郭菁 楊娟娟
【摘 要】目的:探究傳染病重癥護(hù)理中實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理的臨床效果。方法:本次試驗(yàn)選取本院于2017年5月-2018年5月收治的120例 傳染病重癥患者作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,并將患者隨機(jī)分為兩組,分別是對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組60例。對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)護(hù)理,實(shí)驗(yàn)組患者在實(shí)施常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上再實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理。比較兩組患者多項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)管理情況的評(píng)分。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組患者的風(fēng)險(xiǎn)管理態(tài)度、風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)以及風(fēng)險(xiǎn)管理行為等方面的評(píng)分都要高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:對(duì)于傳染病重癥患者在護(hù)理中實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理,不僅能夠有效提高護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)管理態(tài)度、意識(shí)和行為,還能夠有效降低風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生,在臨床上值得應(yīng)用和推廣。
【關(guān)鍵詞】傳染病重癥護(hù)理;風(fēng)險(xiǎn)管理;效果
【中圖分類號(hào)】R4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-597X(2019)19-0016-01
對(duì)于傳染病重癥患者來(lái)說(shuō),普遍具有病情嚴(yán)重、發(fā)病快、傳染性強(qiáng)的特點(diǎn),在臨床治療中,需要盡快采取有效的干預(yù)措施,防止病情的肆意發(fā)展,從而威脅到患者的生命健康安全。在對(duì)患者進(jìn)行治療時(shí),相關(guān)的護(hù)理人員要采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施,這樣有助于提高臨床上的治療效果,從而降低風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生率[1]。本次實(shí)驗(yàn)主要選取120例 傳染病重癥患者作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,探究風(fēng)險(xiǎn)管理在傳染病重癥護(hù)理中的應(yīng)用效果。具體報(bào)道如下:
1.1 一般資料
本次試驗(yàn)選取本院于2017年5月-2018年5月收治的120例 傳染病重癥患者作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,并將患者隨機(jī)分為兩組,分別是對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組60例。實(shí)驗(yàn)組:男性34例,女性26例,年齡23-67歲,平均年齡(43.61±2.45)歲;對(duì)照組:男性31例,女性29例,年齡22-65歲,平均年齡(42.76±2.53)歲。通過(guò)比較兩組患者的基本資料,差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 方法
對(duì)于對(duì)照組患者采取常規(guī)護(hù)理措施,對(duì)于實(shí)驗(yàn)組患者在采取常規(guī)護(hù)理措施的基礎(chǔ)上在實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理,具體措施如下:
1.2.1 加強(qiáng)培訓(xùn),提高護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)管理能力:
(1)定期組織護(hù)理人員開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作,提高護(hù)理人員的專業(yè)技能;(2)提高護(hù)理人員的溝通能力,幫助護(hù)理人員能夠從與患者的溝通中了解到患者的想法;(3)培訓(xùn)護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急能力,在特定的時(shí)候需要自主制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急方案,能夠幫助護(hù)理人員更好的做好自己的本職工作。
1.2.2 對(duì)工作的流程進(jìn)行完善,提高護(hù)理人員的工作質(zhì)量
護(hù)理人員需要對(duì)配藥工作進(jìn)行重視,需要兩名以上工作人員進(jìn)行,并且需要做好患者和藥品的核實(shí)工作,在確保無(wú)誤的情況下進(jìn)行簽字確認(rèn)。不僅如此,醫(yī)護(hù)人員可以創(chuàng)建微信群或者QQ群的方式加強(qiáng)聯(lián)系,針對(duì)一些護(hù)理中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效的解決,這樣不僅能夠加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員之間的交流,還能夠有效提高醫(yī)護(hù)人員的風(fēng)險(xiǎn)管理能力[2]。
1.2.3 對(duì)病房的醫(yī)療設(shè)置進(jìn)行合理的擺放,減少意外事件的發(fā)生
(1)護(hù)理人員應(yīng)該在容易發(fā)生意外事件的地方設(shè)置警示語(yǔ),比如衛(wèi)生間、走廊,并時(shí)常提醒患者要注意安全。(2)有效擴(kuò)大醫(yī)院的綠化面積,提高環(huán)境的舒適度,降低患者壓抑、煩躁的情緒,在一定程度上也有助于降低護(hù)患糾紛的發(fā)生。
1.3 觀察指標(biāo)
采用自制的風(fēng)險(xiǎn)管理調(diào)查表對(duì)護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)管理調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),主要包括風(fēng)險(xiǎn)管理態(tài)度,風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)以及風(fēng)險(xiǎn)管理行為等,每項(xiàng)內(nèi)容總分為100分,分?jǐn)?shù)越高,表示護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)就越強(qiáng)。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),計(jì)量資料用(x±s)表示,用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料用%表示,用χ2檢驗(yàn),用P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
由表1數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)組患者的風(fēng)險(xiǎn)管理態(tài)度評(píng)分為(84.45±4.41)分,風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)評(píng)分為(82.34±3.81)分,風(fēng)險(xiǎn)管理行為評(píng)分為(85.72±4.25)分,這三項(xiàng)內(nèi)容均明顯高于對(duì)照組的(70.46±4.12)分、(72.75±4.83)分、(74.61±5.24)分,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
對(duì)于大部分傳染病來(lái)說(shuō),具有發(fā)病急、傳播迅速的特點(diǎn),需要采取有效的治療措施,所以患者需要住院很長(zhǎng)時(shí)間,因此,患者就會(huì)出現(xiàn)焦慮、煩躁等不良情緒,不僅會(huì)導(dǎo)致對(duì)護(hù)理滿意度的降低,還會(huì)影響到護(hù)患之間的和諧關(guān)系。對(duì)傳染病重癥患者采取有效的風(fēng)險(xiǎn)管理具有重要的意義,能夠做到對(duì)患者可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素做好預(yù)防工作,從而有效減少風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生。對(duì)傳染病重癥患者實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理,主要是做好對(duì)護(hù)理人員的培訓(xùn)工作,提高護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)管理態(tài)度、意識(shí)和行為,進(jìn)而提高護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量。護(hù)理人員需要根據(jù)患者的病情及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo),向患者講解有關(guān)傳染病的知識(shí),提高患者對(duì)自身病情的認(rèn)知,促使患者能夠更好的配合醫(yī)生的治療,有助于護(hù)理工作的順利完成[3]。
本次實(shí)驗(yàn)主要選取120例 傳染病重癥患者作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,并對(duì)實(shí)驗(yàn)組患者實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理,結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組患者的風(fēng)險(xiǎn)管理態(tài)度、意識(shí)和行為的評(píng)分都要明顯高于對(duì)照組,存在差異性(P<0.05)。
綜上所述,對(duì)于傳染病重癥患者實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理,能夠有效提高相關(guān)護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)管理態(tài)度、意識(shí)和行為,能夠有效降低風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生率,值得在臨床上應(yīng)用和推廣。
參考文獻(xiàn)
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