童話故事往往是在生活中受到啟發(fā)寫成的，這種啟發(fā)可能是一句話，一樣?xùn)|西，或者是閃電般掠過的一個情景。

那是在法國，我和妹妹停車買了些杏子。

我吃了個杏子，挺甜的……但是怎么處理手里的杏核呢？附近看不到垃圾箱。

我妹妹便說：“把車窗搖下來，扔到外面去?！?/p>

“這怎么可以！太不文明了！怎么能亂扔垃圾？”

妹妹解釋說：“路邊是泥土，杏核會在土里生長，這樣做很環(huán)保哇?！?/p>

原來如此。

車開動了，我吃了第二個杏子。

吃完了，我要把杏核扔出去。

妹妹急忙制止：“你怎么能亂扔垃圾？”

“不是你說的……”

“情況不同啦。”她說，“剛才車停著，現(xiàn)在開車了。你要是把杏核扔出去，迎面來車的話，會把人家的玻璃砸破的?！?/p>

同樣的動作——搖下車窗，扔杏核，剛才可以，現(xiàn)在就不可以了。環(huán)境變了，同樣的動作會造成不同的后果。

我心里一動：這完全可以寫成一個故事。

當(dāng)時我正在寫作“雞毛鴨和鴨毛雞”系列，于是立刻動筆，一氣呵成。

盡管這個故事幾乎是從生活中照搬過來的，但如果你不是有心人，它很容易就從你眼前滑過，消失得不留一絲痕跡。小朋友們在日常生活中要養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，就好比在腦子里裝一個不停轉(zhuǎn)動的雷達(dá)，讓它時時處處捕捉一些寫作時所需要的細(xì)節(jié)。這樣我們寫作時，就可以對這些細(xì)節(jié)進(jìn)行大膽的想象，寫出一個十分有趣的童話故事。