楊彬

蹴球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是蹴球運(yùn)動(dòng)員從事蹴球比賽所必須具備的一項(xiàng)重要能力，它是運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平得到有效發(fā)揮的前提條件。在蹴球訓(xùn)練中，更是把戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練放在首要位置，而球員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)被視為比賽的靈魂。運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指運(yùn)動(dòng)員技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平的綜合體現(xiàn)。由此看來戰(zhàn)術(shù)意識(shí)不僅支配技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的正確運(yùn)用，而且也直接影響戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的效果。

一、蹴球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及其重要性

意識(shí)是精神的注意與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)稱。人具有獨(dú)立的個(gè)體性，有著我與他的區(qū)別是因?yàn)橛兄晕乙庾R(shí)，可以區(qū)別自我和他人。意識(shí)的產(chǎn)生在現(xiàn)階段的科學(xué)上無從考證，人的內(nèi)在可以分為精神和心理，心理是有著產(chǎn)生、消失的過程，精神是穩(wěn)定的存在。精神是觀察者，心理是被觀察者。我們的精神具有個(gè)性、情感、認(rèn)知、注意等的內(nèi)容，其中，認(rèn)知和注意相互作用，協(xié)同運(yùn)作，一般會(huì)一起稱為意識(shí)。

蹴球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是蹴球運(yùn)動(dòng)員對(duì)蹴球內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)，即對(duì)比賽中所發(fā)生的客觀現(xiàn)象所做出的主觀反映，并支配其行動(dòng)的心理活動(dòng)過程。蹴球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是蹴球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中不可忽視的重要方面，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)好的運(yùn)動(dòng)員能夠在激烈的比賽中，適當(dāng)?shù)倪x擇和運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，表現(xiàn)出運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的及時(shí)性、合理性。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是一項(xiàng)看不見、摸不著但又確實(shí)存在的一種“無形技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)”，它是一種能力的表現(xiàn)，即在對(duì)抗的復(fù)雜環(huán)境中決定最佳方案的能力。同時(shí)，意識(shí)的好與差、強(qiáng)與弱會(huì)直接影響到比賽的成績(jī)。如何使運(yùn)動(dòng)員在比賽中自由而正確地運(yùn)用技術(shù)、合理支配戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，是運(yùn)動(dòng)員高度智慧的結(jié)晶，也是檢驗(yàn)一名運(yùn)動(dòng)員成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，更是衡量整個(gè)隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志之一。

二、蹴球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)途徑

運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力，在比賽中起著至關(guān)重要的作用。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)強(qiáng)往往能克服方方面面的不良影響，扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，提高其積極性與創(chuàng)造性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)揮。反之則會(huì)限制和束縛運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)揮?？傊挥兄匾曔\(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)與提高，才能發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員本身的技術(shù)水平和運(yùn)動(dòng)潛力。

（一）加強(qiáng)蹴球運(yùn)動(dòng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

蹴球運(yùn)動(dòng)是融很強(qiáng)的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)于一身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)員在比賽中出現(xiàn)的各種復(fù)雜情況，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，都有較強(qiáng)的邏輯性。因此，教練員應(yīng)該系統(tǒng)地傳授蹴球運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí)。要有意識(shí)、有目的，有針對(duì)性、系統(tǒng)地對(duì)蹴球?qū)ｍ?xiàng)意識(shí)、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的理論知識(shí)進(jìn)行講解說明和闡釋，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，使運(yùn)動(dòng)員對(duì)蹴球運(yùn)動(dòng)有更深的了解。除此之外還需了解蹴球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。由于鼓勵(lì)進(jìn)攻性規(guī)則的出現(xiàn)，比賽變得越發(fā)激烈。目前，比賽雙方的攻守技術(shù)又提高到了一個(gè)新的水平，各種打法趨于技術(shù)全面、特長(zhǎng)突出。每個(gè)優(yōu)秀選手都能靈活的掌握并運(yùn)用幾套攻守戰(zhàn)術(shù)。只有深刻的了解蹴球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，才能在比賽中對(duì)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的客觀規(guī)律正確把握。

（二）培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力

要鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)來源于積極的思考以及在實(shí)戰(zhàn)中不斷完善的思維方式。因此，教練應(yīng)多安排運(yùn)動(dòng)員看比賽、訓(xùn)練錄像，觀摩高水平運(yùn)動(dòng)員的比賽和訓(xùn)練，并組織觀后討論和分析，就臨場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用情況進(jìn)行探索。另外，教練員應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)運(yùn)用的理性認(rèn)識(shí)。

（三）嚴(yán)抓技術(shù)訓(xùn)練

運(yùn)動(dòng)員應(yīng)掌握全面、扎實(shí)的基本功，這不僅是運(yùn)動(dòng)員應(yīng)付復(fù)雜多變的比賽所必需的，也是產(chǎn)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的前提條件。組織、實(shí)施任何戰(zhàn)術(shù)組合都是以基本技術(shù)為基礎(chǔ)的，只有這樣才能為戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，為戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的提高創(chuàng)造良好的條件。在訓(xùn)練過程中應(yīng)盡可能多地采用接近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練方法，加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。

（四）強(qiáng)化心理素質(zhì)

從心理學(xué)觀點(diǎn)來講，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中有目的地直接與動(dòng)作相結(jié)合的思維活動(dòng)。通過有目的的一般心理訓(xùn)練，可以提高運(yùn)動(dòng)員的感知覺能力和反映速度，而運(yùn)動(dòng)員專門化知覺能力的建立的提高，是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要內(nèi)容。首先教練員要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員球感和臨場(chǎng)感的培養(yǎng)，其中反映速度是指運(yùn)動(dòng)員意識(shí)活動(dòng)的應(yīng)答時(shí)間，縮短應(yīng)答時(shí)間可以提高意識(shí)活動(dòng)的效率。其次，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)，提高自我調(diào)節(jié)能力和情緒控制能力，為比賽中的正確意識(shí)活動(dòng)做好必要的心理準(zhǔn)備。最后，比賽期間的心理訓(xùn)練是培養(yǎng)和提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的主要手段，即通過賽間、臨賽的心理訓(xùn)練，促使運(yùn)動(dòng)員的心理處于最佳狀態(tài)，保證運(yùn)動(dòng)員在正確的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)支配下采取自己的行動(dòng)。

三、文化素質(zhì)提高對(duì)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的影響

隨著蹴球攻防戰(zhàn)術(shù)的變化，比賽規(guī)則的逐漸完善，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)要求也越來越高。文化知識(shí)水平較低，對(duì)各種戰(zhàn)術(shù)意圖的理解與靈活運(yùn)用會(huì)帶來一定障礙和困難;相反，則對(duì)戰(zhàn)術(shù)意圖領(lǐng)會(huì)透徹，及時(shí)貫徹，靈活運(yùn)用，并能從中找出規(guī)律，舉一反三。因?yàn)椋\(yùn)動(dòng)員的文化水平可以理解為運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用知識(shí)和信息，分析、解決運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及比賽各種實(shí)際問題的能力。賽場(chǎng)上的情況瞬息萬變，運(yùn)動(dòng)員采用什么樣的措施來應(yīng)付賽場(chǎng)上的各種情況，這是一種復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)思維活動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員頭腦中有一個(gè)完善的戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)。因此，必須重視運(yùn)動(dòng)員的智能訓(xùn)練，提高文化知識(shí)水平，掌握蹴球運(yùn)動(dòng)規(guī)律，才有利于戰(zhàn)術(shù)思維的發(fā)展，從而提高判斷能力，掌握?qǐng)錾系闹鲃?dòng)權(quán)，克敵制勝。

總之，明確的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、良好的心理品質(zhì)、扎實(shí)的基本技術(shù)是比賽取勝的重要因素。在蹴球比賽的過程中，運(yùn)動(dòng)員的每一項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用無不受戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的支配，運(yùn)動(dòng)員若能具備了高水平的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，不但能在訓(xùn)練中全面認(rèn)識(shí)和理解各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)活動(dòng)的意義，提高訓(xùn)練的自覺性、目的性和創(chuàng)造性，使訓(xùn)練更有實(shí)效性，而且還能在比賽中把握主動(dòng)權(quán)，控制整個(gè)比賽局面，即在比賽中通過各種因素的分析，判斷及其反饋和選擇實(shí)施，使自己戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)具有目的性、方向性和高度應(yīng)變能力，發(fā)揮自己最理想的技戰(zhàn)術(shù)水平，從而能達(dá)到自覺化、合理化的境界，取得比賽的勝利。