葉欣然

一個結是一棵竹，

連著結是兩頭鹿，

交叉結是三間屋，

串著結是花兒好多束。

倉頡把事情打成結，

事太多，

結連結，串拉串，

倉頡不僅創(chuàng)造了字，

還發(fā)明了魚網。

創(chuàng)作小記：

欣然同學對漢字很感興趣，尤其是漢字的演變。幼兒園大班讀的繪本《倉頡造字》，她居然能記起倉頡結成不同形狀的繩子所代表的含義。

晚上重讀《倉頡造字》，她指著倉頡結繩記事的插圖說，倉頡不是造出了字，造出的應該是魚網啊。

詩歌是根據(jù)孩子的口述，代筆記錄，她講了很多結是代表什么，大約20多個，其中包括竹子、水杯、滑板車、電腦、房屋、ipad，鹿、茶壺、花束，根據(jù)韻腳選了其中一部分。

（指導教師? 潘素秋）