張馨月 廖力紫

項目情境分析

本案例選自上?？萍冀逃霭嫔绲慕滩摹缎畔⒓夹g(shù)（必修1數(shù)據(jù)與計算）》第一單元數(shù)據(jù)與信息之“項目一：探秘鳥類研究——認(rèn)識數(shù)據(jù)、信息與知識”。該項目描述了一個科學(xué)家觀測、采集鳥類活動數(shù)據(jù)的情境，并設(shè)置了三個項目活動。這三個活動的內(nèi)容分別是：活動1——鳥類活動數(shù)據(jù)的采集;活動2——鳥類活動數(shù)據(jù)分析處理;活動3——地球夜間燈光衛(wèi)星圖數(shù)據(jù)的分析處理。第一個活動主要是了解數(shù)據(jù)種類及其采集的渠道;第二個活動要求利用采集的數(shù)據(jù)，分析、提取其中的信息，以便構(gòu)建鳥類活動相關(guān)知識;第三個活動是感受大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用。這三個活動中，第一個活動是最基礎(chǔ)的，應(yīng)當(dāng)視為重點;第二個活動涉及數(shù)據(jù)分析處理的方法，可以視為難點。所以，在時間安排上，建議安排2課時，用1課時收集數(shù)據(jù)和處理，再用1課時完成分析和遷移應(yīng)用（活動2和3）。在教學(xué)活動中始終抓住“數(shù)據(jù)”“信息”這兩個核心概念，通過鳥類數(shù)據(jù)的采集、處理，獲得鳥類生活信息，逐步掌握鳥類棲息知識。

●活動內(nèi)容安排

第1課時

活動1——鳥類活動數(shù)據(jù)的采集。

要求：

（1）兩人_組，確定研究題目，如“某觀測點候鳥居留時段的研究”“某林地鳥類種類分布”等。

（2）查找一些觀鳥網(wǎng)站和鳥類APP，填入表1。（若表格行數(shù)不夠，可自行添加）

（3）在表1中選擇一個網(wǎng)站或APP，了解它向鳥類愛好者采集哪些鳥類活動的數(shù)據(jù)，填入表2。

（4）學(xué)習(xí)教材第9頁知識鏈接，分析所收集到的數(shù)據(jù)的基本特征，包括鳥類的品種、數(shù)量，棲息的時間等，作出初步判斷，為進(jìn)一步研究做好準(zhǔn)備。

第2課時

活動2——鳥類活動數(shù)據(jù)分析處理。

要求：

（1）利用活動1中的觀鳥網(wǎng)站或鳥類APP的查詢統(tǒng)計功能，進(jìn)一步獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)和信息的價值、時效性，填入表3。

（2）利用思維導(dǎo)圖，整理數(shù)據(jù)，得出研究結(jié)論。

（3）再通過相應(yīng)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)及統(tǒng)計功能，驗證研究結(jié)論的正確性并做出相應(yīng)說明。

活動3：地球夜間燈光衛(wèi)星圖數(shù)據(jù)的分析處理。

要求：

（1）上網(wǎng)查找、觀看中國夜間燈光分布衛(wèi)星圖。結(jié)合地理知識，分析我國各地夜間燈光分布情況，找出圖中燈光最集中的幾個城市，分析那里燈光強(qiáng)烈的原因，填入表4。

（2）試著發(fā)掘圖中信息，分析夜間燈光分布的規(guī)律及其原因，填入表5。

（3）參照活動1、2的方法，分析數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系，并利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ呃L制這三者的關(guān)系。

活動實施說明

觀鳥是一項健康、文明、綠色的活動，目前普及率還不太高。學(xué)生們普遍對自然了解不多，過度依賴電子產(chǎn)品。設(shè)計這個項目的目的一方面是將活動與學(xué)科知識相結(jié)合，另一方面是通過了解觀鳥活動，開展自然教育建立與自然的聯(lián)結(jié)，尊重生命，建立生態(tài)的世界觀。

活動1為學(xué)生提供了一個了解觀鳥活動的場景：查找鳥類網(wǎng)站或APP，讓學(xué)生了解觀鳥活動的基本情況，知道這些網(wǎng)站或APP向鳥類愛好者采集哪些鳥類活動的數(shù)據(jù)，為后面的活動做鋪墊。

活動2在前面的活動基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入查看，在這些網(wǎng)站或APP上可以獲取哪些數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)能得到什么信息，引出數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系。

活動3從夜間鳥類活動圖引入，分析夜間燈光分布的規(guī)律，讓學(xué)生思考數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系。

在難度水平的把握上，可以通過教師提供一些相關(guān)資料或給出示范的方式加以凋節(jié)。例如，在分析夜間燈光分布的規(guī)律時，可以提供一些資料，給出一條規(guī)律，學(xué)生可以在教師提供的資料中依照給出的示范分析出其他規(guī)律，這樣就降低了活動3的難度，使之適合學(xué)科核心素養(yǎng)要求在水平1的教學(xué)。

項目學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：①針對特定的信息問題，能描述數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系。②在學(xué)習(xí)過程中，能夠評估常用的數(shù)字化工具與資源，根據(jù)需要合理選擇。

內(nèi)容目標(biāo)：在具體感知數(shù)據(jù)與信息的基礎(chǔ)上，描述數(shù)據(jù)與信息的特征;在運(yùn)用數(shù)字化工具的學(xué)習(xí)活動中，理解數(shù)據(jù)、信息與知識的相互關(guān)系，認(rèn)識數(shù)據(jù)對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

學(xué)業(yè)目標(biāo)：①能夠描述數(shù)據(jù)與信息的特征，能夠根據(jù)需要選用合適的數(shù)字化工具開展學(xué)習(xí)。②在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，完成分析報告，

課時建議：2課時。

補(bǔ)充資源

網(wǎng)絡(luò)鏈接提供：科學(xué)家采集鳥類活動數(shù)據(jù)的案例、林地鳥類活動調(diào)查表、鳥類種數(shù)表等。