顧杰

摘要：近年來(lái)，筆者以“如何推進(jìn)女工干部教育培訓(xùn)工作”為課題，采取集體座談、個(gè)別訪談、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式進(jìn)行了深入調(diào)研，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題，提出了相應(yīng)對(duì)策與建議。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn);規(guī)劃;機(jī)制

一、女工干部教育培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題

（一）培訓(xùn)形式和內(nèi)容不夠靈活。目前，女工干部教育培訓(xùn)工作形成了體系性的培訓(xùn)模式，但在實(shí)施過(guò)程中仍存在著一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：醫(yī)師培訓(xùn)的課程設(shè)置側(cè)重于理論教育，對(duì)基層女工干部日常工作缺乏針對(duì)性;二是實(shí)際能力訓(xùn)練課程不夠多，培訓(xùn)需求不能完全表達(dá)女工干部意愿;三是培訓(xùn)以老師單向灌輸為主，缺少交流互動(dòng)，培訓(xùn)形式過(guò)于單一。

（二）培訓(xùn)制度不夠健全，系統(tǒng)性培訓(xùn)有待完善。目前，在各單位工會(huì)整體培訓(xùn)工作中，已經(jīng)將女工干部培訓(xùn)納入其中，但部分單位針對(duì)培訓(xùn)工作沒(méi)有健全相關(guān)的管理制度，如女工干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)制度、女工干部學(xué)習(xí)考核制度等。調(diào)研中，有不少女工干部反映接受正規(guī)教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與時(shí)間不均衡。部分單位女工委員除參加過(guò)本單位的工會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，很少參加針對(duì)女工群體的綜合性的干部教育培訓(xùn)，從而使女工干部培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性、均衡性。

（三）培訓(xùn)動(dòng)力不足，積極性需進(jìn)一步提高。雖然現(xiàn)有的規(guī)章制度中，對(duì)工會(huì)干部培訓(xùn)都提出了要求，但總體上還不夠具體，在實(shí)際落實(shí)中出現(xiàn)了執(zhí)行不到位的問(wèn)題。如，一些單位還存在領(lǐng)導(dǎo)以工作忙或經(jīng)費(fèi)緊張為由不愿獨(dú)立開(kāi)展女工干部培訓(xùn)或?qū)εじ刹繉W(xué)習(xí)培訓(xùn)不夠重視的情況。

二、改進(jìn)女工干部教育培訓(xùn)工作的對(duì)策與建議

（一）營(yíng)造有利于女工干部受教育的良好環(huán)境

一要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，促使各級(jí)黨、政、工組織的主要領(lǐng)導(dǎo)把提高女工干部素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，在政策和資金上給予有力的支持。二是要加大宣傳力度，充分利用各種輿論工具及女工干部喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳形式，廣泛宣傳學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)的重要性和必要性，激發(fā)她們的進(jìn)取精神，通過(guò)積極參加各類培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

（二）結(jié)合需求，豐富培訓(xùn)內(nèi)容

一是開(kāi)設(shè)形勢(shì)任務(wù)方面的培訓(xùn)內(nèi)容。開(kāi)設(shè)國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事政治、濱海新區(qū)和油田公司發(fā)展形勢(shì)等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高女工干部服務(wù)大局的意識(shí)。二是拓展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。開(kāi)辦專業(yè)工作只是、工作業(yè)務(wù)流程、相關(guān)法律法規(guī)等專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，分層次、有重點(diǎn)的開(kāi)辦業(yè)務(wù)講堂，豐富教學(xué)內(nèi)容，形成同崗不同法的培訓(xùn)模式，提高女工干部的履職能力。三是加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力的培訓(xùn)內(nèi)容。開(kāi)辦基礎(chǔ)寫(xiě)作能力、演講口才能力、組織能力、應(yīng)變能力、溝通協(xié)作能力等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高女工干部的實(shí)際應(yīng)用能力。四是增設(shè)專業(yè)特色的培訓(xùn)內(nèi)容。開(kāi)辦女工干部心理健康、情緒管理培訓(xùn)，女職工應(yīng)急技能訓(xùn)練等培訓(xùn)，提高女工干部的應(yīng)急、思考和思辨能力，提高對(duì)培訓(xùn)工作的興趣和參與度。

（三）豐富培訓(xùn)形式，凸顯培訓(xùn)實(shí)效

一是創(chuàng)新體驗(yàn)式教學(xué)。在堅(jiān)持和完善“灌輸式”教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)女工干部通過(guò)“看”“聽(tīng)”“問(wèn)”“議”;“評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)，將課堂中的問(wèn)題帶到現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展雙向交流式培訓(xùn)。通過(guò)互動(dòng)交流，把個(gè)人的思路變?yōu)榧w的智慧，把教學(xué)變成理論研討和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有效結(jié)合。同時(shí)，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)施學(xué)員個(gè)人案例分析，實(shí)現(xiàn)靈活施教。二是創(chuàng)新“菜單式”教學(xué)。建立女工干部培訓(xùn)的整體規(guī)劃體系，在年初根據(jù)女工干部需求，建立培訓(xùn)項(xiàng)目。將規(guī)定項(xiàng)目培訓(xùn)與自選項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，在完成規(guī)定理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采用“菜單式”培訓(xùn)目錄，進(jìn)行“自選式”培訓(xùn)，創(chuàng)建多門(mén)類、多內(nèi)容的培訓(xùn)課堂，增強(qiáng)她們學(xué)習(xí)的積極性。三是豐富多項(xiàng)教學(xué)載體。嘗試改變?cè)姓n堂教學(xué)、面對(duì)面授課的方式，通過(guò)開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、創(chuàng)建電子書(shū)庫(kù)、創(chuàng)辦女工工作專業(yè)手冊(cè)、開(kāi)通女工培訓(xùn)微信公眾號(hào)、qq群等，為女工干部甲B建自主學(xué)習(xí)的知識(shí)園地。四是結(jié)合女工干部專業(yè)特長(zhǎng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)女工干部講師團(tuán)。每次授課確定主題，讓女工干部輪流談自己感興趣的話題，自身的工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)急處理事務(wù)的實(shí)例以及典型的工作方式，并采取互動(dòng)方式進(jìn)行交流，開(kāi)創(chuàng)實(shí)例教育的新模式。五是開(kāi)辟多元化學(xué)習(xí)的方式。在內(nèi)部培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展油田公司以外單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)觀摩、拓展培訓(xùn)。

（四）系統(tǒng)規(guī)劃，形成機(jī)制，保障落實(shí)

為使女工干部培訓(xùn)工作制度化，建立長(zhǎng)效、靈活的培訓(xùn)機(jī)制，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，形成機(jī)制并保障落實(shí)，達(dá)到約束有據(jù)、激勵(lì)有力、規(guī)范有序的培訓(xùn)目標(biāo)。一是堅(jiān)持以會(huì)代培的機(jī)制。要將女工干部培訓(xùn)工作納入組織工作目標(biāo)管理體系，層層落實(shí)工作責(zé)任，以例會(huì)制度、參觀交流制度為載體，開(kāi)展經(jīng)常性的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流，通過(guò)制度化渠道使女工干部培訓(xùn)常態(tài)化。二是建立培訓(xùn)約束機(jī)制。將女工干部參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況作為評(píng)議和考核的重要內(nèi)容，與女工干部考核激勵(lì)政策結(jié)合起來(lái)。三是建立培訓(xùn)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。與工會(huì)、勞資等有關(guān)部門(mén)積極溝通，加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，借助各方資源將優(yōu)秀的女工干部推薦至各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中。