周遠(yuǎn)喜

【考場(chǎng)真題】

閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

生涯規(guī)劃是每個(gè)學(xué)生的必修課，如何規(guī)劃人生呢？

葉嘉瑩的《什么是好詩(shī)》啟發(fā)我們：寫一首好詩(shī)，不是要找那些美麗的字，也不是把別人詩(shī)中漂亮的字搬過(guò)來(lái)，而是要找到適合于表達(dá)自己情感的字。

寫詩(shī)是這樣，規(guī)劃人生也是這樣。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

【思路解析】

2019年湖北武漢中考作文命題依然延續(xù)其命題一貫風(fēng)格——材料作文命題，文字材料不長(zhǎng)且淺顯，降低難度；規(guī)劃人生話題，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生發(fā)展進(jìn)行思考，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，與2018年作文材料“德不孤，必有鄰”一脈相承。如何寫好這篇作文？

一、抓住關(guān)鍵，提煉主旨

材料作文提煉主旨關(guān)鍵在于“依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意”，不能“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”。這則材料的首句“生涯規(guī)劃是每個(gè)學(xué)生的必修課，如何規(guī)劃人生呢？”指向明晰，要求考生一定談及“人生規(guī)劃”這一嚴(yán)肅重大的話題。如何更好地規(guī)劃人生？材料借用了中國(guó)古典文學(xué)研究專家葉嘉瑩關(guān)于“寫一首好詩(shī)”比喻說(shuō)理。“不是要找那些美麗的字”比喻追求華而不實(shí)的人生道路，“也不是把別人詩(shī)中漂亮的字搬過(guò)來(lái)”比喻不要照搬他人成功的人生規(guī)劃或道路，而“要找到適合于表達(dá)自己情感的字”比喻人生規(guī)劃要適合自己，要尊重自己的興趣、愛(ài)好。綜合歸納提煉：人生規(guī)劃不能好高騖遠(yuǎn)，一味追求華而不實(shí)的人生道路不可?。灰?guī)劃人生一定適合自己的情感和意愿，規(guī)劃適合自己的人生道路；每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的，人生規(guī)劃一定根據(jù)自身實(shí)際——興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等確定，不能盲目模仿別人的規(guī)劃或者照搬別人的成功道路。

二、化大為小，細(xì)小切入

審準(zhǔn)了題，把握好文章立意。要寫好這篇材料作文，還得化大為小，從細(xì)小處切入。如“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長(zhǎng)不好的話，可以種瓜果；瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子一定能夠開(kāi)花。一塊地總有一粒種子適合，也終會(huì)有屬于它的人生的收成?！边@幾處采用比喻說(shuō)理，借用“一塊地”總有“一粒種子適合”，并且也有收獲，形象說(shuō)明一個(gè)人總會(huì)有適合他的人生規(guī)劃，堅(jiān)持下去，定能成功。

三、選擇擅長(zhǎng)，展示才情

材料作文，文體不限，給考生展示才情提供舞臺(tái)。如寫記敘文或敘事散文，可先提煉好主旨詞，并圍繞主旨詞擬題；構(gòu)思時(shí)，不妨從小處切入，以小見(jiàn)大，采用命題作文三句訣構(gòu)思行文：把題目演繹成一個(gè)故事，用故事表達(dá)出一種思想，將思想蘊(yùn)含在描寫之中。如果寫議論文，提出論點(diǎn)之后，要靈活運(yùn)用論據(jù)論證，注意名言與事例結(jié)合，而在論據(jù)安排上要注意古今中外結(jié)合。如舉例戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，少時(shí)能言善辯，口才出眾，他相信自己能憑出色的口才出人頭地，并為之堅(jiān)定篤信地努力踐行。以“錐刺股”方式刻苦攻讀《陰符》，終被燕文侯賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想。

四、精心擬題，吸人眼球

材料作文，自擬題目，單看標(biāo)題，就能管窺出考生語(yǔ)文素養(yǎng)的高下。因此，材料作文一定精心擬定標(biāo)題，讓詩(shī)意俏皮出彩的標(biāo)題立馬黏住閱卷老師的眼睛。所擬題目，或交代文章內(nèi)容，或體現(xiàn)行文思路，或蘊(yùn)含文章題旨；擬標(biāo)題范圍要盡量小；要含蓄、形象而又詩(shī)意。如《找準(zhǔn)自我，精彩人生》《蠟梅香，香在嚴(yán)冬》……標(biāo)題形象、詩(shī)意，且巧設(shè)懸念，有吸引力，能在第一時(shí)間打動(dòng)閱卷者。

【滿分作文】

繁星點(diǎn)點(diǎn)

◎武漢一考生

畫上自有顏如玉，畫中自有黃金屋。

——題記

夜幕降臨，高遠(yuǎn)的蒼穹，深邃的黑夜，明亮的繁星，讓人陶醉。我躺在星空下，看著我的夢(mèng)在蒼穹上發(fā)芽，長(zhǎng)大……

我依舊愛(ài)著宮崎駿，愛(ài)著千尋，愛(ài)著凡·高，愛(ài)著于小冬。閑暇之時(shí)，我會(huì)以夢(mèng)為馬，馳騁于想象之中，在白紙上勾勒著全新的世界。

媽媽的眼神黯淡了：“不到萬(wàn)不得已，我們不要走特長(zhǎng)生之路，好嗎？”老師的眼神寫上了語(yǔ)重心長(zhǎng)：“不要弄這些無(wú)關(guān)緊要的，全身心投入學(xué)習(xí)才是重要的！”親友的眼里充滿了疑惑：“畫畫有學(xué)習(xí)重要嗎？能解決就業(yè)問(wèn)題嗎？”我躲進(jìn)了夜晚，躲進(jìn)了星空，什么也不想，什么也不愿想。

什么時(shí)候“特長(zhǎng)生”等于了“特招生”，只是一種進(jìn)入優(yōu)等高中的工具，而不是承載一代代學(xué)子夢(mèng)想的紙船？我突然意識(shí)到，我是屬于父母的獨(dú)生女，我是屬于老師心目中的種子學(xué)生，我還是一名地地道道的中考考生，我不僅僅屬于自己。我走著無(wú)數(shù)人走過(guò)的路，與無(wú)數(shù)人一樣以同樣的方式走向相同的目標(biāo)，“我”變成了“我們”。我迷茫了，動(dòng)搖了，沉默了。

星星啊星星，我應(yīng)該聽(tīng)從安排，走著那條平坦的大道嗎？如果是的話，請(qǐng)你閉上眼！我的目光穿過(guò)浩瀚的星河，等待著星星的答案，明明是等待著，一個(gè)聲音卻在心底越喊越響，大聲祈求著：“不要閉上眼！不要，不要……”

這一刻，我終于看清了我的內(nèi)心，我是屬于別人的，我更是屬于自己的。我就是我，一個(gè)既愛(ài)學(xué)習(xí)，又做著繪畫夢(mèng)的女孩！命運(yùn)注定，我要走向那雜草叢生、蜿蜒崎嶇的小路。

我站了起來(lái)，拍拍身上的露水，頭也不回地走出了夜晚，我能感覺(jué)到那點(diǎn)點(diǎn)星星，正睜大它們明亮的眼睛看著我，看著我身前那條路，眨也不眨一下。

我知道這路上會(huì)布滿荊棘，但我深信，路的兩邊一定是芳草萋萋，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

我將會(huì)在五彩繽紛的畫中世界，找尋到那座屬于我的黃金屋。

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇立意高遠(yuǎn)、語(yǔ)言優(yōu)美的滿分作文。

一、立意高遠(yuǎn)、亮人眼目?！拔摇睈?ài)畫，“畫上自有顏如玉，畫中自有黃金屋”，盡管“我”知道這是一條充滿坎坷之路，面對(duì)親朋好友的勸勉，“我”毅然決定這就是“我”的人生規(guī)劃，會(huì)堅(jiān)定不移走下去。立意高遠(yuǎn)，宛如天空中的星辰，亮人眼目。

二、手法多樣，描寫細(xì)膩。文首巧用對(duì)夜空中景物的描寫，渲染一種靜謐的氛圍，然后引出人物故事。人物對(duì)話原汁原味，心理描寫細(xì)膩入微，且寫出了心理變化，貫穿全文的景物描寫使全文彌漫在抒情氛圍中。

三、題記醒目，語(yǔ)言詩(shī)意。文首運(yùn)用題記，巧妙點(diǎn)題，亮人眼目；行文靈活運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，語(yǔ)言形象生動(dòng)且不乏詩(shī)意靈動(dòng)。