李闖 王振川

【摘??要】隨著我國高校招生人數(shù)的不斷增加，我國大學(xué)生建筑專業(yè)的就業(yè)已經(jīng)成為社會關(guān)注的重點(diǎn)問題。本文主要就建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的實(shí)際發(fā)展前景進(jìn)行分析，結(jié)合大學(xué)生的未來就業(yè)狀況進(jìn)行總結(jié)歸納，以此來為專業(yè)今后的發(fā)展起到良好的促進(jìn)效果。

【關(guān)鍵詞】建筑環(huán)境;能源應(yīng)用;工程專業(yè);發(fā)展前景

引言

在當(dāng)前各國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的前提下，我國國際競爭的趨勢越加嚴(yán)重。各國之間的競爭求實(shí)歸根結(jié)底就是人才和科技水平的競爭。為此，我國為了能夠促進(jìn)各大高校的人才培養(yǎng)模式，更好的推動教育機(jī)制的改革和創(chuàng)新，就需要重視建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程的專業(yè)能力。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，如何發(fā)揮該專業(yè)的優(yōu)勢，培養(yǎng)出一批更優(yōu)秀的人才是目前高校普遍關(guān)注的問題。

一、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的背景介紹

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程最為主要的教學(xué)任務(wù)就是在人們實(shí)際生活的過程中，提升建筑物內(nèi)部居住環(huán)境的舒適度，并提倡環(huán)境保護(hù)和節(jié)能減排。建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)主要是在建筑環(huán)境的基礎(chǔ)上結(jié)合設(shè)備工程的相關(guān)內(nèi)容來體現(xiàn)出其專業(yè)知識的特點(diǎn)，其核心教育理念就是在促進(jìn)人與環(huán)境共同發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)建筑行業(yè)的可持續(xù)建設(shè)。此學(xué)科知識需要培養(yǎng)建筑能源的專業(yè)性人才，使得學(xué)生在接受培訓(xùn)后能夠掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，并相應(yīng)的從事建筑物采暖以及室內(nèi)通風(fēng)建設(shè)、燃?xì)鈶?yīng)用等相關(guān)工作內(nèi)容。由于建筑環(huán)境與能源應(yīng)該用工程對于我國低碳環(huán)保的發(fā)展理念具有一致性的效果，因此具有較為廣闊的發(fā)展前景。伴隨著人們生活水平的不斷提升，各類型的建筑物也開始逐漸涌現(xiàn)，人們對于建筑物的內(nèi)部環(huán)境建設(shè)和舒適度指數(shù)也提出了更高的要求。

二、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程的發(fā)展趨勢

在國際競爭日漸激烈的新形勢下，人才已經(jīng)成為競爭的核心因素。因此為了充分發(fā)揮各國的人才優(yōu)勢，教育部門不斷的推行一些列的改革政策。不少的教育界專家對國外該專業(yè)的發(fā)展形勢進(jìn)行分析，并結(jié)合我國教育的國情，制定相應(yīng)的改革措施。因此，在這樣的趨勢下，我國的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)也呈現(xiàn)出新的生機(jī)與活力。但是，在高校畢業(yè)生逐年增多的情況下，該專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)問題也越來越突出。若對大學(xué)生就業(yè)問題不加重視將會阻礙我國教育的可持續(xù)發(fā)展，從而將人才競爭的優(yōu)勢降低，影響了我國在國際競爭中的地位。下面我們就從國內(nèi)和國外不同的角度分析該專業(yè)的發(fā)展趨勢。

（一）國外發(fā)展形勢

結(jié)合國外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)資料的研究形式進(jìn)行分析來看，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的主要特點(diǎn)就是在建筑學(xué)概念的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的環(huán)保意識和理念。究其主要原因就是國外當(dāng)前社會的主要發(fā)展形勢并不是過于追求經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而是要在建筑設(shè)計(jì)的過程中體現(xiàn)出節(jié)能和環(huán)保的理念。這樣的整體性發(fā)展背景下能夠有效促進(jìn)不同專業(yè)的交互與合作，而在學(xué)科知識的教育過程中就會更加提倡開展建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的相關(guān)環(huán)節(jié)，以此來更好的促進(jìn)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。除了學(xué)生要掌握扎實(shí)的專業(yè)技能之外，還需要對環(huán)境醫(yī)學(xué)等相關(guān)知識內(nèi)容產(chǎn)生全面的了解，使得該專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)面較為廣泛，在培養(yǎng)國際性人才為基礎(chǔ)的前提下，合理實(shí)現(xiàn)能源配置與綜合性的利用，繼而共同實(shí)現(xiàn)環(huán)保工作理念等內(nèi)容。

（二）國內(nèi)發(fā)展形勢

而就我國當(dāng)前建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)知識進(jìn)行分析來看，其主要是在不同專業(yè)特點(diǎn)的融合之下進(jìn)行延伸與演變。在專業(yè)知識尚未合并之前，此專業(yè)內(nèi)容更多的是關(guān)注建筑中的暖通空調(diào)設(shè)備，而在融合之后研究的內(nèi)容發(fā)生了延伸，其更多的是與燃?xì)鈶?yīng)用和建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)等產(chǎn)生了更為密切的聯(lián)系。因此，從發(fā)展的角度分析來看，我國的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程具有跨學(xué)科的特點(diǎn)。學(xué)科改革未進(jìn)行之前，該專業(yè)就業(yè)的范圍較窄，但是在伴隨我國經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，原有的學(xué)科體系已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的要求，在人們越來重視居住和環(huán)境問題下，學(xué)科涉及的內(nèi)容和深度也發(fā)生了較大的變化。尤其是在我國建筑能耗和生態(tài)環(huán)境嚴(yán)峻的背景下，對建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程相關(guān)專業(yè)的人才需求也不斷的增多。與國外相比，該專業(yè)的發(fā)展都與國際上面臨的主要問題有重要的關(guān)系，目的都是為了促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在國際目標(biāo)一致的情況下，可以加強(qiáng)之間的合作交流。

三、對建筑環(huán)境畢業(yè)生的人才需求和培養(yǎng)

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)人才建設(shè)是為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會建設(shè)的主要途徑。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，能夠促進(jìn)建筑數(shù)量與人們生活水平的提升，加強(qiáng)對建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的人才培養(yǎng)，并為人才質(zhì)量提出了更高的要求。在專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，人才不僅需要跟隨著技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，也需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的速度進(jìn)行自我完善。在三十多年的改革開放過程中，我國的建筑行業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷了社會工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的發(fā)展時(shí)期，建筑行業(yè)經(jīng)濟(jì)形式較為樂觀，建設(shè)速度也顯著獲得了提升。但是在國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的過程中帶來了一定的矛盾新特點(diǎn)，使得建筑業(yè)的增長需要靠著建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，建筑數(shù)量的不斷提升來獲得完善。因此，相關(guān)從業(yè)人員就需要改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展韓模式，讓建筑行業(yè)能夠?qū)⒆陨淼陌l(fā)展重心轉(zhuǎn)移到提升從業(yè)人員綜合素質(zhì)水平以及促進(jìn)行業(yè)施工建設(shè)技術(shù)的創(chuàng)新方面。所以，為了可持續(xù)的發(fā)展，在建筑節(jié)能方面都需要增加人才培養(yǎng)，這必然拉動了對建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程的專業(yè)人才需求。

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的人才培養(yǎng)要更加注重對環(huán)境控制技術(shù)方面的能力提升，在培養(yǎng)的過程中要求結(jié)合社會的實(shí)際發(fā)展需求來滿足不同行業(yè)中對于室內(nèi)環(huán)境和建筑作業(yè)的具體需求。另外，專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定的過程中還需要重點(diǎn)提升學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)其節(jié)能減排意識的培養(yǎng)。在當(dāng)前發(fā)展下，高校需要結(jié)合國情狀況來確定合理的人才培養(yǎng)方案，設(shè)計(jì)具體的課程改革體系，并在具體教學(xué)方式和教學(xué)手段創(chuàng)新的過程中開展良好的實(shí)踐教育氛圍。在實(shí)踐應(yīng)用的過程中，構(gòu)建符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)人才的培養(yǎng)體系。由于社會對于該專業(yè)需求很大，所以要提高人才質(zhì)量，各取所需。

四、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前能源環(huán)境趨勢日漸緊張的背景下，如何處理好建筑環(huán)境和能源應(yīng)用工程專業(yè)的關(guān)系就成為了專業(yè)教師的主要任務(wù)。為此，教育部門需要結(jié)合社會對于建筑專業(yè)人才的實(shí)際需求和國家未來的科技發(fā)展形勢，不斷深化教育改革基礎(chǔ)，積極努力提升建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)學(xué)生的綜合能力。這樣能夠?yàn)榻ㄖI(yè)人才提供更多的畢業(yè)實(shí)踐機(jī)會，并為國家未來的人才培養(yǎng)做出詳細(xì)的規(guī)劃，更好的推動我國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]仲仕晶，ZHONGShi-jing.建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)當(dāng)下的發(fā)展前景[J].應(yīng)用能源技術(shù)，2016（4）：8-11.

[2]陳曉，李小華，劉向龍，etal.注冊工程師制度下的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)課程體系改革[J].教育教學(xué)論壇，2018，392（50）：87-88.

[3]劉子正.建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)當(dāng)下的發(fā)展前景[J].四川水泥，2018，267（11）：115.

[4]趙冬閣.建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)當(dāng)下的發(fā)展前景[J].工程技術(shù)（全文版），2016（11）：00021-00021.

[5]梁若冰，馬良棟，張吉禮.BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保障措施與實(shí)踐——以建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)為例[J].中國建設(shè)教育，2017：50.

（作者單位：石家莊鐵道大學(xué)機(jī)械學(xué)院）