審題要點(diǎn)分析

本次習(xí)作的要求是通過(guò)學(xué)習(xí)課文《開(kāi)國(guó)大典》場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，按時(shí)間順序把某一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。

從習(xí)作角度來(lái)看，可以是校園內(nèi)舉行的藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，班級(jí)舉辦的聯(lián)歡會(huì)等，也可以是為慶祝中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日舉行的重大活動(dòng)，還可以是具有地方特色的民間活動(dòng)等。各種活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展，為同學(xué)們提供了場(chǎng)面描寫(xiě)的素材，因此，場(chǎng)面描寫(xiě)并不陌生，然而要把某個(gè)場(chǎng)面“寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚”，還真不容易。

《開(kāi)國(guó)大典》這篇范文里就有“把場(chǎng)面寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚”的秘訣。

其一，以時(shí)間為線索就是要用好表示時(shí)間的詞語(yǔ)，這些時(shí)間詞能夠突出活動(dòng)關(guān)鍵部位的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。時(shí)間詞可以是具體表示時(shí)間的詞，如“下午三點(diǎn)整”“晚上九點(diǎn)半”也可以是表示先后順序的詞，如“接著”“完畢”;還可以是比較隱晦的暗示時(shí)間的詞，如“晨曦微露”“烈日當(dāng)空”等。

其二，場(chǎng)面描寫(xiě)離不開(kāi)場(chǎng)面詞的運(yùn)用，場(chǎng)面詞勾勒出了整個(gè)場(chǎng)面狀況。場(chǎng)面詞可以是關(guān)于場(chǎng)面布置的，如“張燈結(jié)彩”“一片”;也可以是人物活動(dòng)中的共同動(dòng)作，如“一齊”“一起”;還可以是人物共同行為的某一種狀態(tài)，如“一隊(duì)”“一排”等。

其三，場(chǎng)面描寫(xiě)需要人物的特寫(xiě)鏡頭來(lái)使“點(diǎn)”的描寫(xiě)更加具體生動(dòng)。習(xí)作時(shí)，可以選取某一個(gè)人物進(jìn)行鏡頭特寫(xiě)，將人物在活動(dòng)中不斷變化的神情、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等進(jìn)行具體描寫(xiě);也可以選取活動(dòng)中的多個(gè)人物，進(jìn)行多個(gè)“點(diǎn)”刻畫(huà)和描寫(xiě);還可以通過(guò)其他人物的側(cè)面烘托來(lái)表現(xiàn)主要人物的活動(dòng)狀態(tài)。這樣豐富的“點(diǎn)”的描寫(xiě)，才能讓畫(huà)面變得有聲有色、生動(dòng)鮮活。

其四，安排材料時(shí)還必須要有詳略上的取舍。