程宏剛 白 天

1.2.內(nèi)蒙古廣播電視網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司 內(nèi)蒙古 呼和浩特市 010051

習(xí)近平總書記在致首屆國(guó)際教育信息化大會(huì)的賀信中“積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展”“堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”“通過(guò)教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)”的論述指明了教育信息化今后工作的目標(biāo)、方向和途徑。全面提升教育質(zhì)量、在更高層次上促進(jìn)教育公平、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程等重要任務(wù)對(duì)教育信息化提出了更高要求，也為教育信息化提供了更為廣闊的發(fā)展空間。持續(xù)推進(jìn)教育公平，補(bǔ)齊民生短板，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，充分彰顯教育權(quán)利和機(jī)會(huì)公平，重點(diǎn)從縣域做起，逐步向有條件的市域擴(kuò)展。辦好網(wǎng)絡(luò)教育，打造符合國(guó)情實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，增進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》的發(fā)布和首次全國(guó)教育信息化工作會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，教育信息化工作堅(jiān)持促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、機(jī)制創(chuàng)新的基本方針，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、多方協(xié)同推進(jìn)，以“三通兩平臺(tái)”為主要標(biāo)志的各項(xiàng)工作取得了突破性進(jìn)展。

1 智慧教育云平臺(tái)概述

智慧教育云平臺(tái)是內(nèi)蒙古廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)公司嚴(yán)格落實(shí)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的戰(zhàn)略部署，在自治區(qū)黨委、政府的正確指導(dǎo)下，在自治區(qū)教育廳以及各盟市教育局的幫助支持下，結(jié)合內(nèi)蒙古教育現(xiàn)狀，匯集區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，采用最新的數(shù)字化手段和大數(shù)據(jù)、云計(jì)算應(yīng)用，助力教育扶貧，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育均等化，讓全區(qū)孩子享受優(yōu)質(zhì)、公平、豐富的教育資源。

智慧教育云平臺(tái)是統(tǒng)一化的智能管理平臺(tái)，匯聚了本地化、國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源和多元化的品牌學(xué)習(xí)課件，及時(shí)推送教育政策信息、招考政策，在電視大屏端、手機(jī)、pad、移動(dòng)智能終端（智能手環(huán)）微信平臺(tái)等終端都可以便捷操作，互聯(lián)互通，多形式、多終端同時(shí)使用。

2 智慧教育云平臺(tái)板塊規(guī)劃

2.1 教育廳（局）

包括自治區(qū)教育廳、盟市教育局教育動(dòng)態(tài)、解讀回應(yīng)、信息公開(kāi)、辦事服務(wù)、互動(dòng)交流以及盟市教育局等板塊，具體規(guī)劃以各廳局實(shí)際需求為準(zhǔn)。

2.2 本地教育

自治區(qū)教育廳以及盟市教育局匯集本地特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人等，以直播或錄播的形式向全區(qū)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程。

2.3 同頻課堂

城鄉(xiāng)教育一體化，城市、農(nóng)村學(xué)生同上一堂課，重點(diǎn)在區(qū)內(nèi)推廣，重視與區(qū)外院校合作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均等化，僅限學(xué)校版。

2.4 名師名校

包括區(qū)內(nèi)外名校名師風(fēng)采展示、學(xué)校概況、學(xué)校特色、招生計(jì)劃、在線報(bào)名、名師介紹、名師擅長(zhǎng)領(lǐng)域、名師講座、在線授課等，僅限家庭版。

圖1

2.5 教育點(diǎn)播

包括同步課堂、知識(shí)點(diǎn)講解、品牌教育專區(qū)、國(guó)學(xué)、科學(xué)、愛(ài)國(guó)教育、趣味英語(yǔ)、推薦專題（高考專題）、藝術(shù)、歷史、DISCOVERY 等精彩內(nèi)容。

2.6 精品課程

內(nèi)容為區(qū)內(nèi)名校名師精品課程薈萃。

2.7 第二課堂

是區(qū)內(nèi)外學(xué)校精品第二課堂匯集，包括非遺、愛(ài)國(guó)主義教育、我和我的祖國(guó)等內(nèi)容，僅限學(xué)校版。

2.8 校訊通

集合了學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)動(dòng)態(tài)，讓家庭與學(xué)校的聯(lián)系更為緊密，內(nèi)容包括考勤反饋、成績(jī)查詢（分析）、校園動(dòng)態(tài)通知、家長(zhǎng)信箱，僅限家庭版。

2.9 我的學(xué)校

包括學(xué)校文化、校園直播、校園動(dòng)態(tài)、名師展播、校長(zhǎng)信箱、在線課堂、校園管理、校園安防、智慧考勤、教育數(shù)據(jù)等內(nèi)容。

2.10 我的班級(jí)

包括任課老師、課程安排、班級(jí)圈、班務(wù)活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)、評(píng)比選拔、綜合成績(jī)等內(nèi)容，僅限學(xué)校版。

2.11 個(gè)人中心

與學(xué)?，F(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)對(duì)接，通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)留的手機(jī)號(hào)在家庭和手機(jī)終端用短信驗(yàn)證碼驗(yàn)證身份，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)信息。包括個(gè)人信息、成績(jī)查看、課程安排、任課老師、消息記錄、成長(zhǎng)報(bào)告、缺陷知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容。

2.12 跑馬燈

及時(shí)發(fā)布最新及重要的教育信息通知。

3 智慧教育云平臺(tái)技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式

3.1 整體技術(shù)方案

智慧校園管理系統(tǒng)主要包括兩大功能，即智慧云課堂內(nèi)容管理、校園教務(wù)信息管理。智慧云課堂內(nèi)容管理主要負(fù)責(zé)學(xué)校本地錄制課程的上傳和處理。如圖2所示，學(xué)校本地錄制課程內(nèi)容上傳至智慧校園管理系統(tǒng)，智慧校園管理系統(tǒng)再將視頻內(nèi)容上傳至內(nèi)容生產(chǎn)系統(tǒng)。校園教務(wù)信息管理主要對(duì)接學(xué)校本地教務(wù)系統(tǒng)，將教務(wù)信息分類匯總供用戶查詢。本系統(tǒng)外拓方案采用各地本地部署。

圖2

圖3

圖4

圖5

3.2 功能模塊方案

3.2.1 智慧云課堂內(nèi)容管理

智慧云課堂內(nèi)容管理模塊與學(xué)校本地錄制系統(tǒng)的對(duì)接如圖3所示。學(xué)校本地錄制系統(tǒng)將視頻文件上傳到智慧云課堂內(nèi)容管理模塊。上傳成功后, 智慧云課堂內(nèi)容管理模塊返回上傳狀態(tài)。上傳的視頻文件在智慧校園管理系統(tǒng)中要完成審核的流程，通過(guò)審核的視頻文件再上傳到生產(chǎn)系統(tǒng)。生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)imp 文件采集的方式采集視頻文件。文件采集的流程如圖4所示，智慧校園管理系統(tǒng)針對(duì)視頻文件生成對(duì)應(yīng)的imp 文件，并將視頻文件、imp 文件以及相應(yīng)的圖片存放在內(nèi)容存放服務(wù)器上，內(nèi)容生產(chǎn)系統(tǒng)定時(shí)到內(nèi)容存放服務(wù)器上采集視頻文件和圖片。視頻文件進(jìn)行生產(chǎn)之后，通過(guò)編碼、分發(fā)等流程最終編排進(jìn)CLPS 系統(tǒng)。智慧云課堂內(nèi)容管理模塊定時(shí)同步CLPS 視頻資產(chǎn)，并將視頻資產(chǎn)與投票量等詳細(xì)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)。前端從智慧云課堂內(nèi)容管理模塊獲取視頻播放鏈接等數(shù)據(jù)。

3.2.2 校園統(tǒng)一賬號(hào)管理

學(xué)校本地教務(wù)系統(tǒng)將教務(wù)數(shù)據(jù)上傳至校園統(tǒng)一賬號(hào)管理模塊，上傳成功或者失敗的結(jié)果返回給本地教務(wù)系統(tǒng)，然后STB 到統(tǒng)一賬號(hào)管理模塊請(qǐng)求教務(wù)信息，即可在前端展現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)。校園統(tǒng)一賬號(hào)管理模塊界面提供用戶登錄查看教務(wù)信息功能，教務(wù)信息包括用戶課程、成績(jī)等。這塊方案涉及智慧校園的“個(gè)人中心”，如圖6、圖7所示。

3.3 直播功能技術(shù)方案

直播功能實(shí)現(xiàn)方案如圖8所示。在智慧校園管理系統(tǒng)直播源，智慧校園管理系統(tǒng)管理各個(gè)站點(diǎn)的直播源數(shù)據(jù)。智慧校園管理系統(tǒng)再與流媒體接入系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，流媒體接入系統(tǒng)自動(dòng)將直播源傳入實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)碼器進(jìn)行轉(zhuǎn)碼。然后通過(guò)TRS（時(shí)移系統(tǒng)）和CDN 即可獲得可播放的直播鏈接，STB 用可播放的鏈接進(jìn)行播放即可。這塊方案涉及智慧校園的“遠(yuǎn)程課堂”，如圖9所示。

圖6

圖7

圖8

4 智慧教育云平臺(tái)推廣方法

4.1 獲取自治區(qū)黨委、政府政策支持

向自治區(qū)黨委、政府匯報(bào)《智慧教育云平臺(tái)推廣方案》，聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)。同時(shí)緊密配合《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）聯(lián)網(wǎng)攻堅(jiān)行動(dòng)的通知》（內(nèi)教技函〔2019〕20 號(hào)）的要求，共同部署、共同推廣。

4.2 與教育部門緊密配合

結(jié)合教育部教育信息化的整體要求，與教育主管單位（廳、局）溝通、交流，摸清當(dāng)?shù)亟逃畔⒒ぷ鞯拈_(kāi)展情況，在當(dāng)?shù)貙?shí)施《智慧教育云平臺(tái)推廣方案》，開(kāi)展試點(diǎn)工作。

圖9

4.3 試點(diǎn)先行

按照教育部門的要求，在當(dāng)?shù)剡x取適合開(kāi)展教育信息化的學(xué)校，建立標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化教育試點(diǎn)模式。

4.4 公益普及

試點(diǎn)學(xué)校以公益化為推廣基礎(chǔ)，增加優(yōu)質(zhì)免費(fèi)課程。

4.5 刺激個(gè)性需求

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展模式、發(fā)展定位不同，導(dǎo)致它們個(gè)性化需求也不盡相同，應(yīng)滿足各學(xué)校不同的個(gè)性化需求，適時(shí)拓展增值教育模式。

4.6 家長(zhǎng)、學(xué)生自發(fā)推廣

建立具有權(quán)威性、公信力、及時(shí)性的智慧教育平臺(tái)，以試點(diǎn)學(xué)校為推廣核心，在社會(huì)上贏得良好的口碑，家長(zhǎng)和學(xué)生必然自發(fā)推廣。