俞知魚

回想我走過的11年的求學(xué)路，我對我的每一個數(shù)學(xué)老師都印象深刻，他們甚至出現(xiàn)在我的夢中，耳（xiong）提（shen）面（e）命（sha）地問我：為什么考這么差？！

原因簡單得很，數(shù)學(xué)偏科的痛。我的高中已經(jīng)過去了三分之二，這樣子看來，曉科是高中教我數(shù)學(xué)時間最長的老師了。

我剛上高中時成績不算優(yōu)秀，還未等我適應(yīng)從初中的“老牛式”轉(zhuǎn)化到高中的“火箭式”，一個學(xué)期就過完了，于是期末考試不出意料地考崩了，于是又不出意料地被分出了實驗班。

我想起了第一次見曉科，我坐在靠近講臺的第一排，曉科站在講臺上，她當(dāng)時穿一件高領(lǐng)毛衣，短短的頭發(fā)干凈利索。開學(xué)第一節(jié)課，曉科說的話我到現(xiàn)在都印象深刻，她說：“咱是實驗班，但咱也不是非要去和清北班比快，咱就扎扎實實地把每一個知識學(xué)好，慢點兒也沒關(guān)系。”聽了曉科這番話，我差點兒沒振臂高呼：老師英明！這太合我這個老數(shù)學(xué)弱科生的意了。就這樣我自然而然地給曉科貼上了善解人意的標簽。不過后來證明，我貼錯了。曉科的宗旨是啥？嚴師出高徒！

開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)課代表哭了。那天數(shù)學(xué)課，曉科讓課代表上黑板寫題，小女生愣是半天沒做出來，曉科說：“我上課講這個知識點的時候你干嗎了，神游了？”女生自尊心承受不了，就這么哭了。實話說在幾乎所有人都在恨老師嚴厲而不講一點兒情面的時候，我真沒覺得老師哪里錯了，也可能剛剛開學(xué)，我還不愿意輕易就撕掉自己給曉科的標簽，再說這個題型上節(jié)課的確講過，說了兩句就哭這也太脆弱了。

可后來輪到我自己的時候，我就不這么想了。

女生只是心靈上受那么點兒的傷害，而我卻是直接上刑了——罰站一周。

按學(xué)校的作息表來看，下午上完四節(jié)課后第五節(jié)是自習(xí)，并且四五節(jié)之間沒有課間。那天第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，在我感覺自己快被數(shù)學(xué)題折磨得虛脫時，下課鈴響了，我想，要不先做語文作業(yè)讓自己的腦子緩一緩吧。

對于大部分文科生來說，數(shù)學(xué)都是一只攔路虎，需要很大功夫的投入，這些道理我當(dāng)然懂！這么多年的坑我又不是白掉的，我敢拍著鄰居家狗的胸脯說，如果不是真的太累了，這節(jié)自習(xí)課我絕對會做數(shù)學(xué)！但現(xiàn)實總是會來些意外什么的好像才顯得它精彩。我從桌洞里掏出語文作業(yè)，我翻開了課本和本子，我在本子上寫了半行字。然后就那么毫無征兆地，“砰”的一聲，一只手赫然拍在了我的桌子上，頓時把我嚇了一激靈，我下意識地抬頭看，曉科不知何時從后門無聲無息地走到了我身邊，而此時的我正對上了曉科那雙怒火中燒的眼睛，哦，我感覺自己在她的眼神中已經(jīng)化為了灰燼。

“班主任沒告訴你這節(jié)課是數(shù)學(xué)自習(xí)？”我茫然地搖頭。“就算沒有，別的同學(xué)都在學(xué)數(shù)學(xué)就你在這兒學(xué)語文？數(shù)學(xué)考好啦？”說著就不由分說地將我的作業(yè)拿走，最后不忘惡狠狠地補上一句，“明天開始，罰站一周！”

我感受到我的自尊心在全班人的注視下碎了一地，十個地縫都不夠我鉆的。其實我已經(jīng)在心里安慰好自己了，這有什么大不了的呢，況且我一直都自詡內(nèi)心強大。然而，我那好心的同桌的一句安慰話就讓我決堤了，這也太委屈了吧！怎么不知者的罪也這么大？

后來的我也因為回答不上來問題或者是錯題整理不合格而被要求罰站，似乎小學(xué)初中沒罰過的站全在這里補回來了，唯一的好處是——我的臉皮變得越來越厚了，從一開始的罰站會臉紅到后來眼睛都不眨一下。生物老師曾經(jīng)說什么來著，沒有罰站的青春不叫青春，這我還得感謝曉科幫助我擁有了完整的青春。

我們班轉(zhuǎn)來一個轉(zhuǎn)校生，熱情的我們本來是“歡迎新同學(xué)”，可歡迎了兩天就發(fā)現(xiàn)，這個家伙是一個實打?qū)嵉牟粚W(xué)習(xí)，很快便和我們班另外兩個不學(xué)習(xí)的打成一片，每天上課不是睡覺就是聊天，影響著別人學(xué)習(xí)，這樣的人能進一中也是背景強大的吧。其他科的老師都是走上前小聲地提醒，曉科不一樣，看見不學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)校生正在不務(wù)正業(yè)地玩耍，當(dāng)著全班的面說道：“你說你是從x中轉(zhuǎn)過來的，x中就這樣教你學(xué)習(xí)的？父母花錢送你來這里是為了什么？對得起你每天吃的飯嗎？”曉科說完，班里看起來鴉雀無聲的，實際上我們每個人都在心里面叫好：我管你是誰，上我的課你不學(xué)習(xí)就是不行，就是要懟你。

后來的后來，轉(zhuǎn)校生又轉(zhuǎn)走了。

每次考試過后，班主任都會根據(jù)成績劃分一下弱科，而我已經(jīng)連續(xù)兩次奪得曉科旗下弱科生首席之位，論連續(xù)兩次做數(shù)學(xué)弱科生是什么體驗，只一個“慘”字就可以概括。

某次考試結(jié)束后，曉科將數(shù)學(xué)弱科生叫去談話?！艾F(xiàn)在成績還沒有出來，我先來了解一下情況?！睍钥戚喠鲉?，而我越發(fā)緊張，手心冒汗，我這次數(shù)學(xué)又沒考好。

終于，還是輪到我了。

“選擇錯幾個？”

“四個。”

“填空呢？”

“三個?！蔽业穆曇艏毴粑孟墶?/p>

“咋錯這么多呢？”我感受到了曉科話語中的諷刺意味，我不敢看她。

“有些會做的題也都寫錯了?！蔽覠o奈地回答道。

“接下來打算怎么做呢？”曉科的問題和前幾個人的都是一樣的，于是我自然地說了措施。

“抄知識點和做題?！?/p>

“行，每天抄了來讓我看，去吧?！?/p>

我有種如蒙大赦的感覺。

后來我每天從指甲縫里摳時間來抄數(shù)學(xué)知識點，每天讓曉科過目。這樣子堅持了一段時間，再次考試，我的數(shù)學(xué)還真有起色，起碼不列弱科生之位了。

曉科因為生病請過一段時間的假，那段時間我們真真切切地體會到了那句“有些人在的時候不懂得珍惜，失去了才知道后悔”。曉科不在，只有代課老師給我們講課，講課方式特點自然是不一樣，知識點也沒讓我們抄在本子上，那段時間我們問的最多的就是，曉科的病什么時候好呢，好想讓她回來教我們啊。

曉科回來那天，是帶著光環(huán)進教室的，班里響起了熱烈的掌聲：“歡迎王者歸來！”

高三重新分班就這樣離開曉科了，無論如何，等再見面，我定當(dāng)以一句熱情的“老師好！”奉上。多謝老師這么久來的陪伴。