佚名

一項(xiàng)調(diào)查顯示，面對(duì)不同環(huán)境，孩子們都渴望被當(dāng)成一個(gè)擁有強(qiáng)大生命力的、活生生的人，而不是一個(gè)裝東西的“瓶子”。借助大數(shù)據(jù)分析去懂得孩子們的內(nèi)心，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子，老師可以更好地了解學(xué)生。

渴望成為集體中有用的人

在學(xué)校里，最讓你自豪的事情是什么？

很久以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直被當(dāng)作衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的“硬指標(biāo)”?！爱?dāng)學(xué)生的，首先就得學(xué)習(xí)好?！边@是很多成年人常有的看法。但在孩子們眼中，最讓他們感到自豪和滿足的并不是成績(jī)，而是能否在集體中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。46.19%的孩子表示，最讓他們感到自豪的是可以幫助身邊的人解決問題，有一群好朋友。只有21.07%的孩子認(rèn)為，考試取得好成績(jī)或在競(jìng)賽中取勝是最值得自豪的事。

在學(xué)校里，你最希望得到怎樣的評(píng)價(jià)？

25.52%的孩子希望被評(píng)價(jià)為“人品好，值得信任”;22.54%的孩子希望獲得“積極熱情，熱心為大家服務(wù)，有公益精神”的評(píng)價(jià)。相比之下，只有11.21%的孩子希望成為“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，讓人仰望的學(xué)霸”。

通過為集體服務(wù)，幫助自己的同學(xué)，孩子們能夠在伙伴中找到屬于自己的位置，感覺到“我是一個(gè)有用的人”。這種價(jià)值感才是孩子們真正的快樂源泉，也是孩子在集體生活中最寶貴的收獲。

渴望有情感、以理服人的老師

孩子們的心目中到底喜歡什么樣的老師？近半數(shù)孩子表示：自己最喜歡幽默快樂、親切平和、善解人意、臉上總是帶著微笑、關(guān)注每個(gè)學(xué)生、能夠和學(xué)生們像朋友一樣交流的老師。只有1.01%的孩子喜歡態(tài)度認(rèn)真、不茍言笑、非?？粗爻煽?jī)和排名的老師。

假如你是老師會(huì)怎樣？34.46%的孩子表示，自己會(huì)像朋友一樣對(duì)待學(xué)生，聽他們說(shuō)心里話;25.7%的孩子希望成為講課生動(dòng)有趣的老師，讓自己的學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣;17.96%的孩子想做不偏心的老師，尊重每一個(gè)人，民主地管理班級(jí)。

在情感認(rèn)知的成長(zhǎng)階段，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，講情感比講道理更有用。老師不能把孩子當(dāng)成瓶子，想裝什么就裝什么，而是要把孩子當(dāng)成有生命的種子，用情感去培育，以情感人，以理服人，以心育人，才能培育出有情、有感、有創(chuàng)造力的人。

渴望行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多孩子并不抵觸課外時(shí)間去學(xué)習(xí)額外的知識(shí)和技能。24.8%的孩子表示，希望“與父母和朋友到處旅行，開闊眼界”;20.46%的孩子希望“多看自己喜歡的書和資料，拓展知識(shí)面”;18.32%的孩子想要“參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力”。孩子們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的熱情反映出，他們對(duì)“學(xué)以致用”的渴望。這與“現(xiàn)在孩子喜歡沉溺于虛擬世界”的看法形成了鮮明對(duì)比。當(dāng)下孩子們“被安排的學(xué)習(xí)”已經(jīng)足夠豐富?；蛟S，他們更需要一些留白，去自由地思考和探索這個(gè)世界，去積累一些滿足自己個(gè)性化需求的知識(shí)。這些經(jīng)歷和知識(shí)，會(huì)讓孩子們走下“流水線”，成為真正的自己。

渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

孩子們希望成為一個(gè)怎樣的人，或者過上怎樣的生活？在調(diào)查中，48.71%的孩子表示希望將來(lái)可以“做自己喜歡的事情，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”。相比之下，15.41%的孩子希望“有一份受人尊重而有前途的工作”;6.19%的孩子希望“過上有錢而富足的生活”。

富足、有前途、受人尊重這些很多成年人眼中的成功標(biāo)準(zhǔn)，并不是孩子們真正在意的教育結(jié)果。比起別人眼中的成功，他們更希望通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

夢(mèng)想是孩子們成長(zhǎng)過程中的引路者，為其付出汗水淚水、經(jīng)歷的磨難考驗(yàn)、學(xué)習(xí)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓孩子們擁有一個(gè)充實(shí)的童年。

渴望獲得父母的肯定、尊重與幫助

很多孩子在采訪時(shí)，說(shuō)：“如果我是家長(zhǎng)，肯定不對(duì)孩子說(shuō)‘你看別人’?！笨梢姡⒆觽儾⒉皇堑钟|父母的管教，只是不希望自己像“奴隸”一樣，被動(dòng)地接受別人的管理。他們更希望父母能像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有智慧的朋友，和他們并肩戰(zhàn)勝困難，同時(shí)尊重他們的獨(dú)立性。孩子們最擔(dān)心的事情依次為：成績(jī)差，班級(jí)排名下降（20.16%）;表現(xiàn)不佳，被老師請(qǐng)家長(zhǎng)（18.14%）;對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，找不到努力方向（17.74%）;和同學(xué)關(guān)系不好，受排斥（17.57%）。

在本次調(diào)查中，42.65%的孩子表示遇到困難時(shí)，希望父母“冷靜地和我一起解決，不因此限制其他活動(dòng)”;23.49%的孩子表示“雖然我達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，但也請(qǐng)對(duì)我的付出和進(jìn)步給予肯定”?？梢?，雖然孩子們?cè)诔赡耆搜壑杏兄芏嘤字傻牟蛔悖麄儾⒉幌Ｍ划?dāng)成“什么也做不好的小孩兒”，所以，越是做得不好、處于低谷的時(shí)刻，他們?cè)叫枰獊?lái)自父母的尊重。

如果你是父母會(huì)怎樣做？44.38%的孩子表示，如果自己是父母，會(huì)“尊重孩子，傾聽孩子的想法，凡事會(huì)與孩子商量”;只有9.15%的孩子選擇做個(gè)“順其自然，不給孩子施加壓力”的父母。

邱寶珊薦自《江蘇教育報(bào)》