安揚(yáng)

很多家長朋友舍棄自己的休息時間，陪孩子做作業(yè)，忙前忙后為孩子付出很多精力和心血，怎奈孩子一點(diǎn)兒都不領(lǐng)情，最后的結(jié)果是孩子的成績非但沒有提高，反而作業(yè)越寫越晚，跟家長的關(guān)系越來越差，讓家長心力交瘁。究其原因，是家長沒有掌握陪孩子寫作業(yè)的正確姿勢。那么，究竟該如何陪孩子寫作業(yè)呢？

做作業(yè)前，讓孩子做好各種準(zhǔn)備

讓孩子在做作業(yè)前，把與寫作業(yè)無關(guān)的事情都處理好，以免孩子心猿意馬，表面上在寫作業(yè)，心里還在想著其他事，最后導(dǎo)致事倍功半。

家長要教育孩子在做作業(yè)前，做好一切準(zhǔn)備。把做作業(yè)涉及的文具、用具提前準(zhǔn)備好，同時將教科書、卷子、課堂筆記本、作業(yè)本等都放在手邊，用到哪個，馬上就能拿到，不用東翻西找，以免浪費(fèi)寶貴的時間和精力。

教孩子做標(biāo)注及打草稿

家長要教孩子在書上做標(biāo)注和記筆記，比如，需要重點(diǎn)掌握的，用紅色筆標(biāo)注更醒目;一般掌握的知識點(diǎn)，用黑色筆標(biāo)注;容易混淆或出錯的地方，用藍(lán)色筆標(biāo)注。這樣便于孩子區(qū)分，復(fù)習(xí)的時候也更有針對性。

另外，有的孩子喜歡在書的空白處打草稿，使課本看起來很不整潔，甚至把課文都弄得看不清了，十分不利于孩子養(yǎng)成有條理的好習(xí)慣。家長可以將復(fù)印紙裝訂成草稿本，讓孩子把算草、解題步驟寫在草稿上，并且正反兩面都要使用，讓孩子在做作業(yè)之余懂得節(jié)約用紙。

幫孩子合理規(guī)劃寫作業(yè)時間

家長要幫孩子合理規(guī)劃寫作業(yè)時間，每天讓孩子有固定的學(xué)習(xí)時間，孩子形成習(xí)慣之后，可以迅速集中精神學(xué)習(xí)。

家長要根據(jù)孩子當(dāng)天作業(yè)量的多少，以及作業(yè)難度，幫孩子安排學(xué)習(xí)的順序和適當(dāng)?shù)男菹r間。比如，當(dāng)天有語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，如果孩子更喜歡語文，就可以在孩子精神狀態(tài)最佳的前1小時先做相對弱項(xiàng)的數(shù)學(xué)作業(yè)，在后面孩子精神和注意力稍差的時間段完成語文作業(yè)。同時，每40分鐘讓孩子休息5—10分鐘，更有利于孩子提高注意力，保持專注力。

教孩子解題思路，不要直接告訴答案

很多家長誤以為陪孩子做作業(yè)的目的是幫孩子解題，結(jié)果孩子只要下筆慢了點(diǎn)兒，或者呈思考狀，家長便馬上告訴孩子正確答案。家長的這種做法看似關(guān)心孩子，其實(shí)想當(dāng)然地剝奪了孩子獨(dú)立思考和自己發(fā)現(xiàn)錯誤的機(jī)會，還會使孩子養(yǎng)成依賴性，一有不懂的問題就依賴家長，自己不動腦筋，達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的和效果。

正確的做法是，當(dāng)孩子遇到難題向家長求助時，家長可以給孩子講解解題思路，讓孩子學(xué)會方法并自己找出答案，或引導(dǎo)孩子仔細(xì)閱讀課文，自己學(xué)會歸納總結(jié)，家長在適當(dāng)時候給予點(diǎn)撥即可。

讓孩子學(xué)會自己檢查

一些家長會細(xì)心地幫孩子檢查每科作業(yè)的答案是否正確，看似認(rèn)真負(fù)責(zé)，其實(shí)也是不對的，會讓孩子對作業(yè)的完成質(zhì)量感到無所謂。孩子心想：反正有家長幫忙檢查訂正，怕什么？然而，一旦考試，沒有家長在旁邊督促檢查，孩子就會將平時粗心大意的弱點(diǎn)暴露無遺。

因此，家長要鼓勵孩子寫完作業(yè)后認(rèn)真檢查、仔細(xì)核對，讓孩子對自己的作業(yè)負(fù)責(zé)。孩子檢查出錯誤并改正過來，就會減少再犯同樣錯誤的幾率，對題目的印象會更加深刻。

給孩子獨(dú)立空間，只在必要時陪伴

孩子上小學(xué)一二年級時，自覺性、專注力等相對欠缺，家長陪孩子寫作業(yè)，重在教育孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。但當(dāng)孩子能夠自覺完成作業(yè)了，家長則可以適當(dāng)減少陪伴的次數(shù)和時間。

孩子上小學(xué)高年級后，家長要懂得放手，讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，讓孩子感到家長的信任。家長可以在隔壁房間看書看報(bào)、處理工作，待孩子有問題求助，再對孩子給予適當(dāng)幫助。

家長要控制好情緒

家長要明白，孩子的事情，始終要由孩子自己來完成，寫作業(yè)更應(yīng)該如此。孩子在寫作業(yè)的過程中，出現(xiàn)這樣那樣問題的時候，家長要端正心態(tài)，冷靜面對，不要動不動就對孩子橫眉立目、指手畫腳，甚至越俎代庖。

孩子不可能所有作業(yè)都完成得無可挑剔，所以，家長不要過分苛求孩子，要知道孩子答錯題是正?，F(xiàn)象，有錯才會有改正，有改正才會有鞏固，有鞏固才會有進(jìn)步。無論孩子作業(yè)寫得好壞，家長都不能亂發(fā)脾氣，要給孩子犯錯、成長的機(jī)會。

（責(zé)編 ?宋行軍）