趙倩

童年，究竟應(yīng)該從何時(shí)算起？我們很難說出一個(gè)具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，甚至總是模糊了它和幼年的界限。在浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，孩子們的童年開始于一盞盞小燭燈交織的夢(mèng)幻。在一年級(jí)的“開啟智慧，入學(xué)孩童點(diǎn)燈儀式”上，隨著夜幕降臨，入學(xué)新生牽著家長(zhǎng)的手從四面八方聚攏而來，成排的紅燈籠照亮甬道前行的路，教學(xué)樓上燭火通明，伴隨高年級(jí)學(xué)生古樸典雅的古詩詞誦唱，一番宮崎駿畫筆下的童話世界就這樣躍然眼前。老師們會(huì)為每位新生點(diǎn)燃一盞燭燈、贈(zèng)上一本繪本，周華龍校長(zhǎng)則以《那個(gè)光大的世界》為致辭，為學(xué)生標(biāo)注求知向上、積極進(jìn)取的求學(xué)起點(diǎn)。這場(chǎng)獨(dú)具匠心的開蒙儀式是學(xué)校德育工作的一個(gè)縮影。以“尚合雅、求可愛”為辦學(xué)目標(biāo)，以“言行優(yōu)雅、情趣高雅、器量儒雅、學(xué)識(shí)博雅”為引領(lǐng)，黃巖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在構(gòu)建具有實(shí)小特色的德育新體系方面進(jìn)行了積極有益的探索。

宜靜宜動(dòng)，只為“可愛”的你

在黃巖實(shí)小，哪怕是一塊最平常不過的櫥窗里，都可以看見一片老師或?qū)W生的創(chuàng)意星空。在動(dòng)與靜的結(jié)合中，學(xué)校融入了“尚合雅，求可愛”的教育追求。

一方面，學(xué)校充分挖掘和利用校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境等靜態(tài)文化資源，在做好校園綠化、凈化工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好美化工作。如，在校園文化長(zhǎng)廊里展示“新時(shí)代好少年”的先進(jìn)事跡、多個(gè)樓層立體展柜展出學(xué)生的手工藝作品。與此同時(shí)，校園智慧云平臺(tái)、微信公眾號(hào)、晨光電視臺(tái)等，也在為營造良好的校園氛圍貢獻(xiàn)著自己的力量。

另一方面，學(xué)校全面激活校園動(dòng)態(tài)文化。首先，以“可愛班級(jí)”創(chuàng)建為載體，落實(shí)日常德育管理。每學(xué)期末，德育處根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)可愛班級(jí)評(píng)比條件》，對(duì)各班的日常管理、班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)、主題教育活動(dòng)的開展情況等進(jìn)行全面考評(píng)，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其次，傳承傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，汲取文化精髓?！皩W(xué)雷鋒，做新時(shí)代好隊(duì)員——黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)小雷鋒日記”活動(dòng)、“崇尚英雄 精忠報(bào)國”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)相繼展開，使全體師生在耳濡目染中感受文化熏陶。第三，繼續(xù)深化“七彩陽光活動(dòng)”，豐富校園文化生活?！捌卟赎柟狻毕盗谢顒?dòng)不僅是個(gè)人才能的展示，更是體驗(yàn)快樂、磨煉智慧、經(jīng)歷幸福的過程。2018年德育處精心推出的科技創(chuàng)新月、藝術(shù)風(fēng)采月、實(shí)踐活動(dòng)月等，將活潑靈動(dòng)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)展現(xiàn)得淋漓盡致。最后，“黨建+德育”，打造學(xué)校德育工作新品牌。2018年下半年，學(xué)校嘗試發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，以“黨建+德育”的工作模式，創(chuàng)新學(xué)校德育工作活力，探索學(xué)校德育工作的新模式。

一日常規(guī)，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成

作為黃巖區(qū)“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的示范學(xué)校，黃巖實(shí)小制定了《黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，結(jié)合教育部下發(fā)的“德育工作指南”，從“小處入手”，從細(xì)節(jié)抓起，積極落實(shí)德育過程管理。

第一，養(yǎng)成教育從“頭”開始。學(xué)校為一年級(jí)新生開發(fā)了“幼小銜接”課程，并安排了為期兩個(gè)星期的集中學(xué)習(xí)，包括洗手、上廁所、排隊(duì)、整理文具、上課等一些基本的常規(guī)訓(xùn)練。第二，落實(shí)“常規(guī)”促“養(yǎng)成”。從進(jìn)校、晨讀、升旗、路隊(duì)、跑操、課前準(zhǔn)備、上課、課間活動(dòng)、眼保健操、衛(wèi)生值日、書寫朗讀姿勢(shì)等方面入手，學(xué)校制定了詳細(xì)的行為規(guī)范。第三，各班建立學(xué)生行為習(xí)慣考評(píng)記錄，每天由德育處老師負(fù)責(zé)檢查，記錄抽屜、桌椅、書柜以及班級(jí)衛(wèi)生狀況并書面告知每個(gè)班級(jí)，以方便班主任管理整頓。第四，充分發(fā)揮“樓長(zhǎng)”“紅領(lǐng)巾禮儀崗”的監(jiān)督示范作用。學(xué)期初，德育處召開樓長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)每個(gè)樓長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)上崗，建立檢查制度，落實(shí)檢查人員，每天張貼檢查結(jié)果，每周統(tǒng)計(jì)扣分情況，并在下周一集會(huì)時(shí)宣布結(jié)果，著力推進(jìn)三項(xiàng)要求。除了在校門口設(shè)立“紅領(lǐng)巾禮儀崗”，學(xué)校還在校門里設(shè)立了“旗禮崗”，早上每個(gè)少先隊(duì)員進(jìn)校路過“旗禮崗”都必須向隊(duì)旗敬禮。第五，重視樹立先進(jìn)典型。在“傳揚(yáng)紅船精神，做新時(shí)代少年”主題教育暨“新時(shí)代好少年”評(píng)選活動(dòng)中，全校共評(píng)出了200余位校級(jí)新時(shí)代好隊(duì)員，并推舉了其中的4位隊(duì)員去參加區(qū)“新時(shí)代好少年”評(píng)選。

班主任護(hù)航，提高德育管理專業(yè)水平

完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。學(xué)校全體教職工簽署師德承諾書與安全教育責(zé)任書，增強(qiáng)責(zé)任與安全意識(shí)。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校德育處再次修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí)，使班主任工作更具規(guī)范性。

引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，提高班主任的綜合素質(zhì)。多次利用樂學(xué)研習(xí)會(huì)時(shí)間，舉行班主任培訓(xùn)。如，今年5月召開的“5月班主任工作會(huì)議”和12月召開的“班主任微論壇”活動(dòng)等。在“班主任微論壇”上，有6位老師，結(jié)合案例， 圍繞《中小學(xué)德育工作指南》，從“怎樣和平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生的家長(zhǎng)溝通？溝通時(shí)應(yīng)該注意什么？”“學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)意外傷害后，你是如何處理的？和家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意什么？”“班主任怎樣和學(xué)科老師協(xié)作，一起管理班級(jí)？”“班主任班級(jí)管理工作千頭萬緒，不僅勞身而且勞心，你是怎樣有效打理班級(jí)的？”“班級(jí)管理小技巧”等方面和與會(huì)老師展開了交流。有些老師談到動(dòng)情處，還悄悄地抹起了眼淚。

德育建設(shè)，是一場(chǎng)師生共育、教學(xué)相長(zhǎng)的修行，黃巖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)正為這場(chǎng)修行提供源源不斷的原動(dòng)力和能量場(chǎng)。經(jīng)過近幾年的摸索實(shí)踐，學(xué)校的“儀式感教育”已初具規(guī)模，沉淀下了一些或莊重或活潑、或經(jīng)典或創(chuàng)新的“儀式感教育”活動(dòng)。除了文章開頭提到的針對(duì)入學(xué)新生的“開啟智慧，入學(xué)孩童點(diǎn)燈儀式”外，一年級(jí)的“點(diǎn)燃?jí)粝耄玛?duì)員入隊(duì)儀式”、二年級(jí)的“孝親禮”、三年級(jí)的“實(shí)踐成長(zhǎng)，小農(nóng)夫入園儀式”、四年級(jí)的“成長(zhǎng)禮”、五年級(jí)的“夢(mèng)想再啟航，大隊(duì)員換巾儀式”、六年級(jí)的“告別童年，畢業(yè)儀式”，個(gè)個(gè)都是黃巖實(shí)小拿得出手、叫得響亮的“代表作”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將再接再厲，用更多更精彩的小小“繩結(jié)”串聯(lián)起孩子們最美好的童年時(shí)光。作為浙江省少先隊(duì)改革試點(diǎn)學(xué)校、臺(tái)州市紅領(lǐng)巾示范基地，黃巖實(shí)小將始終以立德樹人為根本任務(wù)，點(diǎn)上一盞燭燈，照亮孩子前行的路;斟上一碗清茶，靜待花開果熟時(shí)。