董芳蕾

這是一年級美術(shù)課《同心圓》第二課時(shí)登記作業(yè)等級環(huán)節(jié)。之前總是延遲交作業(yè)的小郭，，這次拿了一幅占滿整個(gè)頁面的同心圓作業(yè)給我打分。

我很滿意他及時(shí)，上交作業(yè)，邊給他登記，邊觀察他的神情說：“嗯，其他都很好，就是涂色可以更小心一些?！?/p>

小郭爭辯：“那是因?yàn)槲业膱A很大。”

我搖頭笑笑，在紙上演示一下：“你看，如果這樣小心地涂色，圓就不會‘長毛’了。

小郭說：“那我要重新畫。”

但是，接下來我總是看到小郭跑來跑去，有時(shí)還在別的小朋友的座位上趴很久。

我走到小郭的桌邊，看到作業(yè)紙上已經(jīng)用彩色圓珠筆涂好橙、黃綠三種過渡色，原來小郭想借別人的星星閃光筆來畫，所以他得趴在那里等一會兒。雖然他這次確實(shí)涂得比之前細(xì)致多了，但是跑來跑去地借工具，會影響紀(jì)律啊。

我問他：“你沒帶工具嗎？

他指指一盒油畫棒說：“有?！?/p>

“那為什么不用自己的油畫棒呢？”小郭反問：“如果是你，你會喜歡這盒油畫棒嗎？

那是一盒沒有得到愛護(hù)的油畫棒，紙盒有點(diǎn)破，有幾支油畫棒折損了。

我收回視線說：“我喜歡呀?！?/p>

他說：“喜歡就送你好了?！本妥谖蛔由喜粍?。我猜，等我走開，他還是會跑去借星星閃光筆。

我想了想，從那盒油畫棒中挑了一支黃色的，想涂在他的同心圓上。

“唉，你別畫??！”他攔住我。

我邊涂邊說：“相信老師，用油畫棒涂出來的顏色也很好看。先把邊緣慢慢涂好，順著一個(gè)方向涂，再在中間填色。你看，掌握了方法，油畫棒也會乖乖地聽話呢。你來試試吧?！?/p>

小郭接過畫筆，小心地涂起邊緣。我蹲在旁邊看著他：“你看，你學(xué)會了啊?！?/p>

他更有信心了，但是一高興，畫筆又橫沖直撞了，我連忙讓他慢一點(diǎn)。他終于學(xué)會用油畫棒涂色了。

下課了，我剛要走出教室。小郭跑過來，把一樣?xùn)|西放在我手上：“老師，送給你。”

我一看，原來是一支完整的粉色油畫棒。雖然我沒有收下他的油畫棒，但是他粉色的心意，我已經(jīng)收到了。