摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展進步，人們的生活質(zhì)量得到了值得提升，其中對于各方面的生活需求已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)層面，更多地開始轉(zhuǎn)向文化層面，這種情況下美術(shù)繪畫作品作為大眾審美的重要來源直接與人們的審美能力建立掛鉤，研究美術(shù)繪畫作品在大眾審美能力建立中的影響直接關(guān)系到人們健康審美觀的形成。本文便從審美能力以及美術(shù)繪畫入手，研究美術(shù)繪畫作品對大眾審美能力的影響。

關(guān)鍵詞：美術(shù)繪畫;作品賞析;大眾審美

從我國文化歷史發(fā)展來看美術(shù)繪畫作品有著非常悠久的歷史，從古到今大眾對于，繪畫作品的欣賞態(tài)度從未停止，尤其是在改革開放之后，我國的繪畫作品有了一系列新的發(fā)展，與此同時伴隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展進步國外的藝術(shù)形式與國內(nèi)的藝術(shù)形式不斷碰撞融合，產(chǎn)生了大量新的作品。這為人們生命能力的培養(yǎng)提供了非常普遍的基礎(chǔ)。從大眾審美能力本身來看，會直接受到日常生活過程當中接觸到的藝術(shù)作品的直接影響。如何根據(jù)現(xiàn)有審美能力本身的含義以及繪畫作品的特點研究，或者對于大眾的審美能力培養(yǎng)是目前相關(guān)工作人員需要重點關(guān)注的一點。

一、審美能力的含義

受到學術(shù)界不同觀點的影響對于大眾審美本身的定義有著多種層面的認識，其中最為普遍的便是人們對于藝術(shù)作品的欣賞能力。不同的人在觀察某一個固定藝術(shù)形式的時候，會有不同層次的感受以及判斷能力，這些內(nèi)容的結(jié)合并是人們生命能力的主要內(nèi)涵。大眾審美能力相對來說具有一定的主觀性，也就是說是以人們自己對于藝術(shù)形式產(chǎn)生的主觀感知為基礎(chǔ)，這樣在后續(xù)藝術(shù)形式創(chuàng)造過程當中，必然會顯示出非常明顯的歷史性以及國界性，也就是說不同地區(qū)的人們在審美能力方面會有非常大的差別。這些因素在改革開放后，我國大眾思維意識方面培養(yǎng)中受到國外藝術(shù)形式的沖擊產(chǎn)生了非常重要的影響。

二、美術(shù)繪畫作品的闡述

再研究美術(shù)繪畫作品對于審美培養(yǎng)的影響之前需要明確美術(shù)繪畫作品本身的定義，一般概念下美術(shù)繪畫作品主要是指以線條色彩等其他形式繪畫出來的一個具有平面特征或是立體特征的藝術(shù)作品。相對來說繪畫作品屬于純美術(shù)性的作品也就是說在實用性方面并不高，與此同時美術(shù)繪畫作品本身在人類發(fā)展過程當中有著非常悠久的歷史，并且誕生了大量具有豐富審美內(nèi)涵的作品，這些作品為培養(yǎng)人類的審美意識起到了重要的促進作用。從我國國內(nèi)的藝術(shù)表現(xiàn)形式以及國外一些中藥作品之間進行對比，可以發(fā)現(xiàn)生命內(nèi)涵之間存在著較大的差異性，這是在隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展必然會產(chǎn)生融合，所以說目前我國藝術(shù)市場當中存在著一些質(zhì)量相對較低的繪畫作品，這些作品在人們審美能力培養(yǎng)當中不僅不能起到幫助作用，反而會導致人們的審美能力產(chǎn)生滯后性的影響。

三、美術(shù)作品對審美能力培養(yǎng)的積極影響

（一）增強審美意識

由于人們的審美能力具有非常明顯的主觀能動性，所以說大部分情況下對于某些作品產(chǎn)生的審美觀念會受到第一觀感的影響，這個時候通過美術(shù)作品能夠幫助人們樹立一個良好的審美意識，也就是說在接觸到某一個繪畫作品的時候能夠做出快速有效并且正確的反應(yīng)。藝術(shù)作品本身是作者取材于生活，并對其進行合理加工之后產(chǎn)生的結(jié)果，通過進一步理解挖掘美術(shù)繪畫作品人們能夠很好地體會到生活的真諦。另一方面在缺乏足夠?qū)徝酪庾R的情況下大眾面對一些較為深層次的繪畫藝術(shù)作品很難有較好的共鳴，所以說審美意識的培養(yǎng)與美術(shù)作品的欣賞之間存在一定的共同性。

（二）豐富審美體驗

在悠久的繪畫作品發(fā)展歷史當中產(chǎn)生大量優(yōu)秀的作品，這種情況下人們?nèi)绻谛蕾p某一個固定作品的時候如果不能做出有效的引導，很容易導致人們的審美能力局限在某一個固定的范圍內(nèi)，所以說為了提升民眾的審美能力，就必須要借助繪畫作品不斷拓展人們接觸到的作品內(nèi)容以及作品類型，從而在此基礎(chǔ)上不斷豐富審美的體驗。尤其是在青少年階段，當前隨著移動設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的普及，青少年階段，能夠通過移動設(shè)備接觸到大量不同層次的繪畫作品，這個時候通過合理科學的引導能夠幫助青少年從小建立一個良好的審美方向，這對于青少年全面發(fā)展以及綜合審美體驗的提高都會產(chǎn)生重要的幫助作用。

四、結(jié)語

總而言之，隨著人們在物質(zhì)層面需求的不斷滿足，逐漸在文化層面有了新的需求，這種情況下如何完成精神文明層次的建設(shè)，對于人們?nèi)粘Ｉ钯|(zhì)量的提升會產(chǎn)生重要的幫助作用。而審美能力作為精神文明建設(shè)領(lǐng)域當中非常重要的一部分，如何通過繪畫作品的途徑得以實現(xiàn)，也是目前相關(guān)工作人員完成實踐的重要途徑之一，通過美術(shù)繪畫作品能夠?qū)⑷祟愒谀骋浑A段的藝術(shù)特征全面地展示給大眾，從而實現(xiàn)大眾審美能力層次上的提升。

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作者簡介：卞永潔，江蘇省徐州市銅山區(qū)文化館。