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二胡演奏技術(shù)與情感的融合

2019-09-10 11:16:45閔希光
讀書文摘(下半月) 2019年12期
關(guān)鍵詞:二胡演奏技術(shù)融合

閔希光

摘? 要:演奏技術(shù)與情感廣泛應(yīng)用于整個音樂作品中,它是舞臺藝術(shù)的綜合體。二胡演奏技術(shù)與情感的融合需要扎實的基本功訓(xùn)練;努力營造出作曲家創(chuàng)作意境?!堕L城隨想曲》結(jié)構(gòu)容量大,技術(shù)性強,在演奏過程中,充分理解樂曲內(nèi)涵,將情感融入到樂曲中,與演奏技術(shù)完美融合,提升二胡演奏的藝術(shù)魅力。

關(guān)鍵詞:二胡演奏;技術(shù);情感;融合

演奏技術(shù)與情感廣泛應(yīng)用于整個音樂作品中。二胡作為最具代表性的中國民族樂器,在獨奏舞臺上深受人們所喜愛。面對高難度技術(shù)的作品,大部分演奏者往往只注重演奏技術(shù)的訓(xùn)練而忽視了音樂情感的表達。為了達到二胡演奏技術(shù)與情感的融合,扎實的基本功訓(xùn)練是提升演奏水平的保障。其次,在展示高超技藝的同時,努力營造出作曲家創(chuàng)作意境,使演奏技術(shù)與情感高度融合。

一、技術(shù)與情感的概述

二胡聲音優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)而又動聽,讓人沉醉于無盡的遐想中。隨著新作品難度的不斷提升,演奏技巧形式復(fù)雜多變,對于樂曲的演奏質(zhì)量來說,技術(shù)水平發(fā)揮的好壞將影響著整個作品的演奏。

(一)技術(shù)手段的提升開創(chuàng)二胡演奏境界

演奏技術(shù)是學(xué)習(xí)者必備的基礎(chǔ),全面、扎實的演奏技術(shù)對熟練的運用音樂形象塑造起到至關(guān)重要的作用。二胡作品越來越豐富,對二胡演奏藝術(shù)的提升發(fā)揮著巨大的作用。同時伴隨著演奏技巧相應(yīng)的發(fā)展,并將地方風(fēng)格特征表現(xiàn)的栩栩如生,使演奏技術(shù)提高了一個新臺階,這些新技法的運用極大地提高了二胡的藝術(shù)表現(xiàn)力。20世紀80年代以后,王建民、關(guān)乃忠創(chuàng)作的二胡狂想曲、協(xié)奏曲都借鑒了西洋作曲手法,并且在音樂中融入了民族音樂元素,有別于傳統(tǒng)的二胡作品。這一時期還出現(xiàn)了小提琴移植作品,如《流浪者之歌》等。這些作品的出現(xiàn)使二胡的演奏技術(shù)得到了空前的發(fā)展,具有高難度的技術(shù)和較深的音樂作品將越來越多,影響也將越來越廣泛。

(二)情感主體的塑造引領(lǐng)二胡藝術(shù)魅力

情感主體來源于演奏者對音樂形象的塑造。在演奏二胡作品的同時,也是在進行音樂形象的塑造,音樂與人的情感體現(xiàn)出音樂與生活相聯(lián)系,在對音樂原創(chuàng)進行再現(xiàn)時,要體現(xiàn)出作曲家的創(chuàng)造思維,將自身豐富的文化閱歷與情感的塑造相結(jié)合,使旋律賦予生命,舞臺表現(xiàn)得到進一步升華。

(三)技術(shù)與情感的融合促進二胡演奏藝術(shù)的發(fā)展

演奏技術(shù)與音樂情感是構(gòu)成藝術(shù)表演的基礎(chǔ),是演奏者們在音樂藝術(shù)當(dāng)中所要掌握的基本要素,演繹一部成功的作品離不開“技術(shù)”與“情感”的融合。技術(shù)與情感的融合是音樂演奏最關(guān)鍵的一部分,技術(shù)能力的表現(xiàn)是音樂情感的助推器,決定著音樂情感的表達方式,沒有足夠的技術(shù)做支撐,情感的演繹就很難體現(xiàn)出來。情感是音樂的靈魂,演奏者要有形神韻,以形傳情,以情發(fā)音,以音傳神,以神生韻,從而達到以韻感人。

二、二胡協(xié)奏曲《長城隨想》在演奏技術(shù)與情感上的表現(xiàn)

(一)音樂創(chuàng)作特點及音樂形象的分析

《長城隨想》是由作曲家劉文金于1981年創(chuàng)作的二胡協(xié)奏曲。其旋律優(yōu)美,時而婉轉(zhuǎn),時而慷慨激昂。劉文金以“關(guān)山行”“烽火操”“忠魂祭”“遙望篇”這四個場景譜寫整首作品。第一章《關(guān)山行》以寬廣雄偉的旋律歌頌長城的主題,以二胡展現(xiàn)敘事性旋律來訴說作者登臨長城時的真切感受。第二章《烽火操》音樂慷慨而有戰(zhàn)斗性,與二胡剛?cè)岵囊粽{(diào)旋律結(jié)合,表現(xiàn)出中華兒女在烽火硝煙的戰(zhàn)爭中為保衛(wèi)長城而浴血奮戰(zhàn)的情景。第三章《忠魂祭》伴奏織體模仿古鐘回蕩,在悲壯的音樂襯托下,二胡主題由肅穆含蓄的基調(diào)逐步發(fā)展為豪邁激越的動人旋律。第四章《遙望篇》二胡的旋律再現(xiàn)了第一樂章的主題材料,作品蘊含有鮮明的時代特征,是作曲家對未來的展望與寄托?!堕L城隨想》將獨奏樂器與協(xié)奏樂隊充分的融為一體,充分發(fā)揮了作曲家創(chuàng)新的智慧,它成為八十年代民族管弦樂創(chuàng)作的重要收獲,并逐漸走向成熟。

(二)樂曲的技術(shù)難點

1.音色強弱與氣息的處理。如《長城隨想》第三樂章“忠魂祭”,由慢板、廣板、散板及間奏組成。悠遠而悲壯的音樂回蕩出陣陣的鐘聲,引出整個樂章的主題。29到32小節(jié)情緒由高潮逐漸減弱,又迎來了情緒的緩沖,以mi作為兩句的銜接部分,稍漸慢后直接進入弱拍部分,仿佛在向人們訴說著內(nèi)心的疾苦,為36到39小節(jié)留有再次大幅度“揚”起來的余地。演奏這兩次高潮樂句需弓滿氣足,右手運弓的速度及力度把握決定音樂旋律的走向,順應(yīng)音的高低起伏做出漸強漸弱、漸慢延長的對比,配合左手均勻滾動的揉弦,使強弱之間銜接恰當(dāng),音色保持統(tǒng)一,將慢板的旋律控制的游刃有余,方能奏出感人至深的音樂。

2.散板樂句的奏法。散板樂段也是二胡的華彩部分,應(yīng)特別注意樂句的劃分和音樂線條的起伏,華彩樂段的第一句連接上一段顫音的結(jié)尾部分,演奏者可以輕輕用呼吸來起下一段,fa mi re為一句,逐漸漸強漸快,經(jīng)過一個琶音過度,奏出高音fa直到這一句結(jié)束,緊接著下一句奏三連音,演奏時注意弓速,拉弓慢推弓快。接下來一段旋律是第一樂章的再現(xiàn),他采用了不規(guī)則的音型組合方式,具有隨想性,著重抒發(fā)樂曲的悲壯之情,演奏時注意右手弓法分配,掌握節(jié)奏、速度、力度的之間的配合轉(zhuǎn)化,奏出起伏的律動效果。接下來是十連音的連頓弓,由慢漸快奏出不規(guī)整的效果。華彩樂段的最后一部分是第一部分的變奏形式,是整個樂段的升華部分,演奏時注意相同音型之間的強弱對比,將自由寬廣的旋律節(jié)奏銜接恰當(dāng),增強樂曲的感染力。

三、二胡演奏中技術(shù)與情感之間的調(diào)控

有了技術(shù)作為保障,情感作為依托,如何將兩者融合恰當(dāng),是進入二胡演奏領(lǐng)域所具備的能力。

(一)情感信息的發(fā)掘與運用

作曲家對情感的寄托體現(xiàn)在樂曲當(dāng)中,而演奏者在學(xué)習(xí)一首作品時除了熟悉音符之外,還應(yīng)了解譜面當(dāng)中所標示的小標題、音樂術(shù)語等。如《長城隨想》第三、四樂章的技術(shù)難度并不大,關(guān)鍵是對每個樂章的情感信息提煉和運用。第四樂章“遙望篇”主題之后的旋律,派生出動態(tài)的切分節(jié)奏,我們要充分地把握這種節(jié)奏的語言,比如音點和音頭的顆粒性,如同模仿打擊樂和彈撥樂交織的音響效果。在慢起漸快的段落中,從帶有戲劇性的節(jié)奏開始,速度不斷加快,烘托出戰(zhàn)爭場面。作曲家在這里有意地模仿了《聽松》里面金兀術(shù)和岳飛之間戰(zhàn)斗的描繪,其中有連續(xù)切分的節(jié)奏,慢起漸快的速度語言及京劇的旋律感覺,并且不斷地加花,加快變奏,變成快速十六分音符的旋律。整個樂章有一種時代的步伐和脈搏在我們血液中流淌,并勇往直前,是對未來充滿了信心的一種精神狀態(tài)。

(二)演奏技術(shù)輔助情感表達

我們在分析樂譜當(dāng)中的旋律時,離不開技術(shù)的支撐,同時也需要技術(shù)來體現(xiàn)整部樂曲的旋律及情感,最終使技術(shù)融入到情感之中,并通過聲音展現(xiàn)出來。如第三樂章中,在散板段落之前運用了大量的抖弓技法,這一樂句的每個音都要奏出強弱不同的抖弓,根據(jù)音的高低做出漸強或者漸弱,利用右手對琴弓力度上的控制,來展現(xiàn)旋律上的起伏,音樂猶如陣陣風(fēng)般飄過,在不斷交織的樂句中,樂思越來越緊湊和激動,三度、四度音程的頻繁交替,增添了緊張的音樂氛圍,最后凝練成為一個音符推送到散板段落當(dāng)中,這種層次上的推進表達出二胡豐富的情感。

(三)利用情景設(shè)置實現(xiàn)技術(shù)與情感的融合

優(yōu)秀的演奏家舞臺上的表演能力很大一部分來自于傳達作曲家的情感,另一部分是演奏者內(nèi)心獨白。我們在演奏過程中,除了要充分發(fā)揮作品所表達的思想之外,還應(yīng)該將我們對作品的理解融入到肢體動作當(dāng)中。情景設(shè)置在于演奏者與音樂的交融,通過對樂曲創(chuàng)作背景的了解,將聆聽到的旋律灌輸?shù)侥X海當(dāng)中,結(jié)合作曲家的思想感情仿佛置身于樂曲情景當(dāng)中,利用肢體語言及面部表情等呈現(xiàn)方式,并配合相應(yīng)的技巧來加強舞臺藝術(shù)效果,進而感染聽眾。

四、結(jié)語

隨著二胡作品多樣化,演奏技術(shù)與情感的融合在整個二胡演奏藝術(shù)中起著重要的作用,演奏者在學(xué)習(xí)樂曲時要把握好技巧的訓(xùn)練與情感的培養(yǎng),有了一定的技術(shù)水平的同時將情感融入演奏當(dāng)中,使音樂由內(nèi)而外的展現(xiàn)在觀眾面前。

參考文獻

[1]智曉彤.二胡演奏中技術(shù)與情感的思考[D].碩士學(xué)位論文(上海音樂學(xué)院),2013.

[2]蔡超.追求技術(shù)、情感的統(tǒng)一提升二胡演奏藝術(shù)魅力——以二胡協(xié)奏曲《長城隨想》等作品為例[D].碩士學(xué)位論文(南京藝術(shù)學(xué)院),2009.

[3]孟曉旭.談情感因素于二胡教學(xué)中的實踐[J].音樂生活:人文社會科學(xué)版,2013,1(10).

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