莊照崗

文題一

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求作文。（60分）

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。

寫作指導(dǎo)：

漫畫類材料作文的審題，首先要認真審讀漫畫內(nèi)容，包括漫畫的標題、文字以及細節(jié)，比如人物的形體、相貌、服飾、表情、動作等，從中弄清人物的性別、年齡、身份，推測人物的思想面貌、心理動態(tài)以及行為。其次描述漫畫內(nèi)容，即將圖像內(nèi)容轉(zhuǎn)換為文字內(nèi)容，進而理解創(chuàng)作者的意圖并提煉出自己的觀點。最后，聯(lián)系漫畫特點，比較篩選確立觀點。

角度1：為自己而活，不刻意討好別人。

有人喜歡你，必然有人討厭你，與其費盡心思討好別人，委屈自己，不如好好珍惜自己。而且你也永遠無法討好所有人，你能做的就是專心做自己。只有忠于本心，做自己喜歡的事，活出自己喜歡的樣子，才能無愧于人生。

角度2：角度不同，立場自然不同。

人生在世，各有各的生活，也各有各的立場。用自己的眼光看待別人，是人，都有令我們不滿意的地方;用自己的立場看待事情，凡事，都有讓我們不稱心的一面。我們不能總站在自己的角度想事情，要懂得換一下位置看問題。很可惜，太多人只會站在自己的角度看問題，所以，總是井底之蛙，盲人摸象，總是身在此山中。

角度3：堅守正道，不為外物所擾。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。生活中，總不免招致批評和指責(zé)，甚至是惡意的攻擊和詆毀。這時不必慌張，不要被塵世瑣事所牽扯，不要被流言蜚語所阻撓。只要心存善念，正道直行，就不妨勇敢地做自己，走好自己的路，不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。

文題二

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

①讀歷史是智慧的事。（毛澤東）

②歷史是最好的教科書。（習(xí)近平）

③忘記歷史就意味著背叛。（列寧）

④一切歷史都是當代史。（克羅齊）

⑤充分地理解過去，我們可以弄清楚現(xiàn)狀;深刻認識過去的意義，我們可以揭示未來的意義;向后看，就是向前進。（赫爾岑）

⑥我們的歷史是一份無比珍貴的遺產(chǎn)，是值得我們自豪的。（吳晗）

歷史是國家和人類的傳記，也是一面鏡子，既照亮現(xiàn)實，也照亮未來。但生活中我經(jīng)常聽到“歷史是什么玩意兒”之類的調(diào)侃語，以及一些把歷史本應(yīng)帶給我們的智慧和經(jīng)驗任意抹消的奇談怪論。對此，你怎么看？請以其中的兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章加以闡述。

寫作指導(dǎo)：

這是一道歷史性與現(xiàn)實感都很強的作文題目，意在引導(dǎo)當代青年積極關(guān)注并思考歷史的價值與意義以及如何對待歷史、學(xué)習(xí)歷史。

首先要理解材料中每句話的涵義與指向。其中①②告訴我們歷史中蘊含著智慧經(jīng)驗，是人類最好的老師。③意在提醒銘記歷史，尊重歷史。④⑤告訴我們歷史和現(xiàn)實的關(guān)系，歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是未來的歷史，歷史可能會重演，一切歷史都是當代史。⑥則表明我們的歷史是悠久的，是值得自豪的。

通過理解、篩選、整合，我們可以從以下角度立意：①欲知大道，必先為史。歷史是人類最好的老師，歷史中有大勢，歷史中有大道。每一次向歷史的回眸，都是一次思想的點名、精神的整隊，都是汲取智慧、經(jīng)驗、意志和力量。

②以史為鏡，鑒往知來。歷史讓我們進入人類千萬年生活的縱深，知道自己從哪里來，到哪里去。歷史中隱藏這一個國家和民族的文化基因，只有回歸歷史，傾聽歷史的回聲，才能避免重蹈覆轍，少走彎路，才能不被亂花迷眼，不被浮云遮眼。

③尊重歷史，敬畏歷史。歷史之于國家民族，猶如記憶之于個人。一個人丟失了記憶，就丟失了自我;國家民族丟失了歷史，也就丟失了現(xiàn)實和未來的依憑。如果喪失對歷史的記憶，我們的心靈就會在黑暗中迷失。調(diào)侃、臆想甚至篡改歷史，不僅影響我們對歷史的認知，更危及國家發(fā)展的價值底盤、精神基座。

④學(xué)習(xí)歷史，精讀歷史，增進民族認同，增強文化自信。中華民族五千多年的文明史，一百七十多年的近代奮斗史，七十年的新中國發(fā)展史，猶如黃鐘大呂，激蕩著每一個中國人的心懷。每一段歷史都包含著精巧的技藝、浩瀚的典籍、睿智的哲思，都是中華民族的自信心與自豪感的源泉與動力。

（編輯：于智博）