宋景麗

夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天里的長(zhǎng)是飛快地長(zhǎng)，跳躍地長(zhǎng)，活生生地看得見(jiàn)地長(zhǎng)。您在豆蓬瓜架上看綠蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸;您到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在吧吧的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚;一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再會(huì)面兒，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

草長(zhǎng)樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿(mǎn)。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天高起來(lái)。水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變深變大。俗話(huà)說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大。”跟著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿(mǎn)。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。

（選自統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第五單元《夏天里的成長(zhǎng)》）.

一起讀

詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線(xiàn)。

……

1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來(lái)，全國(guó)轟動(dòng)，大家說(shuō)這一回咱們可爭(zhēng)了一口氣。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話(huà)。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢?！痹瓉?lái)，從南口往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗、懸崖峭壁。他們認(rèn)為，這樣艱巨的工程，各國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國(guó)人，是無(wú)論如何也完成不了的。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算?！?/p>

……

（選自《詹天佑》）

我來(lái)說(shuō)

本文的中心句“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”，起到總領(lǐng)全文的作用。隨后作者用了大量的篇幅來(lái)呈現(xiàn)支持該觀點(diǎn)的各種事例。當(dāng)然，第二、三自然段各自突顯的重點(diǎn)是有區(qū)別的。在第二自然段中，首句是對(duì)觀點(diǎn)的展開(kāi)，采用了“本來(lái)……不過(guò)……”的句式來(lái)強(qiáng)調(diào)“夏天的長(zhǎng)”的不同。由于“長(zhǎng)”，尤其“飛快地長(zhǎng)”呈現(xiàn)的是狀態(tài)的變化，時(shí)間和變化量是重要的參數(shù)，所以在后面呈現(xiàn)的事例中，都提供了時(shí)間和狀態(tài)的相對(duì)具體的變化程度，例如：“一天可以長(zhǎng)出幾寸”“一夜可以多出半節(jié)”“今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)”等。夏天對(duì)植物的影響是最大的，所以提供了大量的例子。第二自然段突顯的是長(zhǎng)得“快”，第三自然段突顯的是“長(zhǎng)”，即狀態(tài)的變化。前半段呈現(xiàn)不同的“長(zhǎng)”，運(yùn)用排比句式：“草長(zhǎng)樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿(mǎn)。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天高起來(lái)。水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深?！弊髡邚牟煌矫?，選取不同事例，圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這一中心意思來(lái)寫(xiě)，使文章內(nèi)容具體，使讀者印象深刻。

小小提示

“詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師”是文章的中心，圍繞這一中心作者安排了哪些典型事例呢？又是怎樣把這些事例寫(xiě)具體，突出文章中心的呢？