劉妍

摘 要：近年來，黨和國家對于思想政治教育工作和輔導員隊伍提出了更高的工作要求和更精細化的建設導向，這就要求輔導員從觀念、思路、機制和方法上加大創(chuàng)新力度，堅持以人為本，把尊重學生作為根本準則，把學生的全面發(fā)展作為根本目標，既要注重學生的全面發(fā)展又要尊重學生的個性張揚，因人制宜，因勢利導，為學生成長，成才創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

關鍵詞：輔導員;學生;綜合素質建設

眾所周知，高校輔導員是學校思想政治教育工作的指導者與落實者，是開展大學生思想政治教育的骨干力量。是促進大學生成長成才為核心的管理者，教育者，服務者。是學校教師隊伍的重要組成部分。輔導員擔負著指導學生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀的光榮職責。

一、學生綜合素質建設

思想政治教育。隨著文化水平和思想水平的不斷提升，高校學生的思想意識和價值觀念正逐漸成形，直接影響到其未來的發(fā)展。但是高校學生畢竟缺乏社會經(jīng)驗，其思想意識和價值觀念尚不成熟，需要進行正確價值觀的引導。對于新生的思想教育：通過開展新生入學教育，以大學生的全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。同時開展師生交流會，針對同學們的主要問題進行答疑解惑，幫助那些初入大學生活感到迷茫的同學指引方向。對于畢業(yè)生的思想政治教育：通過從大眾媒介、各類就業(yè)市場、社會關系、網(wǎng)絡等多方面搜集求職信息。為畢業(yè)生提供全面的就業(yè)服務。

體育文化建設。校園體育文化建設，是大學教師和學生最具活力、最具創(chuàng)意文化與最廣泛的接觸。通過開展學生軍訓、運動會、英語話劇比賽、陽光長跑、素質拓展、校園游園會等文藝活動充實大學生的課外文化生活，營造高校獨特的校園體育文化氛圍。

二、學生日常事務管理

安全問題：在整個大學教育之中，對學生的安全教育工作是高校教育中的重要環(huán)節(jié)，通過班級群的形式，用真實案例引導學生正確認識校園貸，樹立安全思想防線，培養(yǎng)學生合理消費觀念。時常性的發(fā)布一些安全常識，提醒同學們注意人身財產(chǎn)安全問題。

宿舍衛(wèi)生：高校學生宿舍是學生日常生活和學習的重要場所。為了讓每個學生養(yǎng)成良好的宿舍衛(wèi)生習慣，采取宿舍衛(wèi)生照片傳送制，通過宿舍長組織宿舍成員對床鋪、書架、陽臺、地面等角度進行拍照并進行床位編號傳送給導員。同時每周評選出最佳宿舍來提高同學們收拾衛(wèi)生的積極性。

國家獎學金評定：幫助困難學生，保證每位學子不因家庭困難而失去上學的機會，輔導員是這項工作的主要承擔者，在評定過程中始終秉乘公平公正原則，評定程序首先是通過對貧困學生家庭狀況了解，由學生提出書面申請并附上詳細證明材料，在規(guī)定時間之內報至輔導員處。以談話的形式來讓申請同學介紹自身情況，之后設立學生干部、學生的評定小組，由小組成員進行打分，根據(jù)得分決定助學金的歸屬，整個評選過程接受學生代表的監(jiān)督。切實幫助到每一個需要幫助的學生，為學生更好的投入到學習中提供物質保障。

三、學生班級建設管理

學生干部培養(yǎng)：在日常工作中，輔導員由于所帶學生情況復雜多樣，班級各項事務繁多造成工作量大，學生管理困難。為了能更加有效地做好班級建設工作，就迫切需要培養(yǎng)出一支工作能力突出的班干部隊伍作為輔導員的得力助手，以提升輔導員對學生管理工作的效率。對學生干部的培養(yǎng)，通過開展班干部培訓會的形式使班干部成員得到鍛煉，提高其思想覺悟和工作能力。同時在平時充分支持班干部的工作，并給予其一定的自由，遇到事物，委任班干部各負其責。

班風建設：班級是大學生自我教育、自我管理、自我服務的重要組織載體。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學生的思想和行為。通過組織豐富多彩的主題班會活動，來促進學生與輔導員之間的溝通理解，增強班集體的凝聚力。大部分學生學習自主能力差，為了提高學生學習的主動性和積極性，培育優(yōu)良學風，開展了周二至周五早自習活動。

為了更好的服務學生，輔導員在日后還需要通過理論學習、調查研究等方式把握青年學生的思想行為特點，扮演好政治思想領航者、學習成才指導者、人生發(fā)展引導者、事務工作管理者四種角色，助推“四個全面”戰(zhàn)略布局的貫徹落實和中國夢戰(zhàn)略構想的全面實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]馮剛高校輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的發(fā)展路徑--《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》頒布十年的回顧與展望[J].思想理論教育，2016（11）.

[2]劉登菊高校心理輔導與德育工作研究.，2004中國航海學會內河船舶駕駛專業(yè)委員會2004年學術交流.

[3]李云海做好高校輔導員工作的思考.《思想教育研究》.被北京大學《中文核心期刊要目總覽》收錄PKU.被南京大學《核心期刊目錄》收錄CSSCI.2008年7期.