每個(gè)孩子心里，都住著一個(gè)“哪吒”！

前段時(shí)間，最火熱的電影當(dāng)屬口碑炸裂的《哪吒之魔童降世》。自上映起，影片一直備受關(guān)注，觀眾紛紛贊嘆是“國(guó)漫之光”。

這是一部笑點(diǎn)、淚點(diǎn)、燃點(diǎn)相交織，卻絲毫不讓人覺(jué)得違和、突兀的影片。片中的哪吒不再是我們腦海里正義凜然的小英雄模樣，而是顛覆性出場(chǎng)：大大的豁牙，濃重的黑眼圈，頹喪的表情，“手插口袋，誰(shuí)也不愛(ài)”的厭世臉，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)狡黠之笑……這樣的模樣，無(wú)縫對(duì)接了“熊孩子”的“人設(shè)”。

果真，他這次的出場(chǎng)，沒(méi)有鬧海，只有鬧心。好在最后他實(shí)現(xiàn)了逆風(fēng)翻盤(pán)，涅槃重生。他的成長(zhǎng)之路，給了我們諸多啟迪——

打破偏見(jiàn)：我命由我不由天；斗爭(zhēng)到底：讓所有人刮目相看；陪伴成長(zhǎng)：家是最溫暖的港灣。只要父母愿意陪伴和引導(dǎo)，在孩子心中種下溫暖的太陽(yáng)，每個(gè)孩子心中都能開(kāi)出向善之花。

農(nóng)藝實(shí)踐課，讓很多同學(xué)都“嗨”了

“南瓜死了幾株。唉，我的瓜娃子啊，又要補(bǔ)種了?！薄鞍l(fā)現(xiàn)葉甲尸體！看來(lái)打的農(nóng)藥還是管用的！”“急！今天地里沒(méi)有水，水管壞了嗎？”……前些日子，浙江大學(xué)的《農(nóng)藝實(shí)踐》課上了熱搜。與傳統(tǒng)課程不同，這門(mén)課的上課地點(diǎn)在農(nóng)業(yè)試驗(yàn)場(chǎng)；在課堂教學(xué)中，老師不急于把方法告訴學(xué)生，而是鼓勵(lì)同學(xué)們自己去實(shí)踐摸索。

當(dāng)大家親手把一粒粒種子埋進(jìn)土里，一段“苦樂(lè)參半”的旅程便開(kāi)始了：先是在溫室內(nèi)育苗，之后移栽，還要進(jìn)行澆水、殺蟲(chóng)、除草、施肥、剪枝引蔓、人工授粉等步驟。到了秋季，每個(gè)同學(xué)都收獲滿滿。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。如果這門(mén)課只在教室里對(duì)著課本學(xué)，效果必定沒(méi)有這么好。掌握一項(xiàng)技能的捷徑，無(wú)外乎，理論加實(shí)踐。閱讀和寫(xiě)作，亦是如此。

林書(shū)豪哭了，就像某個(gè)時(shí)刻的你和我

林書(shū)豪在很多時(shí)候，都被視為“人生贏家”：畢業(yè)于哈佛大學(xué)；加入NBA后，從屢次被裁的邊緣球員打到過(guò)組織核心；在2012年締造了“林瘋狂”的旋風(fēng)；登上《時(shí)代》封面，入選年度百大人物；NBA生涯總薪資超過(guò)6000萬(wàn)美元；今年6月隨猛龍隊(duì)獲得總冠軍戒指……但在近日的一次演講中，他哭著說(shuō)：“人生真的好艱難……”

是什么讓他如此窘迫和絕望？林書(shū)豪在成名后屢遭傷病、頻被交易。有人為他惋惜，有人嘲笑他，說(shuō)他的總冠軍是蹭來(lái)的。就像康復(fù)訓(xùn)練時(shí)度過(guò)的那些重復(fù)而枯燥的日子一樣，不管多大的厄運(yùn)降臨，他都沒(méi)有放棄，但今年夏天，NBA的球員市場(chǎng)向他關(guān)閉了大門(mén)，“好像是壓倒駱駝的最后一根稻草”。

當(dāng)他哽咽的時(shí)候，是不是就像某個(gè)時(shí)刻的你和我？同樣是用盡了力氣，卻倉(cāng)皇無(wú)措；努力想保持微笑，卻沒(méi)辦法騙過(guò)那種能量耗盡的感覺(jué)；很多時(shí)候只是生熬、硬挺，期待在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中找到一絲生機(jī)。

不要妥協(xié)，不要放棄，因?yàn)橄肱?，人生才更難。