盧夢(mèng)娜 楊雷

摘要：沒有目標(biāo)，就沒有你我的今天;沒有目標(biāo)，就沒有你我的未來(lái)。此次調(diào)查旨在了解我校大學(xué)生關(guān)于個(gè)人目標(biāo)制定與管理的相關(guān)情況。為了給予本研究充足的研究依據(jù)，現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)、紙質(zhì)問卷等形式進(jìn)行調(diào)查并分析相關(guān)數(shù)據(jù)，從而有針對(duì)性地提出意見和建議，提升我校大學(xué)生的目標(biāo)制定與管理能力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;目標(biāo)制定與管理;調(diào)查研究

中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2177（2019）07-0095-04

目標(biāo)是激勵(lì)的來(lái)源，明確的目標(biāo)會(huì)提高積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。當(dāng)今大學(xué)生不知道自己真正想要什么，缺乏求索精神，每日虛度光陰，生活枯燥乏味，遇到小問題就輕而易舉地妥協(xié)，無(wú)法持之以恒，且制定目標(biāo)存在一定的不合理、不切實(shí)際的因素，缺少主觀性，有從眾傾向。即使有可行性的目標(biāo)也難以自我管理，常常是紙上談兵。

1 南湖大學(xué)生對(duì)于目標(biāo)制定與管理的基本情況與原因分析

針對(duì)“目標(biāo)制定與管理”這一問題，我們一共設(shè)計(jì)了24個(gè)問題，通過調(diào)查問卷的形式，開展調(diào)查分析，累計(jì)發(fā)放調(diào)查問卷2100份，其中女生占66.04%，男生占33.96%。

（1）從調(diào)查結(jié)果顯示，大一新生剛進(jìn)入校園，不能很好的適應(yīng)大學(xué)生活，自我調(diào)節(jié)能力欠佳，做事往往拖延，加上認(rèn)為自我感覺在校時(shí)間十分充裕，對(duì)于未來(lái)目標(biāo)的制定較為迷茫，過于理想主義，因而制定目標(biāo)的頻率不高。即便是有計(jì)劃，也只是晚上睡前偶爾想想，純粹過腦不走心，一覺醒來(lái)，早已拋之九霄云外;大二大三的學(xué)生對(duì)于未來(lái)目標(biāo)的制定一知半解，但他們能夠完成短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并取得相應(yīng)的成果，在專業(yè)計(jì)劃中，也能有所建樹，但對(duì)于制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，總是心血來(lái)潮，每天掛在嘴邊，卻沒有相應(yīng)的實(shí)際行動(dòng)，他們抱著完善自己的想法，每每心有余而力不足;作為大四的應(yīng)屆畢業(yè)生有了即將要踏入社會(huì)的壓迫感和贍養(yǎng)父母的職責(zé)在身，他們經(jīng)歷了短期實(shí)習(xí)，遭受了挫折，經(jīng)歷了打磨，具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和拓展思維，以及更加清晰地認(rèn)知到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，對(duì)于未來(lái)能夠制定明確的目標(biāo)，明白“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，于是規(guī)劃自我，完成目標(biāo)。

（2）作為獨(dú)生子女，在成長(zhǎng)的二十年來(lái)，相較于非獨(dú)生子女，在管理目標(biāo)的過程中更具有獨(dú)立性、自主性;在班級(jí)、組織、社團(tuán)中擔(dān)任職務(wù)的大學(xué)生，因在各項(xiàng)活動(dòng)中得到了良好的鍛煉，具有比一般同學(xué)有更好的韌性和管理能力，對(duì)于突發(fā)性狀況能夠靈活應(yīng)變，有更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和極佳的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，最后成功實(shí)施目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的成果;來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)，有一顆不甘于平凡的心，具有“吃得苦中苦方為人上人”的信念，他們迫切完善自己，他們十分熱衷于為自己定下一系列的目標(biāo)，對(duì)于實(shí)踐中遇到的挫折、磨難、坎坷，他們永不言棄，永遠(yuǎn)秉持著一顆積極向上、勤于進(jìn)取、修身慎行，力圖有所作為，更能主動(dòng)實(shí)施目標(biāo)。

（3）現(xiàn)在校大學(xué)生制定的目標(biāo)通常有以下幾種類型：學(xué)習(xí)考試類、職業(yè)規(guī)劃類、技能提升類、塑造身形類、改善生活類、培養(yǎng)興趣類，其中在校大學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)考試、職業(yè)規(guī)劃、改善生活、培養(yǎng)興趣的目標(biāo)制定超過了一半，由此得知——他們還是較為重視學(xué)業(yè)，提高文化水準(zhǔn)，豐富自身內(nèi)涵，能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，取得的進(jìn)步日益增加;通過分析，認(rèn)識(shí)、了解自己，估計(jì)自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點(diǎn)，明確自己的優(yōu)勢(shì)，正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo);因不思進(jìn)取，停留在入校以來(lái)的原點(diǎn)，就如“1.01的365次方等于37.8，0.99的365次方等于0.03”的公式一樣，他們有朝一日幡然恍悟到若是還是在原地踏步，一年以后你還是原地踏步，還是那個(gè)“1”，將會(huì)是“1”事無(wú)成。轉(zhuǎn)而言之，1.01=1+0.01，也就是每天進(jìn)步一點(diǎn)。1.01的365次方也就是說你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年以后，你將進(jìn)步很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“1”。為了能進(jìn)步，他們迫切的制定改善生活的目標(biāo);選擇一項(xiàng)切實(shí)可行的專業(yè)知識(shí)作為自己的興趣，通過不斷的堅(jiān)持，最終將其發(fā)展成自己的一技之長(zhǎng)，畢竟多學(xué)一樣本事就能少說一句求人的話。而藝術(shù)方面的興趣可以是一種向上的精神支柱，適當(dāng)緩解來(lái)自學(xué)習(xí)、生活等其他方面的壓力，能以微弱的優(yōu)勢(shì)在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。

據(jù)了解，一般在校大學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)考試選擇在考前一周進(jìn)行突擊，大多為一個(gè)禮拜為一個(gè)周期，在實(shí)施過程中，堅(jiān)持不懈，取得預(yù)期的成果;對(duì)于塑造身形的目標(biāo)往往選擇一個(gè)月為限，他們給自己羅列了系列的小目標(biāo)，管住嘴，邁開腿，達(dá)到身高與體重成正比;根據(jù)自己的能力選取難易度適宜的考取如專業(yè)資格證、英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等諸類證書，通常會(huì)制定一學(xué)期的計(jì)劃，妥善管理，擊破各個(gè)難點(diǎn)，成功取得證書。近90%以上的學(xué)生都有信心去完成目標(biāo)的管理，只有7.08%的學(xué)生對(duì)自己沒有信心。

大多大二、大三的學(xué)生偏向于制定短期且易完成的目標(biāo)，他們對(duì)于自己制定目標(biāo)后的滿意程度為一般，可分析出短期目標(biāo)執(zhí)行力強(qiáng)，易于管理。但其中仍存在沒有計(jì)劃的現(xiàn)象集中于大一階段，只有19.34%的人對(duì)自己的計(jì)劃感到滿意，這部分人多為大四生。

同樣是短暫的大學(xué)四年。有的大學(xué)生把自己過得充實(shí)，有的大學(xué)生就浪費(fèi)時(shí)間。同樣的一塊金子，有的大學(xué)生打成皇冠，有的打成尿盆。大學(xué)四年可以做的事情很多，關(guān)鍵在于大學(xué)生自己怎么想怎么做，就會(huì)成為什么樣的人。不管多小的目標(biāo)，不要忽視其作用，需認(rèn)真對(duì)待，把它當(dāng)做很重要的事情去做好。制定與管理目標(biāo)本身就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，沒有目標(biāo)的大學(xué)生不知道自己真正想要什么，沒有動(dòng)力就造成整日虛度光陰，無(wú)所事事，無(wú)法自主思考問題，哪怕是遇到稍小的問題也會(huì)輕而易舉地妥協(xié)的現(xiàn)象。

（4）對(duì)于已經(jīng)制定的計(jì)劃，超過一半的人選擇立即執(zhí)行，自制力較強(qiáng)，不放之任之，基本能有效地完成自己的目標(biāo)，而這些人都是有信心去管理目標(biāo)，剩下占比例47.64%的人總是一拖再拖，歸根結(jié)底是源于自身的惰性，以至于到后來(lái)甚至忘記去做，所以他們完成率不達(dá)標(biāo)。

（5）在出現(xiàn)一些突發(fā)情況導(dǎo)致無(wú)法完成計(jì)劃時(shí)，有近60%的人會(huì)選擇調(diào)整自己的計(jì)劃，重新制定計(jì)劃，進(jìn)行管理，從而春華秋實(shí)。由此可以看出，我校大學(xué)生對(duì)于那些不可預(yù)見性的因素還是較為靈活應(yīng)變，多數(shù)學(xué)子并不會(huì)因?yàn)槿绯霈F(xiàn)預(yù)測(cè)偏差或管理過程中發(fā)生較大變故時(shí)，導(dǎo)致無(wú)法完成計(jì)劃而隨意放棄自己的計(jì)劃。他們能很快的調(diào)整好自己心態(tài)，根據(jù)變故適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下計(jì)劃，通過對(duì)實(shí)際情況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，重新擬定行動(dòng)計(jì)劃、方案、措施，而這些證明了我校大學(xué)生的應(yīng)變能力強(qiáng)以及需制定可行性、有彈性目標(biāo)的重要性。

（6）有70.75%的人認(rèn)為阻礙自己達(dá)成計(jì)劃的主要因素是拖延癥， 拖延癥是由于自我調(diào)節(jié)失敗，從而導(dǎo)致在能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。拖延是當(dāng)下社會(huì)一種普遍存在的現(xiàn)象。嚴(yán)重的拖延癥會(huì)對(duì)大學(xué)生的身心健康帶來(lái)消極影響，如出現(xiàn)強(qiáng)烈的自責(zé)情緒、負(fù)罪感，不斷的自我否定、貶低，并伴有焦慮癥、抑郁癥等心理疾病;其次是有68.4%的人認(rèn)為是自己惰性，惰性是一種消極的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為做事拖拖拉拉，愛找借口，甘愿虛度時(shí)光、碌碌無(wú)為活著，把一切高大上的理想、抱負(fù)置于無(wú)限的拖拉與借口中變成了泡影;接著，有55.19%的人認(rèn)為是自己缺乏耐心，三分鐘熱度，實(shí)際上就是缺乏恒心，沒有自控力，敢說卻不愿去做，只會(huì)慷慨地大放其詞，缺少實(shí)質(zhì)上的東西，慢慢地與現(xiàn)實(shí)脫軌，最終南轅北轍;然后，有52.36%的人抱著“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)，自信地認(rèn)為自己已經(jīng)夠努力，只因其他外物導(dǎo)致自己無(wú)法堅(jiān)持達(dá)標(biāo);最后，有43.87%的人認(rèn)為自己預(yù)期過高，過于理想化，與現(xiàn)實(shí)環(huán)境不相協(xié)調(diào)，對(duì)于自我沒有一個(gè)清晰的認(rèn)知，把自己想得過于完美無(wú)缺，或把這個(gè)社會(huì)看得簡(jiǎn)單純粹。

（7）大概是由于求同心理，接近85%的學(xué)生會(huì)因?yàn)橛信笥押妥约河泄餐瓿傻哪繕?biāo)而更有動(dòng)力，便結(jié)伴而行，共同奮斗，越挫越勇。但仍存在少部分人喜歡自己獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，與生俱來(lái)的獨(dú)立性。

有73.58%的學(xué)生認(rèn)為養(yǎng)成習(xí)慣，有效監(jiān)督是促使自己完成目標(biāo)的主要因素，都說良好的開端是成功的一半，那么良好的習(xí)慣就是有效達(dá)成目標(biāo)的重要節(jié)點(diǎn)。有67.92%的學(xué)生認(rèn)為有清晰的計(jì)劃是促使自己完成目標(biāo)的主要因素，如果我們不能有意識(shí)的專注于重要的事情，便等于無(wú)意識(shí)的甘于浪費(fèi)時(shí)間在不重要的事上，只有有效的計(jì)劃管理，才能把目標(biāo)真正 的落實(shí)。假話是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖，為了防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習(xí)，且提高效率，減少時(shí)間段 浪費(fèi)，因而我們要有效的制定計(jì)劃，從而策略性的達(dá)成我們的目標(biāo)。有55.66%的學(xué)生認(rèn)為有共同執(zhí)行的伙伴是促使自己完成目標(biāo)的主要因素，當(dāng)今社會(huì)不再是單槍匹馬戰(zhàn)斗的時(shí)代，如今最講究合作共贏，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的，團(tuán)結(jié)就是力量，人不可能永遠(yuǎn)只靠個(gè)人就想搞定一切，有時(shí)還是需要依靠團(tuán)隊(duì)的力量。有47.17%的學(xué)生認(rèn)為全面掌握有關(guān)的信息是促使自己完成目標(biāo)的主要因素。信息資料掌握的越多，越能為自己目標(biāo)的實(shí)施添加有力的磚瓦，更加有信心去實(shí)現(xiàn)自我的要求。

（8）當(dāng)行為與計(jì)劃出現(xiàn)違和時(shí)，有一半以上的學(xué)生會(huì)繼續(xù)做，且毫不在意，可見多數(shù)大學(xué)生都會(huì)有一個(gè)積極向上的心態(tài)面對(duì)自己的計(jì)劃。選擇繼續(xù)堅(jiān)持，做了就不后悔，不過分在意結(jié)果，不畏懼失敗。其實(shí)每個(gè)人的想法都不可能是順心如意，存在著諸多的事與愿違，如果認(rèn)為自己有能力按計(jì)劃去改變，那就放手去實(shí)踐，成功定會(huì)向你揮手;還有些大學(xué)生面對(duì)這一情況會(huì)自怨自艾失去信心，甚至逃避不敢面對(duì)，這是一種懦弱的表現(xiàn)，它源于自己內(nèi)心深處的不自信，從而去不斷地否定自己，認(rèn)為自身行為是與計(jì)劃相矛盾的，便一步步錯(cuò)失信心。在現(xiàn)實(shí)面前，每個(gè)人都有軟弱的一面，但想要讓計(jì)劃變成習(xí)慣、想要讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要的是勇氣和沖勁。多數(shù)大四學(xué)生都及時(shí)意識(shí)到這一點(diǎn)，他們緊隨時(shí)間的腳步奮起拼搏，做好每件平凡的事，積累經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)能力，爭(zhēng)取在求職中脫穎而出。

（9）在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，絕大部分學(xué)生都感到心情舒暢、生活充實(shí)，對(duì)執(zhí)行計(jì)劃充滿信心，可以掌握未來(lái)。但也有少部分學(xué)生在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，遭受一點(diǎn)挫折就感到著急煩躁，壓力大，對(duì)自己預(yù)期太高，沒認(rèn)清自身的能力，因而未達(dá)成目標(biāo)，而從目標(biāo)達(dá)成這件事，從事和人的兩方面規(guī)律看，影響最大的是人。目標(biāo)達(dá)不成的關(guān)鍵是：目標(biāo)和假設(shè)之間出現(xiàn)偏差的時(shí)候，自己的策略不對(duì)。目標(biāo)管理的底層邏輯是：當(dāng)目標(biāo)達(dá)不成的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)整的是假設(shè)，而不是目標(biāo)，使假設(shè)更接近于實(shí)際。

經(jīng)過妥善管理，完成了既定的目標(biāo)，并取得了自己理想的成果，有77.36%的學(xué)生為成功取得這樣如初的成績(jī)和效果而為此感到心情愉快、信心大增，在日后接下來(lái)目標(biāo)的制定將更加準(zhǔn)確，且能夠愈發(fā)有效的實(shí)施。有56.13%的學(xué)生覺得目標(biāo)的成功達(dá)成，令人對(duì)生活充滿了希望，人生又有了新的動(dòng)力，可以去追求更大、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，或者說離人生的終極目標(biāo)又更上一層樓了，自我的價(jià)值愈發(fā)凸顯了。有36.32%的學(xué)生繼續(xù)執(zhí)行下一個(gè)目標(biāo)，勝不驕敗不餒，對(duì)于自我的認(rèn)知和人生的規(guī)劃皆有一個(gè)十分清晰的界定，不為暫時(shí)的成功或失敗停下自己堅(jiān)定的腳步，仍舊不回頭的大膽向前，朝著自己心中的終極目標(biāo)進(jìn)發(fā)。但也有少部分的人認(rèn)為沒有變化，情緒較為冷靜，認(rèn)為自己只是完成了該完成的任務(wù)，生活并未因此改善。

2 針對(duì)南湖學(xué)院大學(xué)生目標(biāo)制定與管理提出的建議

不管你是大一、大二的學(xué)生還是是大三、大四的學(xué)生;不管你是從農(nóng)村出來(lái)，還是土生土長(zhǎng)的城里人;是否是獨(dú)生子女，是否擔(dān)任班干部或者部長(zhǎng);不管你是制定了小目標(biāo)、還是大目標(biāo)，這都不是問題關(guān)鍵，我們總喜歡把計(jì)劃失敗的原因歸結(jié)于外界環(huán)境和他人的身上從而忽略自己的問題，使得目標(biāo)總是被我們自身潛在的“拖延癥”和一涌而上的惰性所侵蝕，而我們自己卻無(wú)從所知，于是就在這無(wú)影的旋渦中越陷越深。

如何趕走拖延癥呢？首先，我們做一件事的時(shí)候，先制定一個(gè)小目標(biāo)，比如先把要這件事所需的物品準(zhǔn)備好，先踏出第一步，這樣有了第一步，就會(huì)慢慢地開始，漸漸地習(xí)慣從而愿意做下去。其次，沒必要給自己制定多個(gè)計(jì)劃，每日不超過三件事，這樣的話，就不會(huì)給自己太多的壓力，每天都可以完成?？梢栽诿刻焖傲泻玫诙斓娜?，這樣等到早上醒來(lái)的時(shí)候，提醒自己做好。再次，可以請(qǐng)身邊的朋友來(lái)監(jiān)督實(shí)施每日計(jì)劃，促成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，解鈴還須系鈴人，共同克服這種不是病的“頑疾”效果更好。從此，在目標(biāo)的實(shí)施過程中盡力完成就好，不必刻意追求完美。追求完美的人往往都有拖延癥，越是想把一件事情做到盡善盡美，結(jié)果往往導(dǎo)致做事情拖了又拖，不僅不能達(dá)到完美，甚至最后連完成都做不到。所以做任何事情首先得先做完了，再錦上添花。最后，如何才能更好地去完成自己的計(jì)劃，到達(dá)自己的目標(biāo)呢？最重要的是必須要屏蔽外界的干擾和誘惑，學(xué)會(huì)自我“閉關(guān)”，自己獨(dú)立的思考做事便會(huì)離成功更近一步。

該如何克服惰性呢？

當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)會(huì)活在當(dāng)下，盡早得給自己制定計(jì)劃，不讓未來(lái)停留在無(wú)盡的悔恨和憂慮中。可以試著把短時(shí)間不能完成的目標(biāo)都列出來(lái)，尋找突破口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情往往沒你想得那么難，那么使你感到恐懼。勇敢挑戰(zhàn)未知，要知道歷史上大凡有創(chuàng)建的人，都是敢于挑戰(zhàn)未知的人。學(xué)會(huì)打破一切條條框框，突破常規(guī)，趕走自己惰性、拒絕懶惰，克服自身的拖延癥，不做幻想家和希望家，要做一個(gè)實(shí)干家。在日常生活學(xué)習(xí)中不能對(duì)身邊的人過分依賴，要努力培養(yǎng)自己自由的精神和獨(dú)立的思想，和困難、挫折做斗爭(zhēng)，從而增強(qiáng)自尊感和自信心。

大學(xué)生目標(biāo)的制定需要做以下幾點(diǎn)：第一，明確目標(biāo)。先總結(jié)自身的優(yōu)勢(shì)及資源，確定努力的方向。第二，合理規(guī)劃。例如（1）打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。（2）大學(xué)必拿四六級(jí)，以后找工作是一張通行證。（3）想深造的朋友可以考慮考研和出國(guó)留學(xué)。（4）合理分配時(shí)間，學(xué)習(xí)占比、人際交往占比、社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)占比、生活占比、談戀愛占比。第三，踏實(shí)執(zhí)行。把計(jì)劃可以寫在一個(gè)本子上，逐條清晰明了，一件一件去執(zhí)行。第四，合適調(diào)整。隨著我國(guó)國(guó)際地位不斷提升，社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷微調(diào)，社會(huì)發(fā)展變化更新，緊跟時(shí)代的步伐，按發(fā)展調(diào)整自身定位。

目標(biāo)的制定應(yīng)該遵循以下幾個(gè)方面的原則：第一是有挑戰(zhàn)性的。不要設(shè)一些輕而易舉就能達(dá)到的目標(biāo)，要給自己適當(dāng)?shù)膲毫?，必須要跳一跳才能夠到的那種。第二要有時(shí)間期限的。一定要有時(shí)間期限來(lái)管理它。例如在6月1日之前讀完五本有關(guān)秘書專業(yè)書籍。第三要是具體的。例如今年暑假做兼職，目標(biāo)掙得3000元。第四是可衡量的。到底完成了什么，應(yīng)該有一個(gè)明確的界限。只有這樣，我們的堅(jiān)持才變得更有力量。第五要是現(xiàn)實(shí)的。制定目標(biāo)要基于現(xiàn)狀，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

總之，大一新生想用一年的時(shí)間來(lái)適應(yīng)大學(xué)生活，未免太長(zhǎng);想等到大四再實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃，未免太晚;最好的過程是大一開始獲取、了解社會(huì)信息，確定目標(biāo)方向;大二開始一步步制定每一個(gè)小的計(jì)劃，積累經(jīng)驗(yàn)值、培養(yǎng)能力;大三再穩(wěn)步實(shí)施走向終結(jié)目標(biāo);大四就可以信心滿滿地投入、準(zhǔn)備下一階段的計(jì)劃中來(lái)。

最后分享參與問卷調(diào)查的同學(xué)對(duì)目前生活想說的話：

先從簡(jiǎn)單的開始，提升自己的小細(xì)節(jié)。

找到自己想要生活方式，做自己喜歡的事。

堅(jiān)持完成自己制定目標(biāo)，不忘初心，繼續(xù)努力。

希望能夠制定一個(gè)好的計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)會(huì)進(jìn)行大體規(guī)劃，具體細(xì)節(jié)視情況而定。

古羅馬作家塞內(nèi)卡說：“未了解目的港口的人無(wú)法一帆風(fēng)順?！蹦繕?biāo)是行動(dòng)的開始，沒有目標(biāo)的人生是黯淡無(wú)光的，沒有努力的方向，就沒有奮斗的動(dòng)力。只有目的明確、目標(biāo)確定、做事才能專心致志、集中力量，才能表現(xiàn)出克制舉棋不定的頑強(qiáng)毅力。從人生的角度來(lái)看目標(biāo)管理，目標(biāo)不是用來(lái)達(dá)成的，是用來(lái)指引的。一個(gè)人無(wú)論他現(xiàn)在有多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的。為了完整人生的旅程，我們需一步步慢慢來(lái)，明晰自己到底想要什么，有行動(dòng)才有結(jié)果，實(shí)踐才能出真理。做好自己計(jì)劃之內(nèi)的事，為計(jì)劃之外但可能會(huì)發(fā)生的事做好充足的心理準(zhǔn)備，計(jì)劃趕不上變化，要做到內(nèi)心平靜，不慌不忙。

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