常晶晶 郭慧 彭寧東

目前隨著我國(guó)高校畢業(yè)人數(shù)的增加，各種企業(yè)對(duì)于高職學(xué)生的要求不斷提升，高職畢業(yè)的學(xué)生面臨的就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，最近在國(guó)家提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙創(chuàng)”理念后，高職學(xué)生的就業(yè)管理就引起了相關(guān)人員的重視，本文針對(duì)高職學(xué)生在雙創(chuàng)背景下就業(yè)管理新思路進(jìn)行探討研究，以求給相關(guān)人員提供幫助。

現(xiàn)階段我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，國(guó)家為了提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，驅(qū)動(dòng)高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提出了“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的理念，在各大高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的啟蒙教育。在雙創(chuàng)的背景下各大高職院校的領(lǐng)導(dǎo)響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，以培養(yǎng)專業(yè)性人才為主體方向，引導(dǎo)高職學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，激發(fā)我國(guó)市場(chǎng)的活力，提高我國(guó)高職學(xué)生就業(yè)管理水平。

1 雙創(chuàng)背景下高職學(xué)生就業(yè)管理新思路

1.1提高大學(xué)生綜合素質(zhì)

大學(xué)者，大學(xué)之位也，一個(gè)高職學(xué)校的學(xué)生除了鉆研專業(yè)知識(shí)之外，還要有較高的綜合素質(zhì)，這樣才能保證畢業(yè)之后的任何一個(gè)工作崗位上都能夠快速地進(jìn)入狀態(tài)，這些綜合素質(zhì)包括學(xué)生的思想品德、專業(yè)的學(xué)識(shí)、處理問題的能力、正派的作風(fēng)等等。高職學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)中注重自己的全面發(fā)展，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，高職學(xué)生不僅僅應(yīng)該重視自己專業(yè)知識(shí)的把握，以求能夠在專業(yè)上能夠有一技之長(zhǎng)，更應(yīng)該注重平時(shí)多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的艱辛，感受生活中的知識(shí)。在日常的學(xué)習(xí)生活中留意一些實(shí)際問題，擅于從實(shí)際的所見所聞中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。更為重要的是，在學(xué)校學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，要盡可能閱讀大量的報(bào)紙、雜志，廣泛涉獵各種書籍，拓展自己對(duì)于這個(gè)世界的了解，了解世界的大體趨勢(shì)，分析自己的未來前景和職業(yè)生涯的規(guī)劃。最為重要的是，在大學(xué)的時(shí)候，一定要多看一些世界名著，例如，紅樓夢(mèng)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、瓦爾登湖等等文學(xué)著作。閱讀這些文學(xué)著作可以培養(yǎng)自己的文學(xué)修養(yǎng)，控制自己的情緒，提高自己的綜合素質(zhì)。在大學(xué)中要參與各種社團(tuán)，多跟不同的人進(jìn)行交流，以求提高自己的交際能力。

1.2養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力

現(xiàn)在社會(huì)上都在談創(chuàng)新能力，創(chuàng)業(yè)精神，但是大多數(shù)人也只是談?wù)劧眩瑳]有付諸實(shí)現(xiàn)的愿望和能力，這絕大部分的原因是因?yàn)?，很多人在大學(xué)的時(shí)候沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，總是人云亦云，就算自己有一個(gè)很獨(dú)特的創(chuàng)意，也沒有辦法把它付諸實(shí)踐，這又是因?yàn)樽约簺]有很強(qiáng)的執(zhí)行力，沒有辦法或者說沒有勇氣把腦中的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的實(shí)體。所以在大學(xué)的寬松環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該積極參加各種活動(dòng)項(xiàng)目，閱讀各種文學(xué)哲學(xué)的著作，去提升自己獨(dú)立思考的能力，幫助自己養(yǎng)成遇事三思的習(xí)慣，同時(shí)應(yīng)該在各種活動(dòng)團(tuán)體之中，學(xué)會(huì)組織團(tuán)體進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，積累團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與他人交流溝通的能力，學(xué)會(huì)掌控自己的心態(tài)，為畢業(yè)之后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備工作。

2 做好就業(yè)之前的準(zhǔn)備

2.1了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)，關(guān)注相關(guān)就業(yè)動(dòng)向

不足謀全局者，不足謀一域，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的浪潮之下，任何時(shí)代的浪潮都有可能激起靈感的浪花，因此一個(gè)合格的高職學(xué)生應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注我國(guó)的時(shí)事政治和各種經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，以便能夠及時(shí)迅速地獲取各種關(guān)鍵的信息，及時(shí)調(diào)整自己的未來規(guī)劃，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)，新聞，報(bào)紙等等各種媒體全面深入地對(duì)相關(guān)方面的就業(yè)信息做大量細(xì)致深入的分析，以便更加科學(xué)合理地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。例如，目前國(guó)家大力推進(jìn)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的發(fā)展理念，高職學(xué)生這就需要及時(shí)關(guān)注國(guó)家關(guān)于雙創(chuàng)方面的優(yōu)惠政策，及時(shí)和國(guó)家的相關(guān)部門進(jìn)行溝通交流，勇于推陳出新，追隨時(shí)代的潮流。

2.2指導(dǎo)學(xué)生保持良好的心態(tài)

在大學(xué)畢業(yè)之際，很多的學(xué)生都會(huì)對(duì)未來感到迷茫，這時(shí)候就需要相關(guān)的心理老師去幫助高職學(xué)生釋放他們的壓力，幫助他們驅(qū)散他們心中的迷茫，初入社會(huì)，很多的高職學(xué)生都會(huì)對(duì)參加工作產(chǎn)生抗拒心理，對(duì)于即將要面對(duì)的職場(chǎng)生涯感到膽怯害怕，所以在這種時(shí)候，高職學(xué)校就要組織相關(guān)的學(xué)生科學(xué)有效地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，舒緩高職學(xué)生心中的壓力，提高他們的心理準(zhǔn)備，在選擇就業(yè)的時(shí)候，盡可能避免出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，為畢業(yè)之后的就業(yè)選擇樹立一個(gè)科學(xué)合理的價(jià)值觀念。同時(shí)可以組織學(xué)生去參加一些好的校園招聘會(huì)，幫助學(xué)生掌握一些招聘的技巧，學(xué)會(huì)去跟招聘人員進(jìn)行交流，了解相關(guān)的招聘程序，為以后的畢業(yè)就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

3 重視學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)

3.1加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的重視，就是傳達(dá)相關(guān)就業(yè)信息

現(xiàn)在很多的高職學(xué)校都有自己的就業(yè)指導(dǎo)老師，針對(duì)高職學(xué)生開辦了很多的職業(yè)規(guī)劃課和相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課，但是絕大多數(shù)的學(xué)校開辦的課程都是根據(jù)國(guó)家的相關(guān)文件指示來開設(shè)的，很多的高職學(xué)校只是為了走個(gè)形式，就找一些輔導(dǎo)員來教授相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃課和相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課，上課的時(shí)候，通常是照著提綱念書，沒有調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的探索愿望，所以這樣的就業(yè)指導(dǎo)也就名不副實(shí)，沒有實(shí)際的意義。所以要想加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重視，就必須請(qǐng)一些專門研究就業(yè)指導(dǎo)的老師來進(jìn)行專門的講學(xué)，避免走馬觀花的現(xiàn)象。同時(shí)為了高職學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，應(yīng)該注重培養(yǎng)一支專業(yè)化、專家化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)師資團(tuán)隊(duì)，提供給學(xué)生更好的就業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。

3.2搭設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)

學(xué)生在學(xué)校里很難對(duì)社會(huì)的各種情況做到全面的了解，而且在學(xué)校產(chǎn)生的各種想法也沒有實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)，其實(shí)學(xué)校可以以校園為依托，建立一些高校產(chǎn)業(yè)園區(qū)，助力一些有想法，能干事的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的想法，在不違反學(xué)校規(guī)定的前提之下，盡可能地提供學(xué)生技術(shù)和人才的支持，幫助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

4 結(jié)語

綜上所述，高職學(xué)生就業(yè)管理新思路根本在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的執(zhí)行力，學(xué)校是知識(shí)的傳播處，同樣也是社會(huì)上最有活力的地方，所以做好對(duì)學(xué)生的相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)工作至關(guān)重要，可以為我國(guó)提供源源不斷的人才。

（作者單位：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）