白鳳莉

摘 要：數(shù)學(xué)是一門開發(fā)思維的學(xué)科，同時(shí)也是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，所以說，高中數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來說是一門極其重要的學(xué)科。隨著時(shí)代的進(jìn)步以及科技的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不停的進(jìn)步，作為高中數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，感受到數(shù)學(xué)所散發(fā)出來的魅力。本文作者就結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究為題，提出以下幾點(diǎn)淺顯的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);興趣;多元化;融入學(xué)生

高中數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的一門學(xué)科，不僅僅是因?yàn)楦呖嫉男枰?，更是學(xué)生以后人生發(fā)展所需要，在生活中我們處處離不開數(shù)學(xué)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！边@就是對(duì)數(shù)學(xué)在生活中重要性的極大肯定。然而數(shù)學(xué)有著很強(qiáng)的抽象性和邏輯性，這也是許多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上不能更上一層樓的原因，作為高中數(shù)學(xué)教師，要著重注意這一點(diǎn)，改變教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育理念，努力克服這方面的困難，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

一、用興趣引導(dǎo)學(xué)生

隨著年級(jí)的不斷升高，所學(xué)的數(shù)學(xué)難度也在不斷的加深，高中數(shù)學(xué)的思考深度和復(fù)雜性都要比以往所學(xué)的難度更大，學(xué)生也就更加難以理解。再加上數(shù)學(xué)本身有很強(qiáng)的抽象性和邏輯性，以及傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的表面性，這就導(dǎo)致了很大一部分學(xué)生不能夠很好地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)感覺枯燥、無聊、乏味，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣，久而久之也就放棄了對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。高中數(shù)學(xué)教師要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育理念，改變教育方法，利用興趣教學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

我們都聽說過這么一句話：“興趣是最好的老師”，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該改變?cè)劝床烤桶嗟耐瓿烧n本內(nèi)容，一味的向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。比如在“函數(shù)模型及應(yīng)用”這一章內(nèi)容，數(shù)學(xué)教師在教授完學(xué)生內(nèi)容后，可以組織小組競賽。首先是將學(xué)生分成各個(gè)小組，讓小組成員進(jìn)行交流探討，要求根據(jù)自身生活的環(huán)境，利用所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用題，然后將應(yīng)用題展示出來，讓每個(gè)小組解決除自己所出應(yīng)用題以外的所有題目，看哪個(gè)小組解題既迅速又準(zhǔn)確，最后讓學(xué)生反思在解題過程中的不足。高中數(shù)學(xué)教師可以利用類似于這樣的數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維以及在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，一舉多得。

二、現(xiàn)代化教育學(xué)生

鄧小平對(duì)中國的教育事業(yè)提出這樣的要求“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，社會(huì)的發(fā)展越來越迅速，科學(xué)技術(shù)日新月異，作為高中數(shù)學(xué)教師也應(yīng)該緊緊跟隨時(shí)代的步伐，利用現(xiàn)代化手段和多元化的教育方法培養(yǎng)學(xué)生。有很大一部分學(xué)生認(rèn)為，高中數(shù)學(xué)知識(shí)太復(fù)雜，在生活中應(yīng)用不到。高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該重視到這一點(diǎn)，在利用現(xiàn)代化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用學(xué)生生活中常見的事物來進(jìn)行教學(xué)，拉近學(xué)生生活與數(shù)學(xué)的距離，讓學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，降低學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)候的負(fù)擔(dān)和疑慮。

例如在“拋物線”這一章內(nèi)容中，教師應(yīng)該首先提問學(xué)生：“在日常生活中，我們能夠經(jīng)常見到的拋物線有哪些呢？”讓學(xué)生們積極踴躍的回答問題，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。同學(xué)踴躍回答，有的說羽毛球運(yùn)動(dòng)，有的說籃球投籃，還有的說這電視劇中見到的發(fā)射炮彈后，炮彈的飛行軌跡。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，建立一個(gè)羽毛球、籃球或者炮彈飛行軌跡的動(dòng)畫，讓學(xué)生思考籃球和炮彈怎樣才能提高命中率，羽毛球怎樣打角度才能更刁鉆等。將生活中常見的事物和現(xiàn)代化教學(xué)結(jié)合起來，讓教學(xué)內(nèi)容更表面直觀的呈現(xiàn)出來，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

三、積極的融入學(xué)生

教師對(duì)學(xué)生的最大期望就是希望能夠把學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才，希望自己的學(xué)生能夠?yàn)樽鎳蛘呱鐣?huì)發(fā)光發(fā)熱。但是高中學(xué)生不僅僅是面臨著升學(xué)的壓力，還要面對(duì)家長和教師對(duì)自己的期待，這些壓力讓學(xué)生苦不堪言。教師應(yīng)該設(shè)身處地的為學(xué)生著想，不僅僅要了解學(xué)生，還要融入到學(xué)生當(dāng)中。

溝通是人與人之間思想感情交流的重要方式，作為一線教師應(yīng)該從感情溝通入手，深入到學(xué)生中去，用學(xué)生的思維方式看待問題，與學(xué)生統(tǒng)一戰(zhàn)線，了解學(xué)生的真實(shí)想法。然后是數(shù)學(xué)教師應(yīng)該有耐心的鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信心，讓學(xué)生感受到老師的善意。最后是關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生能夠感受到教師的關(guān)愛，教師要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解學(xué)生的所想，理解學(xué)生的所做，熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科成績的提高和思想健康的成長。

“冰凍三尺非一日之寒”學(xué)生成長的空間是非常巨大的，成長的速度也是非常緩慢的，作為高中教師，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代步伐，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，制訂教學(xué)計(jì)劃。以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣為目標(biāo)，現(xiàn)代化教育方式為手段，融入學(xué)生為輔助方法，目的是提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，讓學(xué)生能夠更好的、全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]時(shí)雪芹.新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究[J].數(shù)理化解題研究，2018（18）.

[2]蔣紹靖.基于新課改的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究[J].高考，2018（29）.