胡婧儀

大千世界，繽紛多彩。正如那句古詩：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，一千個人的眼中，有一千個不同的世界。聽說北京某公園，在進行了不立即清掃落葉的嘗試后，意外地達(dá)到了比之前及時清掃更加唯美的效果。吾生也有涯，倒莫如隨遇而安，換個角度看世界，發(fā)掘樂趣，收獲喜悅與安寧。

換個角度看世界，能開拓思路?！熬S新變法”中的領(lǐng)導(dǎo)人康有為先生，意圖宣傳資產(chǎn)階級民主，然而在封建勢力強大的時代，無法實現(xiàn)預(yù)期的宣傳效果。他尋尋覓覓，最終拿出了不合時宜的儒家學(xué)說，發(fā)表了《孔子改制考》，利用尊孔思想，最終達(dá)到了宣傳資產(chǎn)階級民主的目的。換了個角度，利用陳舊的孔子學(xué)說，竟起到了意想不到的作用，這便是角度轉(zhuǎn)化的妙用。

換個角度看世界，能開發(fā)自身。南宋儒學(xué)大家朱熹，在兵荒馬亂之時，目睹辛棄疾等人沙場秋點兵，贏得生前身后名。朱熹自認(rèn)武不及人，便專心研學(xué)，開創(chuàng)了白鹿書院，教導(dǎo)了一批學(xué)生，潛心儒學(xué)思想，完善了理學(xué)，并解注了《四書》，為后人所傳頌。擺脫世俗的困擾，把握自己的優(yōu)勢，凝靜持守，就是朱熹在換了個角度看世界后的選擇。這樣的選擇讓他成為教育史上的一座豐碑。找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，何嘗不會柳暗花明又一村！

換個角度看世界，能造福他人。南開大學(xué)創(chuàng)辦者張伯苓，曾在北洋水師學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，甲午戰(zhàn)爭打響后，他目睹了中國軍艦的沉沒和降下的滿清國旗，至此，他退出軍隊，決心從教育入手，為國家培養(yǎng)技術(shù)人才。經(jīng)過多年的奔波，張伯苓終于在20世紀(jì)初開辦了南開大學(xué)，并在此后培養(yǎng)出了許多著名將領(lǐng)和學(xué)者，為國家做出了貢獻(xiàn)，影響了中國近代史的發(fā)展。他換轉(zhuǎn)角度，在教育上實現(xiàn)他的軍事強國夢，號召一批批有志青年，造福了國家。

換個角度看世界，壞事變好事。著名作家高爾基因為小時家貧到別人家?guī)凸?，卻在一次燒水的時候因全神貫注讀書燒毀了雇主家的茶壺，女主人用木棍打得遍體鱗傷。醫(yī)生從他背上拔出好多木刺，于是氣憤地鼓勵高爾基去告女主人。女主人害怕高爾基告自己，答應(yīng)了高爾基提出的干完活就可以讀書的要求。對于高爾基來說，受傷已經(jīng)是事實，何不換個角度為自己爭取更大的利益？正是因為有了更多的讀書時間，他才能創(chuàng)作出蜚聲中外的作品。

換個角度看世界，黑暗中也能看到光明。在《假如給我三天光明》中， 海倫·凱勒以身殘志堅的柔弱女子視角告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她在一歲多的時候因為高燒而失明、失聰，成了盲、聾、啞的殘疾人。長大后，她在莎莉文老師的幫助下，愛上了在黑暗中追求光明的生活，這個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子，給人類帶來了無限的光明。

換個角度看世界，能把握機遇。李嘉誠創(chuàng)辦的長江塑膠廠初期不過是香港300多家塑膠及玩具廠中的一家。李嘉誠在翻閱英文版《塑膠》雜志時讀到一則簡短的消息：意大利一家公司開發(fā)的塑膠花將推向歐美市場。李嘉誠當(dāng)機判斷，塑膠花的面市，將會引起塑膠市場的革命。他開始了一系列別具新意的“轉(zhuǎn)軌”行動，生產(chǎn)的塑膠花既便宜又漂亮。在當(dāng)時的香港，塑膠花的生產(chǎn)只是一個處于“蠕動” 過程中的“冷門”。漸漸地，塑膠花開始引人注目，而且“長江塑膠廠”的名字也開始為人們所熟悉。塑膠花為李嘉誠帶來了幾千萬港元的利潤，他借此掘得人生的“第一桶金”。李嘉誠也因此贏得了“塑膠花大王”的稱號。

換個角度，是治國者必不可少的思維方式;換個角度，是努力追夢者前行路上的路標(biāo)……換個角度看世界，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的景色。

在同一片藍(lán)天下沐浴著同樣的陽光，頹廢者看到日薄西山，聯(lián)想英雄末路的落寞;進取者卻道“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”;悲觀者面對寒冬枯木，聯(lián)想自己茍延殘喘的風(fēng)燭之年;樂觀者展開一幅“病樹前頭萬木春”的蓬勃生機圖。在同一個世界，由于觀察角度不同，人們會有截然不同的感受。

人生本就是朝朝暮暮，起起伏伏。不同的境遇，總能在生活的抑揚頓挫里左一腳平，又一腳仄，奏出歲月的旋律。換個角度看世界，把生命以最好的心境展開。