王菡琦

摘要：羽毛球運(yùn)動(dòng)不僅可以提高青少年的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)他們的意志品格。在中小學(xué)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)不僅能夠增加羽毛球?qū)ｍ?xiàng)人才的培養(yǎng)途徑，還能夠利用學(xué)校的教育資源提高學(xué)校的羽毛球項(xiàng)目發(fā)展水平。同時(shí)，也可以讓在校的青少年能夠?qū)τ鹈蝽?xiàng)目有更深一步的了解，以促進(jìn)羽毛球項(xiàng)目在青少年中的發(fā)展。本文就對(duì)少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理進(jìn)行闡述，從中分析存在的問題及需要解決的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：青少年;羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì);管理

在中小學(xué)內(nèi)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)要想在各場(chǎng)比賽中有突出成績(jī)，又不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，就要求運(yùn)動(dòng)隊(duì)有科學(xué)的管理方式。對(duì)于青少年運(yùn)動(dòng)員來說，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中都是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，所以在參加運(yùn)動(dòng)的過程中，也要完成好學(xué)業(yè)。并且，還要為了提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)而刻苦訓(xùn)練，所以如何將學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來，就是要有科學(xué)的運(yùn)動(dòng)管理方法。本文就對(duì)少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理方式進(jìn)行研究，從青少年的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，比賽方面入手，來研究一套科學(xué)的管理系統(tǒng)，以此適應(yīng)青少年運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中的科學(xué)性。

一、我國青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀分析

中小學(xué)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的課程設(shè)置與在校的大學(xué)生，輔修或?qū)ｉT學(xué)習(xí)羽毛球訓(xùn)練不同。目前，我國中小學(xué)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已達(dá)到60%，選擇的學(xué)生都是愛好羽毛球運(yùn)動(dòng)的。并且，不是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員。而上課的老師都是專項(xiàng)指導(dǎo)教師，在羽毛球訓(xùn)練中，我國的中小學(xué)羽毛球隊(duì)員大約的訓(xùn)練時(shí)間在每周6到8小時(shí)左右，10小時(shí)以上的學(xué)校較少。保證每天訓(xùn)練2小時(shí)以上的占全部的40%，這也就說明青少年運(yùn)動(dòng)隊(duì)在練習(xí)羽毛球項(xiàng)目時(shí)，沒辦法保證其他課程的正常進(jìn)行，且也會(huì)讓青少年覺得累或是一種負(fù)擔(dān)，從而對(duì)羽毛球項(xiàng)目產(chǎn)生厭煩心里，所以也不利于羽毛球隊(duì)的發(fā)展。

二、少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理中所存在的問題

（一）學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)間分配不均

在中小學(xué)少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理過程中，學(xué)校注重的是學(xué)生的全面發(fā)展。其中就包括促進(jìn)學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及自我訓(xùn)練能力。所以，在少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)中就需要學(xué)生能夠合理的將學(xué)習(xí)和訓(xùn)練相互融合，使其達(dá)到相輔相成，相互促進(jìn)的作用。加入運(yùn)動(dòng)隊(duì)就意味著學(xué)生要將自己的時(shí)間合理分配，每天的訓(xùn)練和每周的訓(xùn)練都是常規(guī)訓(xùn)練，所以就會(huì)與其學(xué)習(xí)的任務(wù)產(chǎn)生沖突，這時(shí)候就需要學(xué)生與老師進(jìn)行溝通調(diào)整。目前，我國的中小學(xué)在少年羽毛球運(yùn)動(dòng)組織方面還存在訓(xùn)練時(shí)間過長(zhǎng)現(xiàn)象，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。沒有科學(xué)的訓(xùn)練時(shí)間，也不能夠與學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，所以使得學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程中影響其他學(xué)科的成績(jī)發(fā)展。

（二）場(chǎng)地器材安排緊張

中小學(xué)的羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展是很多學(xué)校都選擇的必修課程，參與的人數(shù)也較多。這就會(huì)出現(xiàn)場(chǎng)館設(shè)施供應(yīng)不足，從而打擊運(yùn)動(dòng)員的練習(xí)積極性，也會(huì)影響少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練質(zhì)量。因?yàn)閷W(xué)校的場(chǎng)地不足，器材設(shè)備舊，不全，就無法滿足少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)員的需要，這也是有待解決的問題。

（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)不重視

目前大多數(shù)學(xué)校在組建羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)時(shí)都得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，所以就會(huì)出現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)員在設(shè)備與場(chǎng)地方面不夠用，投入資金短缺等現(xiàn)象。因?yàn)?，羽毛球是消耗品，并且少年加入羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)也會(huì)參加各種訓(xùn)練和比賽，所以開銷也較大。因此，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此運(yùn)動(dòng)的不重視，就無法幫助運(yùn)動(dòng)隊(duì)解決實(shí)際問題，也阻礙運(yùn)動(dòng)隊(duì)的快速發(fā)展。

三、加強(qiáng)少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的對(duì)策

（一）理清訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系

促使運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高的一個(gè)重要因素也包括文化學(xué)習(xí)，所以少年運(yùn)動(dòng)員也應(yīng)該注重文化學(xué)習(xí)。因?yàn)?，文化學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)員的思維理解和創(chuàng)造能力，提高平時(shí)的訓(xùn)練和比賽水平，所以知識(shí)面越廣的運(yùn)動(dòng)員其智力水平，思維能力和心理控制能力都會(huì)增強(qiáng)，從而使訓(xùn)練的效率更高，比賽發(fā)揮更穩(wěn)定。在訓(xùn)練的過程中也要做到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩不誤，保證有足夠的訓(xùn)練時(shí)間。要系統(tǒng)地掌握學(xué)校的基礎(chǔ)文化知識(shí)理論，所以就必須遵循有規(guī)律的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方式，保證有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。這就可以體現(xiàn)在訓(xùn)練時(shí)間可安排在早操或是晚上，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí)，要以學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整訓(xùn)練時(shí)間，保證學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間兩不誤，從而使二者能夠更好的促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)員的生活管理能力

運(yùn)動(dòng)員由于年齡小，自身獨(dú)立能力差，所以在生活管理方面也得不到安全保證，這也給管理帶來了困難。所以在管理的過程中，就要嚴(yán)格對(duì)其進(jìn)行規(guī)定，其中包括，睡眠，飲食，言行等生活規(guī)律。給少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員制定規(guī)章制度，對(duì)不遵守制度的給予批評(píng)教育，屢教不改者進(jìn)行停賽，停訓(xùn)懲罰，從而保證訓(xùn)練比賽的順利性。

（三）提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重視度

運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建離不開運(yùn)動(dòng)員和老師，更離不開的是學(xué)校的支持，所以在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的過程中，學(xué)校對(duì)其的重視度也會(huì)影響到隊(duì)伍的建設(shè)和訓(xùn)練。這就表現(xiàn)在只有得到了學(xué)校的支持，才會(huì)有更多的競(jìng)賽機(jī)會(huì)。學(xué)校還可以建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此來提升運(yùn)動(dòng)員的信心和斗志，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員能夠在努力學(xué)習(xí)的前提下，刻苦訓(xùn)練，取得優(yōu)異成績(jī)。

四、結(jié)語

總之，對(duì)少年羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理是非常有益的，能夠促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)更為全面的，水平更高的運(yùn)動(dòng)員。也會(huì)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)部學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，所以是非常有意義的。

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