許曉芳

日前，教育部下發(fā)了《關(guān)于進一步支持高校校園實體書店發(fā)展的指導意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》要求，各高校應(yīng)至少有一所圖書經(jīng)營品種、規(guī)模與本校特點相適應(yīng)的校園實體書店，并鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)辦校園實體書店。

（8月2日 《廣州日報》）

近年來，紙質(zhì)閱讀“寒潮”到來，實體書店呈沒落之勢?？蓵暝偕伲膊荒苌倭烁咝＠锬且婚g。

高校校園，理應(yīng)是滿溢書香之所;高校學子，理應(yīng)對知識充滿渴望。而圖書館和書店，都是營造閱讀氛圍、培養(yǎng)閱讀習慣的最好場所。對于很多人而言，在書店淘到學長標注得密密麻麻的二手書，是知識的傳承;發(fā)現(xiàn)一本向往已久的絕版書，是莫大的驚喜;不時去翻閱新上市的書籍，是對自身知識儲備的更新;定期參加讀書分享會，是交流學習的機會……凡此種種，都是實體書店留給高校學子的珍貴體驗，而這些體驗在激發(fā)學習熱情和助力學業(yè)上所發(fā)揮的作用不可小覷。

但正如《意見》要求的，高校要做到的不僅是讓書店回歸校園，還要把書店做精做優(yōu)。例如，可以根據(jù)本校學科專業(yè)特點和師生實際需求，將校園實體書店打造成“專、精、特、新”的特色書店，讓專業(yè)性成為校園書店的招牌;鼓勵高校畢業(yè)生來創(chuàng)辦書店，為大學生提供勤工儉學、實習實訓的機會，讓校友情懷成為校園書店的紐帶;也可以探索將校園實體書店建設(shè)成集銷售、閱讀、交流、休閑等多功能于一體的復合式文化活動場所，讓全能便利成為校園書店的吸引力。如此這般，高校實體書店才能聚起人氣，散逸書香。