曾經(jīng)有一個(gè)小女孩兒，是班里第一批少先隊(duì)員，還被選入學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)，戴著紅領(lǐng)巾，參加鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)，她覺得格外光榮。在她看來，少先隊(duì)就像一個(gè)溫暖的大家庭，輔導(dǎo)員老師則像隊(duì)員的親人。于是，她對紅領(lǐng)巾有特殊的愛，也崇拜大隊(duì)輔導(dǎo)員。這個(gè)小女孩兒是誰呀？正是我——郭洪姝，后來我如愿以償，擔(dān)任了沈陽市皇姑區(qū)岐山一校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

那是201 3年，我走上教育崗位的第11個(gè)年頭，學(xué)校競聘大隊(duì)輔導(dǎo)員，由全體老師投票，我成功當(dāng)選。兒時(shí)就崇拜這一職業(yè)，我沒有理由不好好干。小時(shí)候，是少先隊(duì)使我懂得了一個(gè)道理：只有不斷努力，才能更加優(yōu)秀。

最初，我在學(xué)校的分校區(qū)工作，面對的是天真純潔的低年級(jí)孩子，當(dāng)然我也同樣純潔，和小隊(duì)員們一樣，都是新兵，都要從頭開始。

感謝當(dāng)時(shí)分校區(qū)的執(zhí)行校長張艷麗，她曾是一位資深的輔導(dǎo)員，因此成了我輔導(dǎo)員生涯的引路人。記得她指點(diǎn)我每一項(xiàng)工作：升旗要有儀式感，有感染力，讓孩子們面對國旗感到自豪;所有的隊(duì)活動(dòng)都要提前做出預(yù)案，要翔實(shí)而有操作性……這些都為我今后的工作指明了方向。

我自幼熱愛文學(xué)，喜歡現(xiàn)代詩和唐宋詩詞，也看《哈佛家訓(xùn)》等勵(lì)志經(jīng)典……在設(shè)計(jì)一月一主題活動(dòng)中，總能冒出新點(diǎn)子;對各中隊(duì)的標(biāo)識(shí)、座右銘、隊(duì)歌等也能提出建議和想法，這些都得益于我的讀書愛好。

當(dāng)然，要搞好少先隊(duì)工作，盡快進(jìn)入輔導(dǎo)員角色，不了解隊(duì)員可不行。每天早晚、課間和中午，我都要到操場上同孩子們交流，像朋友一樣和他們無話不談。

有時(shí)，看到一個(gè)正在觀察地上爬蟲的男孩兒，我并不去打擾，等他看完了，抬起頭發(fā)現(xiàn)我時(shí)，我便笑著問：“帥哥，你在和蟲子說什么？”男孩兒也會(huì)笑著和我交談，毫不拘謹(jǐn)。

有時(shí)，面對一個(gè)正在擦眼淚的小女孩兒，我會(huì)去安慰她。如果她并不想讓我知道為什么哭，我也不會(huì)追問，而是默默地陪伴她，直到她情緒穩(wěn)定下來，愿意說出原因，我再傾聽并開導(dǎo)……

于是，“郭郭老師”就這樣被孩子們親切地叫開了。聽到孩子們這樣叫我，我仿佛又回到了童年。

2015年，我來到學(xué)校主校區(qū)工作，隊(duì)員人數(shù)增加了三倍，不僅設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要針對各年級(jí)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，而且引導(dǎo)孩子時(shí)，面對的問題也更復(fù)雜了。

有一段時(shí)間，不少師生都對我提起一名隊(duì)員，那就是王曉（化名），他在班級(jí)里被稱為“小霸王”，常常和同學(xué)鬧別扭，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就爭吵，氣急時(shí)還動(dòng)手打人。同學(xué)們既怕他又煩他，都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不搭理他。

我記住了這個(gè)孩子，并尋找機(jī)會(huì)教育他，想辦法改變他。有一次，我往大隊(duì)部搬送物品，便特意叫來他，讓他幫我搬一件比較重的東西。他使足了勁兒，卻也搬不動(dòng)，這讓他感到為難。其實(shí)這也在我的意料之中。我說：“你等著，我叫人來幫你。”

于是，我故意找來了曾經(jīng)和他鬧過矛盾的一名同學(xué)，那同學(xué)一見到王曉，猶豫了片刻，但還是伸出手，兩人一起完成了任務(wù)。王曉也很高興，笑著說：“大功告成！”

我趁機(jī)問他：“如果光憑你自己，能完成嗎？”他搖頭道：“肯定不能?！蔽矣謫枺骸霸谀阈枰?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，有人伸出了援手，你有什么感覺？”他沉默不語了。

我接著問：“那么，如果沒人肯幫你，你又會(huì)覺得怎樣？”他說道：“老師，我明白您的意思了。”我們討論如何才能交到朋友，說著說著，他就開竅了：“我懂了，靠武力和發(fā)脾氣，不能解決任何問題。”

從此，他變了，人也越來越開朗。當(dāng)我看到他和同學(xué)們在操場上一起歡笑時(shí)，我覺得自己也成長了。

隊(duì)員小張?jiān)诩乙馔夤钦?，?shù)月沒來上學(xué)，直到恢復(fù)得差不多了才回到校園，每天由家長開車送她到校，外婆則陪她在校園里走路做恢復(fù)訓(xùn)練。而我也每天都要到她身邊，和她說幾句話，給她加油鼓勁兒。通常，我只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她，便會(huì)停下腳步，給她一個(gè)笑臉，鼓勵(lì)她慢慢走過來，然后拍拍她的肩膀說：“今天有進(jìn)步，繼續(xù)努力，加油！”她外婆說：“有郭郭老師的支持，她訓(xùn)練得可賣力了?！?/p>

我就是這樣，和隊(duì)員們亦師亦友，用真情和他們溝通。

隊(duì)員們喜歡我，也喜歡少先隊(duì)，不僅僅因?yàn)槲沂撬麄兊呐笥?，更因?yàn)樨S富多彩的隊(duì)活動(dòng)在吸引著他們。

在中秋到來之際，“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”大顯身手，他們在老師的指導(dǎo)下，展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)精美的月餅文案，件件都堪稱精品。孩子們在活動(dòng)中用智慧和巧手發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

而“紅領(lǐng)巾小書蟲”也不甘示弱，他們幾個(gè)人一組，從書上、網(wǎng)絡(luò)上查找中秋節(jié)來歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)，還吟詩作賦，書寫文章，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

當(dāng)孩子們迎來國慶節(jié)時(shí)，紅領(lǐng)巾這樣為祖國獻(xiàn)禮——革命圣地之旅、鄉(xiāng)間田野暢游、“紅領(lǐng)巾小書蟲”制作好書推薦卡、“紅領(lǐng)巾小百靈”唱響愛國主旋律、“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”做出創(chuàng)意水果拼盤……

隊(duì)員們總是盼望著每一次隊(duì)活動(dòng)的到來，因?yàn)樗麄冊诨顒?dòng)中有機(jī)會(huì)展示自己的智慧和才藝，還能獲得快樂。

我們的隊(duì)活動(dòng)也引起了媒體的關(guān)注，中央未來網(wǎng)少年之聲、中央廣電總臺(tái)國際在線、《遼寧日報(bào)》等媒體多次報(bào)道過我校的隊(duì)活動(dòng)。

我本人也曾獲得過沈陽雙十佳“型教師”、沈陽市皇姑區(qū)優(yōu)秀德育工作者、遼寧省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、沈陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、沈陽市優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)。

奧斯特洛夫斯基說過：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”為了紅領(lǐng)巾的事業(yè)，為了我對孩子們的愛，我愿意燃燒自己的一生。

姝女做事業(yè)兢兢

美德育人攀高峰！

郭洪妹老師給我留下的印象很深。她的敬業(yè)精神讓人感動(dòng)，她與孩子們的親密無間讓人動(dòng)情。在這篇文章里，我讀到了她形象化、情感化、有溫度地做好少先隊(duì)工作的那份執(zhí)著，體會(huì)到了她用心、用情、用功地對待輔導(dǎo)員工作的那份熱愛。

兢兢業(yè)業(yè)，默默付出

沈陽市皇姑區(qū)岐山一校歷屆大隊(duì)輔導(dǎo)員都十分優(yōu)秀，能在這個(gè)學(xué)校當(dāng)上大隊(duì)輔導(dǎo)員，既是一份榮耀更是一種責(zé)任。郭老師先在分校擔(dān)任輔導(dǎo)員，再到總校擔(dān)任輔導(dǎo)員，不斷奮斗讓她成為沈陽市十佳教師、沈陽市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。兢兢業(yè)業(yè)、默默付出是她最令人贊嘆的精神。

心心相連，大愛無聲

郭洪妹老師熱愛少先隊(duì)工作，她常說：“因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬：叉因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。”

在學(xué)校，孩子們親切地叫她“郭郭老師”。雖然這總讓人聯(lián)想到聒噪的“蟈蟈”.但她的性格卻和“蟈蟈”迥然不同。她跟孩子們的相處親密無間又充滿童趣。更多的孩子沒有感覺到她的威嚴(yán)，而是覺得她像知心大姐姐與他們心心相連。這種心與心的溝通搭建了愛的橋梁，構(gòu)成了做好少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。

傳承火炬，奮斗前行

二十年前，我就在《沈陽日報(bào)》《輔導(dǎo)員雜志》等報(bào)刊介紹過岐山一校少先隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和典型做法。郭老師在擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后，繼承光榮傳統(tǒng)，精心創(chuàng)設(shè)了根植于“六雅一品”德育特色品牌的少先隊(duì)活動(dòng)課教程，為少先隊(duì)員提供拔節(jié)成長的舞臺(tái)。郭老師常說，人生不是一支短短的蠟燭。而是燃燒的火炬。少先隊(duì)輔導(dǎo)員就是傳承星星火炬的人，要讓星星火炬照亮少先隊(duì)員的心，將紅色基因一代代傳下去，這是一個(gè)少先隊(duì)工作者的情懷，也是讓人奮斗前行的力量。

遼寧省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員宋繼征點(diǎn)評

（責(zé)任編輯高博）