于海霞 曹洪臣

摘要：現(xiàn)代化信息技術(shù)在高職院校學(xué)生實(shí)踐管理系統(tǒng)中的應(yīng)用，可以有效的提升高職院校的信息資源利用率。為進(jìn)一步強(qiáng)化信息管理系統(tǒng)的性能，需要對影響該系統(tǒng)性能的相關(guān)因素進(jìn)行分析。本文將從學(xué)生信息管理系統(tǒng)的各項(xiàng)功能模塊設(shè)計(jì)方面進(jìn)行深入分析，以此來實(shí)現(xiàn)WEB數(shù)據(jù)庫的性能優(yōu)化目的。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;信息管理系統(tǒng);性能優(yōu)化

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使得社會各行各業(yè)都已步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展提供著強(qiáng)大的支撐力，如何利用好網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來提升高職學(xué)生的管理水平，對我國高職院校的深遠(yuǎn)發(fā)展有著重要的意義。面對急劇增長的學(xué)生數(shù)量及龐大的信息含量，學(xué)院應(yīng)該將學(xué)生信息管理作為學(xué)校管理工作的重中之重。

一、優(yōu)化學(xué)生信息管理系統(tǒng)的方法

高職院校在優(yōu)化學(xué)生實(shí)踐信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，可以從以下幾個(gè)模塊對其進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)：

1.用戶管理模塊設(shè)計(jì)

該系統(tǒng)采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器）模式，可為班主任、學(xué)生處人員、全校學(xué)生、二級系部人員等提供使用，為了加強(qiáng)系統(tǒng)的信息安全性，需要院校各崗位角色明確自身職責(zé)分工，限制用戶的部分訪問權(quán)限。設(shè)置只有系統(tǒng)管理人員才能進(jìn)入的用戶管理模塊，添加或修改用戶，實(shí)現(xiàn)權(quán)限分配任務(wù)，同時(shí)還可以查詢、添加、刪除、修改用戶的資料信息。

2.學(xué)生基本信息模塊設(shè)計(jì)

學(xué)生基本信息是院校開展學(xué)生工作的基礎(chǔ)，學(xué)生的基本信息模塊主要包含了學(xué)生個(gè)人基本信息，比如，姓名、班級、學(xué)號、專業(yè)、家庭住址、個(gè)人及家長聯(lián)系方式等，還有學(xué)生干部信息、學(xué)生獎(jiǎng)懲信息、學(xué)籍變動(dòng)信息等。

3.綜合測評管理模塊設(shè)計(jì)

學(xué)生信息管理系統(tǒng)中的一項(xiàng)重要分支系統(tǒng)就是綜合測評管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要收集學(xué)生在學(xué)年內(nèi)的學(xué)業(yè)、文體、能力、品德等四個(gè)方面的信息，按照學(xué)院與系部的相關(guān)規(guī)章制度對其進(jìn)行綜合測評Ⅲ。測評結(jié)果可以作為學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評定基礎(chǔ)，這也是學(xué)生最為關(guān)注的事情，采用此系統(tǒng)可以最大程度的實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)學(xué)金評定工作的公平、公正性，該系統(tǒng)主要依據(jù)院校對學(xué)生的綜合測評相關(guān)實(shí)施方案，對學(xué)生的四類表現(xiàn)進(jìn)行量化式考核，并自動(dòng)生成每個(gè)學(xué)生在學(xué)年內(nèi)的個(gè)人成長記錄單。

4.學(xué)生資助管理模塊設(shè)計(jì)

學(xué)生的資助及助學(xué)貸款管理模塊的設(shè)計(jì)主要包括學(xué)生資助項(xiàng)目、資助條件、資助名額的分配問題等，該模塊的工作內(nèi)容就是主要為滿足條件的學(xué)生提供網(wǎng)上申請，比如院校各系部的貧困生、助學(xué)貸款學(xué)生、助學(xué)金等。院校及各系部、學(xué)生處可以根據(jù)提交申請的學(xué)生資料進(jìn)行初步審核，然后對申報(bào)學(xué)生的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，查詢每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，確保資助管理工作的公平性與合理性。

5.學(xué)生違記處分模塊設(shè)計(jì)

學(xué)生在校期間很有可能發(fā)生違紀(jì)的事情，為降低學(xué)生發(fā)生違紀(jì)事件的幾率，需要在學(xué)生實(shí)踐信息管理系統(tǒng)中設(shè)置違記處分模塊，包含對學(xué)生違記處分相關(guān)信息的查詢、維護(hù)、分析、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)功能。用戶可以通過單獨(dú)、組合兩種方式來查詢學(xué)生的違紀(jì)處分信息，其中單獨(dú)方式可以分為學(xué)生姓名、年級、學(xué)號、學(xué)年、性格、二級系部、學(xué)院等，組合形式則通過單獨(dú)形式中的任意組合進(jìn)行信息查詢，然后將學(xué)生的信息從系統(tǒng)中導(dǎo)出來。也可根據(jù)學(xué)生各項(xiàng)單獨(dú)信息進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)自動(dòng)生成處分分析圖表，打印成冊。

6.學(xué)生日常事務(wù)管理模塊設(shè)計(jì)

該模塊主要是對學(xué)生的日常事務(wù)進(jìn)行規(guī)范化管理，包含學(xué)生證明的打印工作，學(xué)生證補(bǔ)辦工作，學(xué)院各類信息公告以及意見信箱等方面的內(nèi)容。

二、優(yōu)化管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫性能的方法

學(xué)生實(shí)踐信息管理系統(tǒng)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)資源都是建立在虛擬互聯(lián)網(wǎng)中的，其數(shù)據(jù)庫資源中的相關(guān)數(shù)據(jù)為以真實(shí)的對象進(jìn)行儲存，是利用科技手段將學(xué)生的各類信息轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)據(jù)形式進(jìn)行保存的，都需要借助與之對應(yīng)的數(shù)據(jù)模式來表達(dá)真實(shí)事物。所以在優(yōu)化其系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫性能時(shí)，可以從以下幾點(diǎn)數(shù)據(jù)模型來進(jìn)行：（1）學(xué)生基本信息填寫表。此表主要用來填寫學(xué)生的各項(xiàng)基本信息，方便學(xué)生實(shí)踐信息管理系統(tǒng)中對每個(gè)學(xué)生各項(xiàng)信息屬性進(jìn)行查閱管理，其數(shù)據(jù)來源是院校教務(wù)處的學(xué)籍信息資源。包括學(xué)生的姓名、性別、學(xué)號、專業(yè)、入校時(shí)間、登錄賬號與密碼等，與之對應(yīng)的實(shí)體為所在系、年級、專業(yè)。（2）助學(xué)貸款申請表。此表主要用來描述家庭困難學(xué)生在該系統(tǒng)中提出的助學(xué)貸款申請以及院校、系部所回應(yīng)的屬性。其數(shù)據(jù)來源為學(xué)生自行申報(bào)，經(jīng)學(xué)校審核，最終形成反饋信息。主要包括學(xué)生的學(xué)號、申請人姓名、助學(xué)貸款的申請編號、申報(bào)人出生日期與性別、身體健康狀況、聯(lián)系方式等。（3）此外，還有助學(xué)金、困難生的申請表，與助學(xué)貸款申請表類似，所以不做重復(fù)敘述。

針對學(xué)生實(shí)踐信息管理系統(tǒng)中的對象分類不統(tǒng)一問題，可以借助網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫來解決這一問題，通過建立數(shù)據(jù)源的方式，對數(shù)據(jù)源進(jìn)行深挖，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息數(shù)據(jù)的管理工作。數(shù)據(jù)源的建立主要依靠于學(xué)生的各類基礎(chǔ)信息，將其轉(zhuǎn)換成SQL數(shù)據(jù)庫格式的數(shù)據(jù)，進(jìn)而導(dǎo)入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的數(shù)據(jù)管理。

三、完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境

高職學(xué)生實(shí)踐信息管理系統(tǒng)的性能優(yōu)化設(shè)計(jì)，不僅要在設(shè)計(jì)階段進(jìn)行優(yōu)化，還需要對系統(tǒng)在服務(wù)器上的運(yùn)行進(jìn)行優(yōu)化，這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)服務(wù)器的相關(guān)配置條件。比如，在系統(tǒng)的登錄界面中，用戶通過輸入自己的賬號及密碼，進(jìn)入到系統(tǒng)主頁面中，對學(xué)生的綜合測評結(jié)果進(jìn)行查詢，還可以確定本系助學(xué)貸款、困難生、助學(xué)金的發(fā)放名單等。此外還可以對受到違紀(jì)處分的學(xué)生信息進(jìn)行收錄管理。為保證系統(tǒng)投入使用后，其性能的優(yōu)化設(shè)計(jì)可以最好的展現(xiàn)出來，需要對系統(tǒng)進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)整與測試，確保其穩(wěn)定性與安全性，同時(shí)還要滿足系統(tǒng)關(guān)鍵功能、門面設(shè)計(jì)、操作性等方面的要求，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有bug存在的地方，需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，反復(fù)測試直至系統(tǒng)能夠安穩(wěn)的運(yùn)行。

結(jié)語

最近幾年，我國技能型人才的緊缺使得高職院校的辦學(xué)規(guī)模在不斷的擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量也在急劇增加，對隨之產(chǎn)生的龐大信息量進(jìn)行規(guī)范化管理，以科學(xué)統(tǒng)計(jì)、快速查詢的方法來提高信息資源的有效利用率。通過優(yōu)化學(xué)生實(shí)踐信息管理系統(tǒng)的性能，來豐富信息網(wǎng)的內(nèi)容，將其打造成師生交流、溝通的平臺。