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新聞文學(xué)相攜 打造亮眼素材

2019-09-12 02:32吳國梁
作文與考試·高中版 2019年25期
關(guān)鍵詞:突擊隊(duì)員張富清功成

吳國梁

新聞:1948年3月,24歲的張富清成為西北野戰(zhàn)軍的一名戰(zhàn)士?!皼]日沒夜都在打仗,打了好多次,我也記不到了?!彼谌沼浝飳懙?。在壺梯山戰(zhàn)役中攻下敵人碉堡一個(gè),打死敵人兩名,繳獲機(jī)槍一挺;東馬村戰(zhàn)斗中帶領(lǐng)6名突擊隊(duì)員掃清敵人外圍,占領(lǐng)碉堡一個(gè),在臨皋戰(zhàn)役中擔(dān)任搜索任務(wù),搶占制高點(diǎn)實(shí)施火力壓制,迅速消滅敵人……他共計(jì)立軍特等功一次、軍一等功一次、師一等功一次、師二等功一次和團(tuán)一等功一次。

張富清轉(zhuǎn)業(yè)到地方幾十年,公私分明,對子女的教育也非常嚴(yán)格?!皩τ趦号?,我有言在先。好好學(xué)習(xí),至于畢業(yè)之后到底做什么事,就靠自己的本事?!边@是張富清教育子女的一貫原則。多年來,張富清始終沒有忘記自己曾是個(gè)突擊隊(duì)員?!拔乙l(fā)揚(yáng)突擊隊(duì)員的精神,我不能為黨再作什么貢獻(xiàn)了,我希望下一代能好好工作,為黨為人民多做點(diǎn)好事?!?/p>

文學(xué)素材

春秋時(shí)鄭國子產(chǎn)受到誹謗,他說:“茍利社稷,死生以之?!保ā蹲髠鳌ふ压哪辍罚?。

《書·周官》:以公滅私,民其允懷?!恫躺蚣瘋鳌罚阂蕴煜轮恚瑴缫患褐角?。

《左傳·僖公九年》:公家之利,知無不為,忠也。林堯叟注:凡可以利益國家者,茍知其事,莫不盡心力而為之。

漢·劉向《說苑·至公篇》:治官事則不營私家,在公門則不言貸利,當(dāng)公法則不阿親戚,奉公舉賢則不避仇讎。

林則徐:茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。

毛澤東《卜算子·詠梅》:風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報(bào),待到山花爛漫時(shí),它在叢中笑。

習(xí)近平:“做起而行之的行動(dòng)者,不做坐而論道的清談客,當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者,不當(dāng)怕見風(fēng)雨的泥菩薩。”

應(yīng)用技法

一則新聞材料往往包含多個(gè)方面的素材使用角度,同學(xué)們要首先判斷出新聞材料對于自己寫作的價(jià)值,然后提煉出使用角度,也就是能體現(xiàn)作文主旨的那個(gè)方面。選擇好了新聞材料可表達(dá)的立意角度后,同學(xué)們就要在自己積累的素材倉庫中努力尋找與所選主旨相關(guān)(正面及反面)的文學(xué)性素材,重點(diǎn)考慮修辭手法、表現(xiàn)手法、抒情效果、句式靈活各方面俱佳的文學(xué)性素材。而后,就要著手將其與新聞素材結(jié)合。在結(jié)合的過程中,要充分考慮其它的相關(guān)素材,比如相同的或相反的人與事。各素材前后順序要安排好,比如大體來說是敘述在前,議論抒情在后;表層事件在前,深層分析在后;個(gè)體素材在前,集體素材在后,等等。同時(shí)要注意素材的選擇與剪裁,較長的素材只取其最重要的部分即可。

應(yīng)用片段

他生而平凡卻人格熠熠,生命無華卻貢獻(xiàn)赫赫。硝煙戰(zhàn)場,他冒著槍林彈雨消滅敵人;鄂西山區(qū),他為一方百姓夙夜在公、鞠躬盡瘁;他深藏功與名,甘守清與苦,日子再難也從不向組織開口;他心中有信仰,行動(dòng)有力量,堅(jiān)持“為黨和國家分憂,不能跟黨講價(jià)錢”。他以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng),為國家和民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來匯聚起豐沛動(dòng)能。

習(xí)總書記曾深情地說:“我將無我,不負(fù)人民。”而張富清老人正是這樣將“有我”與“無我”結(jié)合起來的人——“公家之利,知無不為”,責(zé)任擔(dān)當(dāng)有我;“以公滅私,民其允懷”,利益得失忘我。張富清,這位永遠(yuǎn)的“突擊隊(duì)員”,是起而行之的行動(dòng)者,不是坐而論道的清談客;是攻堅(jiān)克難的奮斗者,不是怕見風(fēng)雨的泥菩薩——這樣的人,才是我們這個(gè)時(shí)代站得最堅(jiān)最穩(wěn)的人,才是我們這個(gè)時(shí)代最需要的楷模!

例文

“有我”枝頭俏 “無我”叢中笑

□河北省唐山市第一中學(xué)? 趙雨瀟

《人間詞話》有言:“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”,此乃有我之境;“寒波澹澹起,白鳥悠悠下”,此乃無我之境。詞有境界,自成高格,自成名句。而做人又何嘗不追求境界呢?境界何嘗不分為“有我”“無我”呢?

何為“有我”?“有我”就是國家危難之際、需要之時(shí)挺身而出,毫不退縮,毫不動(dòng)搖的獻(xiàn)身精神;就是“公家之利,知無不為”的奉獻(xiàn)精神;就是“功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。還記得“拼上老命大干一場,決心改變蘭考面貌”的蘭考縣委書記焦裕祿嗎?還記得“不制服風(fēng)沙,就讓風(fēng)沙把我埋掉”的東山縣委書記谷文昌嗎?還記得“只要是為了發(fā)展、為了群眾就大膽去干,有責(zé)任我來擔(dān)”的南平市副市長廖俊波嗎?一心向國,全力為民。他們?nèi)绨亮⒅︻^的臘梅,喚起人間最美的春天。

何為“無我”?“無我”就是功成身退,不居功、不自傲的低調(diào)品性;就是“以天下之公理,滅一己之私情”的自我犧牲之精神;就是“功成不必在我”的豁達(dá)胸襟。忘不了“時(shí)代楷?!焙w赤子黃大年教授的入黨誓言:“若能做一朵小小的浪花奔騰,呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展,我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情”;忘不了習(xí)主席出訪意大利時(shí)深情地說:“我將無我,不負(fù)人民”。以公滅私,民其允懷。他們?nèi)鐖?bào)春花,在爛漫的山花叢中頻頻微笑。

心中有信仰,行動(dòng)有力量。還記得張富清老人嗎?他就是將“有我”與“無我”完美結(jié)合起來的人。硝煙戰(zhàn)場,他冒著槍林彈雨消滅敵人;鄂西山區(qū),他為一方百姓夙夜在公、鞠躬盡瘁;他深藏功與名,甘守清與苦,日子再難也從不向組織開口。這位只有一條腿的老人,不是坐而論道的清談客,而是起而行之的行動(dòng)者;不是怕見風(fēng)雨的泥菩薩,而是攻堅(jiān)克難的奮斗者。他生而平凡卻人格熠熠,生命無華卻貢獻(xiàn)赫赫。這樣的人,才是我們這個(gè)時(shí)代站得最堅(jiān)最穩(wěn)的人,才是我們這個(gè)時(shí)代最需要的楷模!

“國勢之強(qiáng)由于人”。 一個(gè)有希望的民族不能沒有“有我”之人,一個(gè)有前途的國家不能沒有“無我”之人。70年披荊斬棘,70年風(fēng)雨兼程,之所以能書寫翻天覆地的壯麗史詩,就在于有無數(shù)個(gè)張富清們“只問為民耕耘,不求自己收獲”,無私奉獻(xiàn),一心奮斗。

改革未有窮期,奮楫會(huì)當(dāng)擊水。歷史的浪濤從未停止,“有我”“無我”之人一如既往,在歷史的豐碑上書寫著他們的風(fēng)流。

風(fēng)雨來,飛雪到,懸崖百丈冰,“有我”傲然花枝俏;

春日暖,春意濃,山花正爛漫,“忘我”眾芳叢中笑。

評點(diǎn):人生有尺,做人有度。文章從做人境界出發(fā),闡述了什么是“有我”“無我”之人,以及他們的價(jià)值所在,從而給讀者指明了做人的方向。論述中層次清晰,論證材料豐富,句式長短結(jié)合,運(yùn)用靈活。文末化用詩詞,以詩作結(jié),頗有文采。

(編輯:于智博)

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