楊嫻娉

鄉(xiāng)村文化興盛是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的必經(jīng)乏路。農(nóng)家書屋作為促進農(nóng)村文化繁榮發(fā)展的主陣地，不僅是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中文化領(lǐng)域的重要載體，還是加強基層文明建設(shè)、助力脫貧攻堅造血工程、推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的精神支撐，對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施起到積極的促進作用。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性和現(xiàn)實意義

黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并將之列為決勝全面建成小康社會的七大戰(zhàn)略之一，反映了黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的深層認識，為新時代農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民確立了發(fā)展新思路，指明了新方向。

2019年3月8日，習近平總書記在參加十三屆全國人大二次會議河南代表團審議時，再次對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出了具體要求： “鄉(xiāng)村振興是包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興的全面振興，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總目標是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，總方針是堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕?！?/p>

作為公共文化服務(wù)體系的組成部分，農(nóng)家書屋是鄉(xiāng)村塑形鑄魂的主要依托。只有加強培育文明鄉(xiāng)風、普及科學文化知識，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，不斷鞏固完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度、深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、促進入與自然和諧共生、創(chuàng)新鄉(xiāng)村治理體系、打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)，才能實現(xiàn)真正的鄉(xiāng)村振興。

農(nóng)家書屋在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的積極作用

農(nóng)家書屋是黨和國家大力統(tǒng)籌推進公共文化服務(wù)均衡發(fā)展、讓更多農(nóng)民享受到文化改革發(fā)展成果、推動農(nóng)村文化繁榮的一項惠民工程。知識經(jīng)濟時代，農(nóng)家書屋豐富的知識信息是農(nóng)民打開廣闊世界的窗戶，成為農(nóng)民不可或缺的良師益友。

1.農(nóng)家書屋的學習教育平臺，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神動力

農(nóng)家書屋豐富的書刊雜志和無償借閱模式，不僅為農(nóng)民提供了學習的便利條件，也為打造學習型鄉(xiāng)村提供了重要保障。簡單的借閱手續(xù)，松散的閱讀空間，農(nóng)民利用農(nóng)閑之余在這里讀書學習、提高文化素養(yǎng)，其自我管理、明辨是非等能力也在不斷提高，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施打下良好的思想基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)村振興是一項有步驟、有目標的戰(zhàn)略工程，無論哪個步驟，都與思想教育分不開，農(nóng)家書屋思想教育的本能，與鄉(xiāng)村振興構(gòu)成相輔相成的密切關(guān)系。習近平總書記說： “人在哪兒，宣傳思

想工作的重點就在哪兒。”農(nóng)家書屋是除了移動互聯(lián)網(wǎng)之外農(nóng)民獲得信息傳播的主渠道。基層黨組織要利用農(nóng)家書屋的引導(dǎo)力、傳播力，使農(nóng)民在農(nóng)家書屋分享知識的過程中，理想信念、價值理念、道德觀念緊緊凝聚，為鄉(xiāng)村振興提供精神動力。

2.農(nóng)家書屋的便捷優(yōu)勢，助力農(nóng)業(yè)可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展

鄉(xiāng)村振興提出的“深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，走質(zhì)量興農(nóng)之路”，需要一大批有知識、有文化的新型農(nóng)民，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地與消費地的無縫對接。

農(nóng)家書屋便捷的文獻資源輸出功能和培訓(xùn)平臺，可及時為農(nóng)民提供農(nóng)技知識，讓農(nóng)民從書本中掌握傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的概念，掌握選擇良種、改進栽培、病蟲防治等農(nóng)技信息。其便捷的學習優(yōu)勢，利于因地制宜開展多層次、全方位、多類型的農(nóng)技推廣;其與鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上科協(xié)、科委、農(nóng)技推廣站、植保公司、種子公司的密切聯(lián)系，可隨時進行科技知識線下輸出活動，讓科技知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

3.農(nóng)家書屋“志、智”輸出功能，助力脫貧攻堅造血工程

目前，我國國民經(jīng)濟整體發(fā)展很快，但在人民群眾生活水平普遍提高的同時，也產(chǎn)生了貧困群體。早年教育失衡、知識短板、文化資源稀缺，再加上單調(diào)的呆板生活，失落感、寂寞感和孤獨感造成的心理疾患、病痛苦惱成為農(nóng)民致貧的最大根源。

農(nóng)家書屋作為鄉(xiāng)村“沒有圍墻的學校”，是文化扶貧助推脫貧攻堅的重要突破口，它在鄉(xiāng)村所提供的自主性、穩(wěn)定性和多樣性的服務(wù)，不僅對閱讀者的身體健康方面有“病中書卷作良醫(yī)”的保健作用，還對閱讀者的心神意念、道德思想、知識素養(yǎng)等志、智、知、行諸多方面有著潛移默化的影響，為農(nóng)村脫貧攻堅造血工程起到積極作用。

4.農(nóng)家書屋公共文化服務(wù)，增強農(nóng)民的文化獲得感、幸福感

農(nóng)家書屋以人為本、以農(nóng)民日益增長的美好生活需要為目標的服務(wù)理念，體現(xiàn)了黨和政府深入實施文化惠民工程、豐富鄉(xiāng)村文化活動的具體實踐。農(nóng)家書屋服務(wù)效能和服務(wù)供給，讓農(nóng)民在便利的閱讀中增長了見識，同時也在傳播先進文化、普及科技知識的過程中，享受到了知識帶來的精神充實、身體健康、脫貧致富等各種實惠。

部分鄉(xiāng)村農(nóng)家書屋的拓展服務(wù)，不僅起到打通農(nóng)民閱讀“最后一公里”的“充電寶”作用，還發(fā)揮文化主陣地的人文關(guān)懷精神，依托讀書活動、戲曲下鄉(xiāng)、地方優(yōu)秀文化展演等各種服務(wù)功能，擔負起留守兒童“托管站”、孤寡老人“休閑所”等責任，以多方位的文化供給，增強農(nóng)民的文化獲得感、幸福感。

加強農(nóng)家書屋建設(shè)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興

農(nóng)家書屋建設(shè)直接關(guān)系到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效實施。但就現(xiàn)存的一些問題來看，必須不斷加強軟硬件建設(shè)，進一步拓展服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，才能更好地發(fā)揮農(nóng)家書屋應(yīng)有的作用。

1.營造書香韻味吸引閱讀

部分農(nóng)家書屋設(shè)施格調(diào)不高，激發(fā)農(nóng)民讀書欲望的吸引力不夠。針對這種情況，在選擇建設(shè)農(nóng)家書屋的房舍時，不僅要考慮書屋的采光和隔音效果，室內(nèi)空間還要適當寬敞，書桌、坐凳盡量松散布局，茶水角、筆墨紙硯等專用案臺也要成為標配。除了查閱、借閱、催人上進的至理名言等啟示性宣傳標語以外，還要植入少許卡通漫畫、地方特色文創(chuàng)掛飾、重點書籍索引國標等文化美學元素。

房舍外部環(huán)境要整潔干凈，出入方便，書屋招牌要有個性化的文化氣息，周邊有常規(guī)的花草樹木陪襯，彰顯出自然生態(tài)環(huán)境與書屋內(nèi)設(shè)高度融合，各功能區(qū)域無論是從視覺還是感覺，都要給人一種舒適溫馨感，使農(nóng)民在勞作之余能放松休閑地閱讀，品味、浸染高品質(zhì)的文化生活。

2.創(chuàng)新多種形式推廣閱讀

隨著近年來文化事業(yè)的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)閱讀的全覆蓋，低俗、媚俗、庸俗、偽科學類讀物傳播較快，農(nóng)家書屋必須為群眾做好閱讀甄別。

農(nóng)民在讀什么，需要讀什么，這是書屋必須經(jīng)常更新的“賬本”。服務(wù)人員要走到農(nóng)戶、農(nóng)民中間，開展送書上門，做好閱讀調(diào)研，記好“閱情日記”;要開展常態(tài)化的主題閱讀活動，設(shè)立讀后感大獎賽、知識競答等活動，引導(dǎo)農(nóng)民愛上閱讀，以讀好書引導(dǎo)農(nóng)民自覺加強道德品質(zhì)修養(yǎng)，自覺講責任、講擔當、講文明，自覺抵制農(nóng)村粗俗文化，真正讓廣泛閱讀成為引領(lǐng)鄉(xiāng)村文明的新潮流。

3.提升服務(wù)質(zhì)量有效閱讀

有效閱讀是農(nóng)家書屋的基本職責。書屋管理員要根據(jù)不同情況，制訂學習計劃，采取集體講讀和個體閱讀相結(jié)合，做到有針對性地指導(dǎo)閱讀。

可招募地方文化名人和專技人員做志愿閱讀輔導(dǎo)員，與閱讀人員“結(jié)對子、種文化、授技術(shù)”，通過教、學、幫、帶，有針對性地推送健康常識、文化風尚、農(nóng)技資訊;邀請老齡農(nóng)民共同參與，挖掘整理當?shù)貍鹘y(tǒng)農(nóng)耕文明歷史;組織民風民俗研討會、詩歌朗誦會等，調(diào)動農(nóng)民自我管理、自我增智的積極性、主動性。