎;新奇

8. 合成

9.有吸引力的;迷人的

10. 本能的;無(wú)法改變的

11.色素;顏料

預(yù)讀思考

1.文章中關(guān)于描述煙火和觀看煙火感受的話題表達(dá)有哪些？

2.文章中有哪些好的寫作美句？

3.文章的結(jié)構(gòu)與各段的大意是什么？

4.文章采用了哪些說(shuō)明方法以說(shuō)明人們癡迷于觀賞煙火的原因，分別有何作用？

探究視角I：語(yǔ)言學(xué)習(xí)

Ⅱ.寫作推薦

1. 【信息提取lThere's no question/doubt that_意為“毫無(wú)疑問(wèn)……”，that引導(dǎo)的是一個(gè)同位語(yǔ)從句。

【句式仿寫】毫無(wú)疑問(wèn)，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤需要巨大的勇氣。

2. 【信息提取lThe reason why...be that_意為“……的原因是……”，why和that分別引導(dǎo)定語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句。

【句式仿寫】這篇文章被棄用的原因是它的內(nèi)容較差。

3. 【信息提取】when it comes to_意為“當(dāng)談到……的時(shí)候”，句型中的to為介詞。

【句式仿寫】在談到SG競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，中國(guó)有充分的自信的理由。

Ⅲ.話題表達(dá)

（1）煙火描述

噴發(fā);爆發(fā)

煙花;煙花表演

明亮的閃光

就像隆隆的雷聲或煙火發(fā)出的空洞的爆炸聲

煙火巨大的爆炸聲

燈光秀

起飛

新穎：新奇

調(diào)出光譜以外的顏色

迷人的;有吸引力的

突然涌入的聲音和顏色

天空中燃起的光

看這些華麗的煙火如星星般爆炸

真正合成具有新的波長(zhǎng)的顏色

（2）觀感描寫

喜歡煙火

如此吸引人

讓我們害怕

刺激對(duì)兇險(xiǎn)的預(yù)期

產(chǎn)生快樂(lè)

對(duì)未知事物的難以抑制的恐懼

煙花引發(fā)的恐懼

期待著亮光閃爍后的大爆炸

一個(gè)稍微可怕的體驗(yàn)的期待而感到興奮

引發(fā)這個(gè)期望

對(duì)我們而言特別有趣

探究視角2：語(yǔ)篇分析

煙花易逝，落地成殤。美麗的煙花白古以來(lái)就勾起了人們無(wú)盡的遐思，激起人們對(duì)美好事物的留戀，賞煙花、詠煙花成為文人墨客筆下亙古不變的情結(jié)。而最新的心理學(xué)研究表明，人們對(duì)煙花的喜愛(ài)源于人們對(duì)未知事物的可控制性的恐懼。

說(shuō)明文的目的在于客觀地說(shuō)明事物或闡明事理?；窘Y(jié)構(gòu)一般有以時(shí)間為序的，也有以空間為序的;有從現(xiàn)象到本質(zhì)的，也有由主到次的。找出說(shuō)明文的基本結(jié)構(gòu)，即可以梳理出文本的主線和結(jié)構(gòu)。

本文是一篇說(shuō)理性的說(shuō)明文。文章按照“從現(xiàn)象到本質(zhì)”的說(shuō)明順序行文，從心理學(xué)的視角深入揭示了人們喜歡煙花的原因。

探究視角3：說(shuō)明方法

說(shuō)明文通常會(huì)采用多種方式來(lái)說(shuō)明事物，如通過(guò)舉例、對(duì)比、分類或類比等分析事物產(chǎn)生的原因及后果或給事物下定義。我們?cè)陂喿x說(shuō)明文的文本時(shí)可以從文章的標(biāo)題、結(jié)構(gòu)特征和說(shuō)明方式等來(lái)分析文章力圖說(shuō)明什么以及是如何說(shuō)明的。本文使用了多種說(shuō)明手法。

常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：

舉例子——使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，增強(qiáng)說(shuō)服力。

列數(shù)據(jù)——既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

做比較——說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物時(shí)，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它進(jìn)行比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。

打比方——使抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。

引資料——使文章更具說(shuō)服力，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

列圖表——使人看了一目了然。

探究視角4：文化拓展

“煙花效應(yīng)”與深度閱讀

一個(gè)個(gè)璀璨奪目的煙花轉(zhuǎn)瞬即逝，消失于茫茫夜空。在這個(gè)瞬間，我們的感官得到滿足，大腦認(rèn)為我們獲得了整片夜空的煙花景象。但事實(shí)上，我們并無(wú)法回憶起具體某一發(fā)煙花的形狀、顏色和軌跡，也就是說(shuō)我們并沒(méi)有記住什么。同樣，在浮躁的信息時(shí)代，信息的煙花不需要也不容許我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行解讀、思索與記憶。所以，這樣一種全新的信息接受與傳播現(xiàn)象，我們稱之為“煙花效應(yīng)”。

滄海一粟，在浩渺的信息海洋中尋找轉(zhuǎn)瞬即逝的信息碎片，我們往往會(huì)徒勞無(wú)功。在信息時(shí)代，關(guān)注信息，就像在大海上盯住一朵浪花，一個(gè)大浪打來(lái)，你將無(wú)法再找到它的蹤跡。游走信息汪洋之間，我們也該清晰認(rèn)識(shí)到“煙花效應(yīng)”正在潛移默化地影響著我們處理事情和判斷、分析信息的方式。面對(duì)信息的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)守傳統(tǒng)閱讀的理性思考精神去接收和閱讀信息，認(rèn)真解讀信息傳達(dá)的內(nèi)容，尋找信息來(lái)源，求證信息的準(zhǔn)確性，做好關(guān)聯(lián)性閱讀，不斷章取義，不先人為主。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是對(duì)抗高速信息接收帶來(lái)的注意力轉(zhuǎn)移的問(wèn)題的重要方法。關(guān)注信息內(nèi)容及背后所傳達(dá)的信息，不讓轉(zhuǎn)瞬即逝的信息煙花消失在浩渺夜空中，而要用理性思維把它永遠(yuǎn)留在腦海里。

寫作實(shí)踐

假定你是李華，你校的校報(bào)Campus Today正在開展一次主題為“Life is likefireworks”的主題征文活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下要求寫一篇征文。要點(diǎn)如下：

1.看煙花的場(chǎng)景與感受：

2.你的感悟。

注意：

1.詞數(shù)150左右：

2.盡可能復(fù)現(xiàn)話題表達(dá)：

3.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。