張愛蓉

摘 要：現(xiàn)階段，強(qiáng)化青少年愛國主義教育是當(dāng)今社會(huì)共同面臨的一項(xiàng)職責(zé)，對于公共圖書館來講，本身應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)青少年愛國主義教育工作，將圖書館辦成青少年愛國主義教育的主要陣地，這是公共圖書館的職責(zé)所在。而在青少年深入開展愛國主義教育活動(dòng)的背景下，公共圖書館必須發(fā)揮出校外教育陣地的實(shí)質(zhì)性效果，和教育局相互配合指導(dǎo)小學(xué)生開展愛國主題教育活動(dòng)。在本文中，主要分析了對青少年實(shí)施愛國主義教育工作中存在的各項(xiàng)不足之處，在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的對策，希望以此提升青少年的愛國理念，使圖書館成為一項(xiàng)重要的培育平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：圖書館;青少年愛國主義教育;存在的問題;對策

從當(dāng)前情況來看，我國經(jīng)過不斷的發(fā)展，對于愛國主義教育工作給予了極高的重視力度，將愛國主義當(dāng)成了鼓勵(lì)民眾的重要旗幟，希望通過開展該項(xiàng)工作幫助人們樹立正確的愛國理念，在大力宣傳的基礎(chǔ)上增強(qiáng)人們的愛國意識(shí)。愛國主義教育屬于一項(xiàng)素質(zhì)性的教育工作，該項(xiàng)工作的進(jìn)行有著極高的作用，除了可以宣揚(yáng)民族精神之外，還能夠?qū)崿F(xiàn)民族振興。青少年是民族發(fā)展的希望，其目前正處于樹立價(jià)值觀的重要階段，本身思想尚未成熟，因此，必須將其當(dāng)成重點(diǎn)的教育目標(biāo)，通過開展多樣性的愛國主義教育活動(dòng)為其進(jìn)行正確性的指導(dǎo)，提升青少年的品德素養(yǎng)?？墒请S著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和應(yīng)用，以往采取的愛國形式有了明顯的改變，而且互聯(lián)網(wǎng)還對人們愛國理念的培養(yǎng)產(chǎn)生了直接性的影響，所以，圖書館作為儲(chǔ)存和傳播社會(huì)文獻(xiàn)的場所以及提升學(xué)習(xí)能力的規(guī)范性平臺(tái)，就應(yīng)當(dāng)明確愛國主義教育的重要性，發(fā)揮出自身的作用和價(jià)值。

一、將圖書館辦成青少年愛國主義教育陣地的重要性

1.離不開我國政策的有力支撐

在青少年愛國活動(dòng)開展期間，最為重要的一方面是構(gòu)建愛國主義教育場所，這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。我國愛國主義教育要點(diǎn)中明確闡述，在愛國主義教育期間，需要做好相應(yīng)的建設(shè)工作，從教材、制度完善等多方面入手，還需要合理的使用各項(xiàng)資源，按照教育人員的知識(shí)掌握情況和年齡段來引進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)容，吸引教育人員的注意力，或者是在重要節(jié)日的時(shí)候舉辦有關(guān)的活動(dòng)，利用相關(guān)的法律法規(guī)來規(guī)范性創(chuàng)建圖書館青少年齊國教育基地，將圖書館的領(lǐng)導(dǎo)作用凸顯出來。

2.有利于加快圖書館的運(yùn)行進(jìn)程

在圖書館中，不管是采取怎樣的方式來創(chuàng)建愛國主義教育基地，均不是簡單的把館藏資源呈現(xiàn)到讀者面前，而是通過精細(xì)選擇和編目排版等方式來制定清晰的教育目標(biāo)，在該項(xiàng)階段中，圖書館還應(yīng)當(dāng)收集和整合諸多資料，解決存在的各項(xiàng)問題，確保館藏資源的完善性。對于圖書館來講，軟硬件建設(shè)工作的開展也是不可缺少的一方面，引進(jìn)新型技術(shù)建設(shè)規(guī)范性的愛國主義教育平臺(tái)，加深青少年的知識(shí)儲(chǔ)存能力，組建有想法和能力強(qiáng)的人才團(tuán)隊(duì)。

二、青少年愛國主義教育期間存在的相關(guān)問題

1.愛國主義理念較弱，有待增強(qiáng)

當(dāng)處于目前的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行背景下，有利于將青少年優(yōu)勢更好的體現(xiàn)出來。在實(shí)施愛國主義教育工作的過程中，務(wù)必以青少年特點(diǎn)為主，使其和基本要求相一致，但是，通過相關(guān)的分析來看，互聯(lián)網(wǎng)中的信息資源共享以及傳播均突破了時(shí)間和空間的限制，使得民族理念降低，部分人員傳遞有關(guān)信息的時(shí)候，根本沒有從國家方面的因素進(jìn)行綜合性探究和考慮，這樣一來，除了不利于青少年養(yǎng)成良好的愛國理念之外，還從一定程度上導(dǎo)致青少年國家觀念降低。

2.受到網(wǎng)絡(luò)輿論的影響

所謂輿論，其實(shí)是指人們將自身的理論發(fā)布在公眾平臺(tái)中，這一輿論對于人們行為方式和想法有著決定性的影響。目前，互聯(lián)網(wǎng)有著一定的開放性，其作為人們表達(dá)想法的一項(xiàng)平臺(tái)，能夠提升網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播速度。通過討論發(fā)生的事情來合理使用，規(guī)范性應(yīng)用必定有利于開展愛國主義教育工作，而不利的話則會(huì)容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)暴力事件。舉例說明，釣魚島事件出現(xiàn)以后，有的網(wǎng)民為了表達(dá)自身的不滿情緒，在網(wǎng)上大范圍的宣傳各種不滿言論，有的覺得應(yīng)該用武力的方式應(yīng)對問題。但是，此種方式根本起不到任何的效果，正好相反，還有可能加劇網(wǎng)民的仇日心理，為青少年帶來不好的影響和示范。

三、將圖書館辦成青少年愛國主義教育重要陣地的措施

1.開展相關(guān)的活動(dòng)

在進(jìn)行青少年愛國主義教育的過程中，需要引進(jìn)符合其自身要求和特征的活動(dòng)方式，將大小活動(dòng)形式相互結(jié)合到一起，潛移默化的進(jìn)行。

（1）需要把館藏內(nèi)與愛國主義教育方面相關(guān)的圖書以及圖片等放到閱覽室中，供青少年進(jìn)行閱覽和參考，并且有計(jì)劃性的進(jìn)行閱讀，加大教育力度，提升教育效果。

（2）積極響應(yīng)中央宣傳部、團(tuán)中央以及我國教育部有關(guān)看百部愛國主義的影響，舉辦愛國主題影視片的知識(shí)競賽活動(dòng)，加深青少年的教育。

（3）舉辦中國夢我愛國旗的演講會(huì)議，要想使青少年認(rèn)識(shí)到中國人民是怎樣在老一輩革命家領(lǐng)帶之下創(chuàng)建中華人民共和國的事跡，可以舉辦相關(guān)的演講會(huì)，讓參加演講的青少年自己寫稿和演講，這樣的話，除了可以提升寫作能力之外，還能夠強(qiáng)化愛國旗以及愛黨旗等思想教育。

（4）舉辦紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的圖片展覽;圖書館需要和社會(huì)各界相互配合，共同做好紀(jì)念活動(dòng)，采取圖片展的方式激發(fā)青少年勿忘國恥，以史為鑒的精神。

（5）組織青少年參觀紅色愛國主義教育基地，為其講解中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷史和社會(huì)主義中國取得的豐功偉績，激發(fā)中小學(xué)生的愛國思想。

（6）舉辦讀書報(bào)告會(huì);目前，讀書報(bào)告會(huì)的開展可以提升青少年的愛國思想，基于此，圖書館可以自行組織或者是和學(xué)校相互合作組織該項(xiàng)報(bào)告會(huì)。基本流程是：圖書館為青少年提供有利于身心健康發(fā)展的書籍，教師以報(bào)告會(huì)的形式和學(xué)生進(jìn)行探討，相互交流讀數(shù)的心得，激發(fā)青少年的愛國心理和積極向上的學(xué)習(xí)精神。

（7）做好書評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年主動(dòng)接受愛國主義教育;舉辦書評(píng)活動(dòng)能夠加深青少年對于書籍內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而提升青少年的書刊鑒賞能力。

2.加大認(rèn)識(shí)程度，優(yōu)化理念

在之前一段時(shí)間內(nèi)，因?yàn)榇嬖谥逃龑W(xué)生是學(xué)校職責(zé)、和圖書館沒有聯(lián)系的理念，因此該項(xiàng)工作沒有得到有效的開展。通過我國愛國主義教育實(shí)施綱要的落實(shí)，全面了解到了在歷史條件中，做好愛國主義教育，繼承和傳揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族凝聚力，創(chuàng)建具備中國特色的社會(huì)主義事業(yè)有著重要的意義，尤其是引導(dǎo)青少年樹立正確的人生理念和價(jià)值觀等，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)主要工作。所以，圖書館務(wù)必加強(qiáng)對青少年愛國主義教育工作的重視力度，將該項(xiàng)工作放在重點(diǎn)位置，制定完善的活動(dòng)規(guī)劃。

3.構(gòu)建愛國主義教育氛圍，大力宣揚(yáng)愛國主義精神

對于圖書館來講，務(wù)必與書店和出版社等加強(qiáng)合作力度，引進(jìn)諸多愛國主義教育的書籍，將推動(dòng)人類史上進(jìn)步的領(lǐng)袖和名人畫像掛設(shè)到圖書館閱覽室或者是門廳中，而且在校園閱報(bào)欄、黑板報(bào)以及墻報(bào)中宣傳和介紹以愛國主義為主的專題資料，使青少年一步入圖書館以后便深受愛國主義的感染，起到潛移默化的教育效果。其次，閱讀傾向是導(dǎo)讀的依據(jù)，其一般是體現(xiàn)了青少年讀者的思想動(dòng)態(tài)和追求。在青少年處于成長階段的時(shí)候，因?yàn)樽陨淼谋孀R(shí)能力不足而經(jīng)常受到不良因素的影響，存在著大量借閱消遣性和娛樂性的書刊，但是對于知識(shí)類型和思想性強(qiáng)的書刊借閱比較少，針對于此種現(xiàn)象，圖書館應(yīng)制定出相應(yīng)的對策。比如，將不利于青少年成長的圖書進(jìn)行下架處理，制定愛國主義教育方面的書目，然后推薦給青少年進(jìn)行閱讀，引進(jìn)有關(guān)于革命和歷史知識(shí)等書籍，將其放置于顯眼的位置，便于青少年閱讀，將之前的集體閉架借書轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人開架借書。

4.借助多媒體來宣傳教育力度，構(gòu)建愛國主義在線教育平臺(tái)

（1）在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展和改進(jìn)的背景下，多媒體的應(yīng)用為圖書館運(yùn)行提供了良好的發(fā)展機(jī)遇，并且也加快了圖書館開展愛國主義教育活動(dòng)的進(jìn)程，其逐漸成為了宣傳愛國主義理念和文化的基本途徑。在圖書館運(yùn)行期間，將公益廣告在公交車或者是地鐵上進(jìn)行播放，弘揚(yáng)愛國理念，對公眾耐心的講解有關(guān)的圖書館愛國主義教育內(nèi)容，為群眾樹立正確的愛國理念，并且創(chuàng)新輕松的文化氣氛。對于資料的選取，務(wù)必將關(guān)注點(diǎn)放在有著極高代表性的視頻中，然后在青少年社交論壇中播放視頻，通過宣揚(yáng)愛國知識(shí)的方式來提升愛國理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)圖書館愛國主義平臺(tái)社會(huì)效益的提高。

（2）借助互聯(lián)網(wǎng)具備的優(yōu)勢，結(jié)合可視化技術(shù)以及云計(jì)算等構(gòu)建完善的愛國主義平臺(tái)，制作豐富的在線服務(wù)模塊，提供新的參觀和交流方式，為青少年群體帶來新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以此提升圖書館愛國主義教育效果。該項(xiàng)平臺(tái)的創(chuàng)建有利于加深新媒體和圖書館服務(wù)的融合，拓展愛國主義資源的傳播范圍，用戶可以用手機(jī)登錄教育平臺(tái)，檢索想要了解的歷史資料和人物等資源，以此全身心的參與到各項(xiàng)愛國主義專題學(xué)習(xí)中，或者是嘗試著玩和愛國主義相關(guān)的小游戲，讓青少年更好的接受愛國主義教育，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新愛國主義教育理念的目的。

四、結(jié)語

圖書館除了承擔(dān)著傳播優(yōu)秀文化的職責(zé)之外，還有著一定的社會(huì)教育職能，將圖書館辦成青少年愛國主義的陣地，有利于培養(yǎng)青少年的思想修養(yǎng)，基于此，青少年需要根據(jù)時(shí)代發(fā)展需求來加大愛國主義資源開發(fā)力度，以此實(shí)現(xiàn)愛國主義理念的進(jìn)一步提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]李 穎.面向青少年的圖書館愛國主義教育基地建設(shè)研究[J].圖書館學(xué)刊，2018

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