北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院

當(dāng)前，教育要圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)。而如何落實(shí)這一任務(wù)，如何提升學(xué)校德育的實(shí)效性，則是當(dāng)前教育實(shí)踐中的核心問題。

東城區(qū)教育研修學(xué)院通過區(qū)校協(xié)同、學(xué)術(shù)引領(lǐng)，以評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)和突破口，通過科學(xué)的測評(píng)與數(shù)據(jù)分析，為學(xué)校德育明確了發(fā)展的“方向標(biāo)”;通過《學(xué)生品德發(fā)展目標(biāo)體系》的頂層設(shè)計(jì)，讓學(xué)校德育形成了一條“中軸線”;通過研制一系列可操作的評(píng)價(jià)工具，為學(xué)校德育提供了有助于提升、改進(jìn)的“參照系”，從而形成了提升學(xué)校德育實(shí)效性的“診斷—設(shè)計(jì)—評(píng)價(jià)”三部曲。

圍繞上述提升學(xué)校德育實(shí)效性的東城探索，我們分別從區(qū)域?qū)用婧蛯W(xué)校層面介紹研究成果和實(shí)踐案例，以期為廣大德育工作者提供借鑒。