張丹

一所院校能夠有好的發(fā)展必然需要有充分的生源作為保障?，F(xiàn)如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，用人單位對(duì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)日趨多元化，但是由于許多院校不能跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)的調(diào)整自身存在的一些問題，并對(duì)此做出改變，從而使得許多高職院校的招生工作都不能很好的完成，因而限制了高職院校的發(fā)展水平。

高職院校的招生工作能否順利進(jìn)行，決定了該院校能否繼續(xù)并且有一個(gè)更好的發(fā)展。然而現(xiàn)如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的需求越來越多元化，越來越多的高職院校在招生方面寸步難行，盡管國(guó)家給出了各項(xiàng)扶持政策，但依舊只是能增加了國(guó)內(nèi)高職院校的數(shù)量，并不能從根源上解決高職院校招生困難的問題。想要使得高職院校不斷發(fā)展，就要從自身出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并及時(shí)作出改正調(diào)整的方案，從而解決高職院校在招生工作中遇到的問題。

1 高等職業(yè)院校在招生工作中出現(xiàn)的問題

高職院校的不斷發(fā)展離不開高職院校生源的增長(zhǎng)，但現(xiàn)如今，高職院校的招生工作卻陷入了瓶頸期，一直停滯不前，導(dǎo)致高職院校發(fā)展緩慢，不能更好的向社會(huì)輸送人才。而高職院校在招生工作主要存在著以下幾點(diǎn)問題：首先在師資方面力量薄弱，教學(xué)過程中不能提升教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致家長(zhǎng)和學(xué)生不愿意選擇高職院校;其次不能及時(shí)調(diào)整院校的傳統(tǒng)教學(xué)課程以適應(yīng)社會(huì)，導(dǎo)致高職院校的就業(yè)情況低下，使得家長(zhǎng)與學(xué)生不愿意選擇就讀于高職院校;最后也是最主要的原因，高職院校在宣傳院校的工作中，未能做到最好，甚至有些院校在宣傳中，會(huì)出現(xiàn)招生人員所述不一的情況，這也就使得高職院校在家長(zhǎng)和學(xué)生心中留下不好的影響。高職院校在招生工作中應(yīng)該及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)自身所存在的一些問題。

1.1 高等職業(yè)院校的師資力量薄弱

隨著高等職業(yè)院校教育的不斷發(fā)展，在各個(gè)本科院校招聘碩士研究生畢業(yè)的教師的同時(shí)，高職院校也將眼光放在了高學(xué)歷的求職人才身上。然而由于工資水平的限制，高職院校很難招收到有學(xué)歷又有資歷的教師，但是為了滿足院校增設(shè)課程順利進(jìn)行教學(xué)，許多高職院校選擇從相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生中招聘，錄取教師。但是通常大學(xué)生剛剛步入社會(huì)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，從而不能的到良好的教學(xué)回饋。并且在高職院校中，有一部分年齡較大的教師，由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，以及對(duì)新事物新理念的接受能力較慢，所以有許多教師都不能夠貫徹在實(shí)踐中教學(xué)這一理念，而是更多的傾向于理論教學(xué)。

1.2 高等職業(yè)院校的畢業(yè)生的就業(yè)情況

選擇院校及專業(yè)時(shí)，人們往往更注重于畢業(yè)后的工作及薪資，然而有許多的職業(yè)院校不能很好地跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，及時(shí)的增設(shè)適應(yīng)社會(huì)需求的課程，使得院校學(xué)生走出學(xué)校的大門后不能很好地適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，從而導(dǎo)致院校畢業(yè)生就業(yè)率低下，而就業(yè)率又是所有家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇院校時(shí)最為關(guān)注的一點(diǎn)。如果院校不能保證有一個(gè)好的就業(yè)率，就會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)院校的認(rèn)可度降低，也正是因此，有一個(gè)家長(zhǎng)不認(rèn)同就會(huì)有更多的家長(zhǎng)不認(rèn)同，高職院校最終也會(huì)因?yàn)樵盒５漠厴I(yè)生就業(yè)情況差而拉低了自身在社會(huì)大眾心中的認(rèn)可度。

1.3 高等職業(yè)院校的招生宣傳工作不夠

大部分的高職院校都是在當(dāng)?shù)厥?nèi)招生，生源有限;院校沒有重視自身的社會(huì)口碑建設(shè)，不能在社會(huì)大眾心中留下深刻得認(rèn)知;高校在做宣傳工作時(shí)，通常只注重了報(bào)考前期的宣傳工作，并沒有在后期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生的疑惑做到一個(gè)很好的解答，使得家長(zhǎng)與考生心中搖擺不定;并且有部分高校為了能夠找到大量學(xué)生，對(duì)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行模糊宣傳，吸引學(xué)生報(bào)考，然而這種做法會(huì)使得家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)院校產(chǎn)生誤解，不利于院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;以及院校的招生團(tuán)隊(duì)在招生過程中口徑不一，使得家長(zhǎng)與學(xué)生無法正確全面的了解到院校信息，這一點(diǎn)也是直接導(dǎo)致加行和學(xué)生改變最終決定的關(guān)鍵因素。

1.4 高職院校的錄取分?jǐn)?shù)線低

高考在我國(guó)一直都被認(rèn)為是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也在家長(zhǎng)和學(xué)生眼中備受重視，但是高考招生又在一定程度上將學(xué)生劃分了等級(jí)，而這些等級(jí)就直接的讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為高職院校等級(jí)最低，學(xué)生接受的教育也是最底層的教育，是學(xué)生不得已的選擇。而這就使得在報(bào)考時(shí)，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都不愿意報(bào)考高職院校。近年來，國(guó)家在不斷扶持高職院校，也為高職院校的招生增加了招生名額，但依舊不能改變高職院校生源少的現(xiàn)象。

2 解決招生問題的可行性策略

招生工作的寸步難行，是由于高職院校不能及時(shí)從自身發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并對(duì)其進(jìn)行整改，才能促進(jìn)院校發(fā)展，提高院校招生率。高職院校培養(yǎng)的人才最終也是走向社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。但時(shí)代在不斷的前進(jìn)發(fā)展，社會(huì)需要的人才也越來也多元化，而在此背景下，依然有許多院校不能看清社會(huì)對(duì)人才的需求趨勢(shì)，未能及時(shí)的對(duì)自身做出調(diào)整改變，無法為社會(huì)培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)的人才，也從根源上降低了院校的招生概率，這就需要高職院校進(jìn)一步去做內(nèi)部的調(diào)整與改變。

2.1 提高師資團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)

教育的本質(zhì)是為了向社會(huì)供給所需要的人才，而想要培養(yǎng)出好的人才，就離不開一個(gè)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)。如果想要讓院校有一個(gè)良好的發(fā)展，勢(shì)必要從其本質(zhì)上進(jìn)行整改，整改中首當(dāng)其沖的自然就是師資隊(duì)伍的建設(shè)了。高職院校首先應(yīng)當(dāng)根據(jù)院校課程的增改，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大補(bǔ)充師資隊(duì)伍，要不斷為院校的師資隊(duì)伍引進(jìn)新鮮血液;未來提高院校師資隊(duì)伍的建設(shè)，更應(yīng)該引進(jìn)一些高學(xué)歷高能力的專業(yè)性高的授課教師;其次，要在師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，不斷培養(yǎng)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德及職業(yè)素養(yǎng)，在這過程中，要不斷地提升教師的綜合素養(yǎng)，才能更好的進(jìn)行高等教育。

2.2 留意市場(chǎng)人才需求的走向，積極增設(shè)適應(yīng)社會(huì)需求課程

社會(huì)在不斷的前進(jìn)發(fā)展，高職院校也應(yīng)該不斷地改變思維，避免固步自封，使得自身跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。院校應(yīng)該及時(shí)留意社會(huì)發(fā)展，注意社會(huì)對(duì)人才的需求方向，注重培養(yǎng)社會(huì)型實(shí)干人才。因此高職院校應(yīng)當(dāng)積極增設(shè)適應(yīng)社會(huì)需求類的課程，進(jìn)而提高院校畢業(yè)生的就業(yè)率，也能以此來加深自身在社會(huì)大眾心中的知名度與認(rèn)可度，為院校之后的招生減輕壓力，也為院校的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

2.3 加大對(duì)院校的宣傳力度，提高院校在社會(huì)大眾心中的知名度

院校招生工作舉步維艱的一項(xiàng)重要原因就是前期的宣傳工作沒有做好。現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)新媒體飛速發(fā)展，要想將信息廣泛傳播其實(shí)不是一件難事，但是重要的是要宣傳的信息的內(nèi)容如何。院校在制作招生簡(jiǎn)章時(shí)，應(yīng)該將學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)心的話題進(jìn)行詳細(xì)的介紹，要突出院校特色、課程的設(shè)置、師資隊(duì)伍以及學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)走向等等。不僅要在報(bào)考前期做好宣傳，在報(bào)考時(shí)的指導(dǎo)性宣傳及報(bào)考后的宣傳也都極其重要，院校應(yīng)在考生報(bào)考與報(bào)考結(jié)束后都開通24小時(shí)熱線，一接聽并解決報(bào)考者的疑慮，院校應(yīng)在報(bào)考結(jié)束后積極配合報(bào)考者來?？疾靺⒂^。并且應(yīng)注意對(duì)招生隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，避免家長(zhǎng)得到的信息不一樣，這會(huì)直接導(dǎo)致家長(zhǎng)與學(xué)生改變決定。

2.4 要不斷完善院校的宣傳網(wǎng)絡(luò)信息

家長(zhǎng)和學(xué)生在報(bào)考時(shí)不愿意選擇高職院校，是由于對(duì)高職院校的認(rèn)知存在一定的偏差，未能完整的了解到高職院校的信息，不清楚高職院校的優(yōu)勢(shì)所在。所以高職院校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳時(shí)，一定要積極和考生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助考生家長(zhǎng)了解院校的就業(yè)條件、辦學(xué)條件，打消家長(zhǎng)和考生對(duì)高職院校存在的一些疑慮，要幫助家長(zhǎng)了解到更多的關(guān)于院校的優(yōu)勢(shì)所在，從而提高家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高職院校的印象，為高職院校的招生工作減輕負(fù)擔(dān)。

3 結(jié)語

為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，以及近年來國(guó)家對(duì)高職院校的扶持政策，越來越多的高職院校急劇增加，然而始終不能提升高職院校的教育質(zhì)量，也因此限制了高職院校的招生數(shù)量。招生工作是學(xué)院發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，師資、就業(yè)、宣傳這幾個(gè)方面都會(huì)直接影響到院校的招生情況，只有很好的解決或者避免這幾個(gè)方面中出現(xiàn)的問題才能夠使得院校的招生工作撥開云霧，繼而使院校走上更好的發(fā)展道路。

（作者單位：盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院）