摘 要：1899年12月29日，我國開國元勛聶榮臻同志出生在四川省江津縣，1992年5月14日，他在北京與世長辭。他是十大開國元帥中最后一位逝世的偉大的社會革命者，對新中國的成立和建設都作出了卓越的貢獻。當下正值中華人民共和國70周年華誕和聶榮臻誕辰120周年，寫此文以紀念與敬佩！

聶榮臻同志一開始并不是立志于社會革命，而是致力于創(chuàng)辦實業(yè)，挽救民族于危亡。文章就是立足于聶榮臻同志的這個思想轉(zhuǎn)變，從三個角度來研究他思想轉(zhuǎn)變的原因所在。

關鍵詞：聶榮臻;實業(yè)救國;社會革命;思想轉(zhuǎn)變

聶榮臻作為十大開國元勛中最后一位去世的社會革命家，是唯一一位在建國后參與祖國建設，指導科研工作的科學家。革命戰(zhàn)爭時期，他戎馬戰(zhàn)場，搶占九峰山、激戰(zhàn)臘子口等戰(zhàn)役都有他死而后已的身影;社會主義建設時期，他致力于整頓軍隊、鉆研科研事業(yè)、主持“兩彈”工作等，為新中國的建設事業(yè)作出不朽貢獻。他的一生輝煌而又不失幸運，所以被人們稱為“仁者壽”或“福帥”，就連他自己在晚年也時常念叨：“自己打了一輩子的仗，沒受過一次傷;搞過地下工作，沒被捕過，算是福大命大之人?！边@樣的一位偉人，從青少年時期懷抱著實業(yè)救國的志向漂洋過海、赴法留學，到后來轉(zhuǎn)變成為了一名堅定的無產(chǎn)階級革命者，是什么樣的原因促使他發(fā)生了這么巨大的改變？

一、家庭環(huán)境的潛移默化

聶榮臻出生在四川省江津縣的一個農(nóng)村，出生前就已經(jīng)家道中落了。從他記事起，給他打下深深烙印的，并不是家鄉(xiāng)的綠水青山、童年時代的無憂無慮，而是歲月的艱辛和動蕩不安。他的父親為人老實，待人持重，生活壓力使他整日為了生計發(fā)愁;母親作為舊時的家庭婦女，對于家庭的繁重的開支無能為力，因此聶榮臻從小就體會到了生活的艱辛與不易。在父母的教育和影響下，他為人厚道，很是同情貧苦農(nóng)民，常常會主動幫助父母和鄰里做一些農(nóng)活。聶榮臻的舅舅是一個思想活躍的讀書人，能接觸到很多外界的消息，還經(jīng)常與同學在家里討論時政，聶榮臻耳濡目染，對時事有了一些認識和看法。這樣的家庭環(huán)境，使聶榮臻不僅能夠深刻地理解勞動人民的苦難，而且能夠接收到一些新潮的變革思想，從而為他以后接受馬克思主義、選擇走群眾路線奠定了堅定的思想基礎。

二、國內(nèi)現(xiàn)狀使思想發(fā)生碰撞

聶榮臻成長在中國社會最為動蕩的年代，軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂。由于四川的地理位置險峻，山高皇帝遠，清王朝對于四川的統(tǒng)治搖搖欲墜。四川的“保路”運動更是激發(fā)起四川群眾對于清政府統(tǒng)治的不滿，各地的運動都頻繁不休。在這興于變革的浪潮影響下，像聶榮臻這樣的青年知識分子再也不能安然無恙的坐在教室“一心只讀圣賢書”了，那些“之乎者也”的論調(diào)也已經(jīng)不能滿足他們對于社會現(xiàn)實的談論和批判，所以他們開始自發(fā)的加入和組織一些社會活動。

清政府簽訂喪權(quán)辱國的“二十一條”后，大批的日貨涌入中國市場，也源源不斷的流進四川，包括聶榮臻在內(nèi)的江津的學生們便聯(lián)合出面發(fā)起了抵制日貨的活動，這樣的行動深深觸動了聶榮臻，這是他第一次參加政治活動。之后五四運動的爆發(fā)傳到了四川，聶榮臻和他的同學們組織在街頭游行集會、貼標語、撒傳單、進行演講，號召人們以抵制日貨、反對日本帝國主義。這些行為引起了當?shù)厣倘说牟粷M，商人便勾結(jié)反對武警，準備對聶榮臻及他的同學們下毒手，這也是促成他赴法的原因之一。

親身經(jīng)歷過幾次反帝反封建的愛國行動，使聶榮臻深刻地認識到，這樣的社會需要改變了，只有改變中國才會有出路。對俄國十月革命聶榮臻是有印象的，僅僅認為這個革命是進步的，對于成立的工農(nóng)政府感到新鮮，雖然弄不清是什么情況，但當時的聶榮臻對變革已經(jīng)有了一定的想法，工農(nóng)政府的優(yōu)越性已經(jīng)慢慢在他的思想里發(fā)芽。但是那時的他只是把社會變革的希望寄托在“實業(yè)救國”上，認為學習工業(yè)，便能致富救國。

三、國外先進文化使思想徹底轉(zhuǎn)變

1919年11月下旬川江邊的一個清晨，一艘小火輪“嗚”的一聲長鳴，離開了重慶碼頭，劈開渾濁的江水，朝著下游駛?cè)ィ装迳险局攴蕉穆櫂s臻。這一去，就是長達五年多的國外生活。

由于經(jīng)濟壓力和語言不通的障礙，聶榮臻在法國勤工儉學的日子過得特別艱辛。當時法國缺少勞動力，所以找工作是比較容易的，為了生計，他在法國當過輪胎檢驗工、車工、鉗工等等，無論是學習還是做工，他都會在附近租一間房子，和別人擠在一起，他的大部分時間是用來做工的，學習的時間比較少，因為只有攢夠一定的積蓄，才能夠集中時間學習。1921年，現(xiàn)實生活的斗爭使他毅然決然的投入到三次學生運動中。

第一次是“二八”運動，國內(nèi)的華法教育會以經(jīng)費拮據(jù)為理由宣布斷絕與勤工儉學的學生的經(jīng)濟關系，1700多名的學生的求學和生存受到嚴重威脅。聶榮臻和同學們便發(fā)起活動，向北洋政府駐法國公使提出爭“生存權(quán)”和“求學權(quán)”的要求，活動雖遭到法國警察的鎮(zhèn)壓，但是最后在斗爭后獲得了69法郎的救濟金。第二次是同年6月的“拒款運動”，北洋政府向法國政府借款3億法郎，用以購買軍火，竟以中國某些地區(qū)的筑路權(quán)、采礦權(quán)、稅收為抵押。這一喪權(quán)辱國的條件一經(jīng)傳出，立即激怒了在法國留學的學生，正在克魯鄒做鐵工的聶榮臻聽到這一消息時，立即趕到巴黎投入到示威游行中，這次游行迫使中國駐法公使館沒敢在條約上簽字。第三次斗爭就是進占里昂中法大學，北洋政府以照顧留學生為名借款在法國里昂籌辦了中法大學，但是這個大學卻拒絕從勤工儉學的學生中招生，而是從國內(nèi)招了一些富家子弟，大資本家的孩子，這一行為徹底激怒了在法留學的學生。留法學生的一部分組成“先發(fā)隊”占領了中法大學，但行動失敗被關進了兵營，聶榮臻擔任聯(lián)絡工作，經(jīng)過斗爭，只救出了三個學生，最后無奈，104位勤工儉學的學生被遣送回國，這次斗爭以失敗告終。

聶榮臻參加的這三次斗爭，看到了學友們?yōu)槊褡謇娓冻隽顺林氐拇鷥r，他不禁思考著：民族的出路到底在哪里？就在這時，俄國十月革命傳入歐洲，西方宣傳馬克思主義成為了一種浪潮，不少先進知識分子也開始積極地傳播馬克思主義，各地先后開始出現(xiàn)了工人組織和共產(chǎn)黨，各種社會思潮相互碰撞、相互爭鳴。在各種社會思潮面前，聶榮臻經(jīng)歷過三次革命斗爭后，對自己當初“實業(yè)救國”的想法產(chǎn)生了些許懷疑。帶著自己的懷疑，他讀了許多有關馬克思主義的著作，比如：《共產(chǎn)黨宣言》、《國家與革命》、《共產(chǎn)主義運動中的“左派”幼稚病》等，尤其是從國內(nèi)傳到歐洲的《向?qū)А穼β櫂s臻的啟發(fā)很大，他終于在認識上發(fā)生了質(zhì)的飛躍，對中國社會的苦難與帝國主義壓迫之間的關系形成了理性的認識，認識到“實業(yè)救國”的想法是完全不現(xiàn)實的，中國的經(jīng)濟命脈和工業(yè)體系都被帝國主義壟斷，要想致富救國，必須推翻壓在中國身上的大山，爭取自由與民主，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。聶榮臻在給父母的信中提到：“爭國權(quán)以救危亡，是青年男兒之有責！”這封信中所體現(xiàn)出來的社會責任感，就已經(jīng)是聶榮臻的思想開始改變的起點。

1922年，旅歐少年共產(chǎn)黨的成立是對聶榮臻的思想進一步發(fā)展的推手。加入“少共”后，一邊學習專業(yè)課知識，一邊負責團內(nèi)的事情，有點精力不足，聶榮臻打算放棄學業(yè)，集中精力做革命工作。他在團內(nèi)的主要工作是負責在勤工儉學的學生和華工中宣傳馬克思列寧主義，同反馬克思主義的各種思潮作斗爭，除此之外，就是繼續(xù)學習馬列理論，不斷地充實自己，武裝自己。在法國和比利時這四年多的經(jīng)歷，是聶榮臻的思想發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的催化劑，是他真正走上革命的起點。

1925年，由于國內(nèi)革命形勢的需要，聶榮臻踏上了歸國的路程。五年前的聶榮臻，懷著一顆“實業(yè)救國”的赤子之心，尋求富國強兵之法，現(xiàn)在的他已經(jīng)是一個堅定的無產(chǎn)階級革命者，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

影響聶榮臻同志思想轉(zhuǎn)變的原因，不管是“實業(yè)救國”還是“社會革命”，都代表著聶榮臻立志拯救國家于危難的決心。他的思想轉(zhuǎn)變是必然的，是符合客觀規(guī)律的，種種的客觀因素都會促使他發(fā)生改變;也是主觀的，是他對于建設一個民主自由的社會主義國家的渴求激發(fā)著他的主觀能動性，推動他緊緊跟隨馬克思主義的旗幟，堅定地投身于社會主義革命與建設事業(yè)?！案F則變，變則通，通則久”，他的這種思想轉(zhuǎn)變是值得我們這一代新的社會主義事業(yè)建設者所學習的，面對紛繁復雜的國際國內(nèi)環(huán)境，我們只有善于變革自己不合發(fā)展規(guī)律的想法并積極付諸于實踐，才能更好的中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧。

參考文獻

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[3] 聶榮臻.聶榮臻回憶錄[M].解放軍出版社，2007年8月第4版.

作者簡介：宋美玲（1996- ），女，漢族，山西介休人，研究方向：中共黨史。