張乃蘭

在電視劇《虎媽貓爸》中我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，劇中人有拼命挖掘“必勝絕”的，有暗中較勁請(qǐng)嚴(yán)師家教的……很少有人關(guān)心孩子的快樂去哪里了，這其實(shí)就是我們現(xiàn)實(shí)的寫照?！翱荚囀欠▽殹?、“作業(yè)不能少”、“給孩子一個(gè)童年，就欠他們一個(gè)成年”，每一句口號(hào)都那么理直氣壯，滿大街的輔導(dǎo)學(xué)校壓得家長也把自己變成“虎媽”，更糾結(jié)的是有時(shí)深知孩子的“負(fù)擔(dān)”，現(xiàn)實(shí)卻讓每一個(gè)父母迷茫著“奮力拼搏”，究竟該如何做一個(gè)好家長？我也是在有了孩子后才慢慢和孩子一起成長領(lǐng)悟，總體覺得效果還行，當(dāng)然教育是因人而異的，僅供參考。

一、“平起平坐”的交流溝通是做朋友的前提

我和女兒鑫鑫一直是平起平坐的好朋友。我從開始就讓她明白讓她感覺我們是平等的，到后來成為習(xí)慣。我們經(jīng)常一起聊天散步，一起打羽毛球、騎自行車，一起做手工，一起看電視，一起錄歌等，女兒樂意把她的喜怒哀樂告訴我，我和她一起分享我工作中的快樂和煩惱，必要時(shí)我們還會(huì)有我們兩個(gè)人的小秘密，交了朋友的感覺是都快樂的，在這樣的前提下無論是表揚(yáng)還是批評(píng)，都會(huì)比較從容。

有一件事給我印象非常深刻，在孩子成績下滑時(shí)我和她交流把時(shí)間多側(cè)重一下學(xué)習(xí)，少讀一點(diǎn)課外書，結(jié)果女兒說學(xué)習(xí)是一件很枯燥的事，讀書是一件快樂的事，枯燥的事情她會(huì)按要求完成，快樂的事情她才愿意多做。并反問我你難道不是嗎？讀課外書有錯(cuò)嗎？當(dāng)時(shí)我很著急，真想對(duì)她發(fā)火，可還是忍住了。我寫了封信給她：閨女，你曾經(jīng)問我什么夢(mèng)想難實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我想告訴你我的答案：對(duì)于現(xiàn)在的我來說，能重新做一次孩子，和你一起牽手長大的夢(mèng)想難實(shí)現(xiàn)……我為何出此言，為你點(diǎn)贊的同時(shí)擔(dān)心你的時(shí)間分配有偏差，咱倆現(xiàn)在的話題觀點(diǎn)各執(zhí)一邊，也各有極端，但你不否認(rèn)你讀課外書占據(jù)了絕大部分時(shí)間，吃飯、入廁也都書不離眼，你又把手工運(yùn)動(dòng)啥的都想玩轉(zhuǎn)，唯獨(dú)忘了自覺主動(dòng)地給“學(xué)習(xí)”點(diǎn)時(shí)間。我知道你有你的小圈圈，我有我的小私念。你可知慢慢長大，身上也該承受更多負(fù)擔(dān)，也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑選和挑戰(zhàn)。閨女你那稚嫩的雙肩，要儲(chǔ)備力量自己擔(dān)，我贊揚(yáng)你有自己的想法和主見，我很欣喜同時(shí)又很茫然，我提醒你：學(xué)生的精力要主要放在學(xué)習(xí)上，其他的雖都離不了，但僅供休閑。不知“小鬼”看完后有啥觀點(diǎn)，不防咱倆再細(xì)細(xì)分析一遍……

誠懇讓閨女沒有了敵意，于是我們又愉快的坐在一起分析，哪部分內(nèi)容沒有學(xué)好，該怎樣把沒學(xué)扎實(shí)的趕上去，在學(xué)校里有老師同學(xué)幫你，在家里有媽媽幫你，最重要的是自己要有所側(cè)重，很快閨女接受了我的建議，自己悄悄制定了一張計(jì)劃表。

當(dāng)然這時(shí)我們的關(guān)系也像蹺蹺板，時(shí)而你高一下，時(shí)而我高一下，但都有一個(gè)平衡的支點(diǎn)，這種關(guān)系才會(huì)越走越親密無間。

二、“身正為范”的榜樣是做大朋友的要點(diǎn)

《格林童話》中有一則故事讓我印象深刻：爺爺老了，吃飯時(shí)飯菜常從嘴里漏出來，兒子兒媳便不讓他上桌吃飯，只讓他在火爐邊吃。有一回爺爺不小心把碗摔碎了，兒媳婦破口大罵，說以后要改用大木盆給老人盛飯。有一天，夫妻倆看見兒子米沙在地上擺弄一堆小木片。父親問米沙在做什么，米沙回答說：“爸，我正在做木盆呢，等您和媽老了的時(shí)候，我好用這只木盆給你們盛飯?！狈蚱迋z聽后面面相覷，十分慚愧。從那以后，他們又重新把老人請(qǐng)上桌吃飯，并細(xì)心照顧。

這則寓言告訴我們，作為孩子的養(yǎng)育者，父母對(duì)孩子的品格影響巨大，是孩子品格教育成敗的主要責(zé)任人。家長想教育好孩子，首先必須以身作則、身正為范，這樣才能讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。父母是孩子的一面“鏡子”，家長整天督促孩子多念書多做題，自己卻不讀書不勤奮工作;一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，自己卻安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，這其實(shí)就是家長忽略了自己對(duì)孩子潛移默化的影響。事實(shí)上，孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學(xué)無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的責(zé)任，有句話說得挺有道理的：“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。

說話算數(shù)也是我們做家長的要注意的。父母答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn)，有困難的事不要輕易許下承諾。如果父母經(jīng)常言出不行，說話不算話，就會(huì)降低在孩子心目中的可信度，孩子對(duì)父母的崇信、敬仰與愛戴，就會(huì)由于你的失信次數(shù)而遞減。同樣的孩子也會(huì)不自覺地效仿，對(duì)自己說出的話不負(fù)責(zé)任，便會(huì)成為他的一種不良習(xí)慣。

我時(shí)常想，我們能做家長多少年，或許有一天再也追隨不了自己孩子的“步伐”或“節(jié)奏” ，那時(shí)作為一名家長，一名最近的遠(yuǎn)距離的不合格的朋友將是何等的悲哀，每位家長愈久愈深的愛一直在，有時(shí)卻真的需要平等溝通讓彼此明白。做孩子的榜樣吧，做孩子的朋友吧，走進(jìn)孩子的心里，你會(huì)有意想不到的收獲。