葉寧

摘 ?要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)隨著我國技術(shù)的進步在不斷發(fā)展。智能校園的應(yīng)用，更是為互聯(lián)網(wǎng)的進階提供了有利基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)在智能校園的應(yīng)用就是利用“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)創(chuàng)建智能校園，對學(xué)生進行多方面掌控，然后根據(jù)效果改進互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并進一步促進互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。我國經(jīng)濟的增長帶動了智能信息的發(fā)展，就目前而言，信息技術(shù)可以將原本不相關(guān)的兩個東西或者兩件事物經(jīng)過一系列的處理分析聯(lián)系在一起，并通過各種信息技術(shù)進行集成，然后將集成的信息應(yīng)用到人們生活中的方方面面。除此之外，信息技術(shù)還為數(shù)字校園的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。隨著校園教育水平的發(fā)展，學(xué)生和教師對有實質(zhì)性幫助的技術(shù)有著越來越高的需求。通過分析可知，信息技術(shù)為建設(shè)智能化校園提供有利的條件，智能校園的建立可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的技能，進而提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) ?智慧校園 ?應(yīng)用現(xiàn)狀 ?發(fā)展趨勢

中圖分類號：G40-057 ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）06（b）-0005-02

1 ?物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智慧校園概述

創(chuàng)立物聯(lián)網(wǎng)的主要目標(biāo)是讓人們認(rèn)識所有事物的相互依賴性，打造一個信息化技術(shù)時代?；ヂ?lián)網(wǎng)通信網(wǎng)絡(luò)可以用于信息對象之間的交換。且物聯(lián)網(wǎng)的主要機制是通過互聯(lián)網(wǎng)連接其他物體信息，并對信息進行識別和應(yīng)用，最終打造信息化校園。智能校園是基于校園網(wǎng)的信息管理技術(shù)，并使用智能信息工具為整個管理過程提供全面的校園數(shù)據(jù)，通過這種方式，可以更有效地反映管理效果。除此之外，還可以將這種信息技術(shù)運用在生活中，從而提高信息技術(shù)設(shè)備與人們反饋交互的能力。

2 ?物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園功能設(shè)計中的應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀

近年來，政府已批準(zhǔn)人們自由使用物聯(lián)網(wǎng)，這在極大程度上改變了人們的生活方式。對于信息技術(shù)的運用而言，這是一項促進我國各行業(yè)發(fā)展的技術(shù)，如果運用得當(dāng)，則會在很大程度上提高我國的綜合國力。

2.2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中應(yīng)用現(xiàn)狀

從信息系統(tǒng)在校園中的應(yīng)用情況來看，它可以為師生提供ID管理、智能學(xué)習(xí)、智能搜索、智能物流和智能消費等服務(wù)。在信息系統(tǒng)覆蓋的校園中，所有的師生遇到的問題都可以利用信息技術(shù)進行人工智能處理，這在極大程度上為師生提供了便利。

2.2.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在身份管理模塊中的應(yīng)用

為了提高學(xué)校教育的安全性，我們需要對信息化系統(tǒng)進行有效的管理、審查和監(jiān)督，還必須利用教師和學(xué)生反饋的信息，向訪問教育機構(gòu)的工作人員進行驗證。需要注意的是，使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖然可以在一定程度上提高信息管理的準(zhǔn)確性，提高師生信息的識別準(zhǔn)確度，但在有的方面，還是存在許多問題，比如，外界黑客可以根據(jù)信息技術(shù)系統(tǒng)準(zhǔn)確地調(diào)查官方網(wǎng)址訪客，這在一定程度上減弱了信息技術(shù)系統(tǒng)的安全性。在好的方面來說，該信息技術(shù)系統(tǒng)支持教師和學(xué)生申請入境護照，從而顯著減少學(xué)生和老師辦理程序的復(fù)雜性。除此以外，老師和學(xué)生還可以根據(jù)相關(guān)系統(tǒng)查詢借書信息名稱，且在進行查詢時，系統(tǒng)可以準(zhǔn)確地掌握所有教師和學(xué)生的訪問信息，并優(yōu)化現(xiàn)有的安全管理方法，提高工作效率。

2.2.2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧教學(xué)模塊中的應(yīng)用

校園信息化系統(tǒng)可以讓教師根據(jù)實施統(tǒng)計，進而對教學(xué)課程進行分析和學(xué)習(xí)。例如，在大學(xué)教室里，可以利用相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)在線IT協(xié)調(diào)的集成，進一步發(fā)展自助服務(wù)業(yè)務(wù)的目標(biāo)。除此之外，一些大學(xué)現(xiàn)在還可以使用不同的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容和不同的教育設(shè)備來向?qū)W生進行授課，這在一定程度上減少了教師為學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備所需的時間。同時，在利用信息化系統(tǒng)的校園管理，可以減少信息資源的浪費，并進一步提高教育質(zhì)量。

2.2.3 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧科研模塊中的應(yīng)用

將智能交通技術(shù)應(yīng)用于智慧研究模塊的重點是研究資源的分配和研究信息的交流。利用這樣的方式，可以相關(guān)部門之間通信的交互，與此同時，還可以理解到關(guān)于數(shù)據(jù)的最新信息。信息化系統(tǒng)可以使用網(wǎng)絡(luò)查詢在查看各種最新數(shù)據(jù)，但是。在進行使用時，應(yīng)正確管理文章聲明、統(tǒng)計報告、合同管理和流程審核。就目前而言，我國大多數(shù)校園都采用了信息化管理系統(tǒng)，由于此系統(tǒng)可以有效地監(jiān)管學(xué)校各方面信息，所以，這種技術(shù)也在不斷促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。

2.2.4 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧后勤模塊中的應(yīng)用

在智能物流模塊中使用信息化技術(shù)，可以對各方面的信息進行遠(yuǎn)程控制系。就系統(tǒng)性能而言，它在實時物流監(jiān)控、圖書館和行政單位方面，都有良好的適用效果。所以，我們應(yīng)該大力支持監(jiān)控系統(tǒng)檢測出的相關(guān)數(shù)據(jù)，并保證數(shù)據(jù)能夠進行及時更新。

2.2.5 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧消費模塊中的應(yīng)用

由于現(xiàn)代移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能移動設(shè)備的普及，在校園內(nèi)使用電子支付已經(jīng)成為了學(xué)生們的“家常便飯”。所以，為了更好地為消費者提供移動支付和遠(yuǎn)程控制，信息管理系統(tǒng)規(guī)范了校園移動互聯(lián)網(wǎng)的使用過程，這使得學(xué)生和老師的支付環(huán)境變得更加安全。

3 ?物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中應(yīng)用的發(fā)展方向

3.1 物聯(lián)網(wǎng)在校企合作方面的應(yīng)用

學(xué)校和公司之間的協(xié)作通常用于配置當(dāng)前的校園的信息管理系統(tǒng)。公司通過各種方式為學(xué)校學(xué)生提供實習(xí)機會，進一步將教育和實踐結(jié)合起來，為學(xué)校和企業(yè)創(chuàng)造雙贏局面。除此之外，我們還可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為公司提供有用的信息，并且還可以為學(xué)生提供有用的實習(xí)意向。需要注意的是，在使用信息化系統(tǒng)管理中，需要將設(shè)備進行簡化，然后再使用，除此之外，還可以將商業(yè)或?qū)崟r工業(yè)形象的實時圖像發(fā)送到課堂，讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，以便讓學(xué)生更清楚地了解信息管理的知識。

3.2 物聯(lián)網(wǎng)在教育部門方面的應(yīng)用

信息管理系統(tǒng)除了在校園方面可以選擇應(yīng)用，還可以應(yīng)用到教育信息平臺。在進行應(yīng)用時，需要注意的是：第一，教育平臺需要根據(jù)每個校園的動態(tài)情況及時解決教育平臺內(nèi)部信息的分布。第二，教育機構(gòu)還需要提供相應(yīng)的教育數(shù)據(jù)庫，建立集中的數(shù)據(jù)庫需要涵蓋各部門的教材，以便更好地幫助學(xué)生通過反饋學(xué)習(xí)增強各方面知識的認(rèn)知度。第三，教育機構(gòu)可以利用相關(guān)平臺宣布相關(guān)政策并及時傳播有關(guān)教育的信息。第四，教育機構(gòu)需要通過對問卷系統(tǒng)和教育信息平臺問題的反饋來識別課程錯誤并控制相關(guān)教育部門。

3.3 物聯(lián)網(wǎng)在校務(wù)方面應(yīng)用的深化

雖然目前我國的信息化系統(tǒng)已經(jīng)涵蓋了大部分學(xué)校，但對于整體技術(shù)而言，還沒有達到真正的成熟。所以，我們還需要加大信息管理系統(tǒng)的發(fā)展和研究，并進一步加快多領(lǐng)域的進展。目前，我國的校園信息化系統(tǒng)還需要注重控制和監(jiān)控方面的研究。我們可以通過創(chuàng)建傳感器參數(shù)，對設(shè)備進行安裝和處理，同時，還可以將這種平臺運用到安全系統(tǒng)、防火系統(tǒng)和醫(yī)療系統(tǒng)方面，并對這些系統(tǒng)進行及時監(jiān)控，實現(xiàn)系統(tǒng)的可靠性，并進一步完善校園安全管理。

4 ?結(jié)語

隨著技術(shù)的發(fā)展，智能校園內(nèi)的事物技術(shù)的創(chuàng)造也變得越來越成熟，而這種技術(shù)還可以運用到日常學(xué)習(xí)，研究和各項服務(wù)當(dāng)中。由此可見，運用這種技術(shù)可以讓管理工作變得更加高效，也可以讓校園師生的生活變得更加輕松，所以信息化管理技術(shù)在各行各業(yè)都有巨大的發(fā)展空間。

參考文獻

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