陶澤慧

那一天，我明白了，殘缺也是一種美……

房間一角，靠近窗戶(hù)的寫(xiě)字臺(tái)，那里幾乎每一本書(shū)都是新的。天氣晴朗時(shí)，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光溫暖，微風(fēng)和煦，風(fēng)挾著陽(yáng)光吹進(jìn)屋子里，吹動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)出“沙沙”聲響，這時(shí)坐在寫(xiě)字臺(tái)前，那感覺(jué)微妙而不可言，愜意至極。

封面膠帶纏繞、書(shū)頁(yè)折痕道道，放置在最顯眼處，在眾多嶄新的書(shū)中顯得那么狼狽不堪、黯然失色，很難想像它竟是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。然而，不久之前，它是最為我漠視的一本書(shū)。它的來(lái)歷非常普通，是別人送給我的書(shū)，在眾書(shū)中的地位可想而知。無(wú)聊時(shí)翻閱一小會(huì)兒，卻會(huì)感覺(jué)更加無(wú)聊，沒(méi)有鮮亮的封面，沒(méi)有新穎的觀點(diǎn)，沒(méi)有吸引眼球的插圖，內(nèi)容只能用平淡無(wú)奇、索然無(wú)味八個(gè)字來(lái)形容。因此，它被我貼上了“無(wú)用、無(wú)趣、煩人、多余”的標(biāo)簽。

“哎呀，太開(kāi)心了，那本破書(shū)終于可以派上用場(chǎng)了，也不枉我對(duì)它的不棄之恩。”我想用它查些資料，好做作業(yè)。

“咦？不對(duì)呀，怎么沒(méi)了呢？好好的書(shū)怎么單缺兩頁(yè)呢？這下我的作業(yè)怎么辦呀？本想讓它發(fā)揮點(diǎn)余熱，這下倒好，關(guān)鍵的地方不見(jiàn)了。早知道你這么沒(méi)用，不如早點(diǎn)扔掉，省得煩?！弊鳂I(yè)不順，我心中似有火燒，煩躁不安。憤然間瞟見(jiàn)了桌上的瓜子，靈光一現(xiàn)，難道昨天隨手撕來(lái)的“垃圾袋”是它？定睛一看，真的是。這下真是欲哭無(wú)淚，天意弄人。

原來(lái)老舊、丑陋的它，今天更是殘缺了。我心底有些愧疚，有些自責(zé)，便再次翻開(kāi)了這本書(shū)，給予最后的施舍般閱讀起來(lái)。靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言似乎比以前生動(dòng)、道理比以前深刻、細(xì)節(jié)比以前講究，細(xì)細(xì)揣摩給我?guī)?lái)了不少驚喜……這還是我以前看過(guò)的它嗎？燈光下我靜坐一旁，將它的折角撫平，用膠帶盡量修復(fù)殘損處，似照顧一位被自己虧待已久的老友，歉意滿(mǎn)懷，只想盡最大的心意補(bǔ)救它。

光鮮外表從來(lái)不是萬(wàn)物的真諦，唯有內(nèi)涵深刻豐富才能雋永。而現(xiàn)實(shí)生活中的我們，總是太容易被光鮮外表所吸引而忽略生活的真諦。我明白了，應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)浮躁;多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)疏離。書(shū)頁(yè)雖殘缺，卻教會(huì)我發(fā)現(xiàn)生活之美，教會(huì)我開(kāi)始關(guān)注與思考人生。

完美是美，殘缺亦美。

（江西南昌市東湖區(qū)揚(yáng)子洲學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)

小作者善于觀察生活、思考生活，從一本破舊的書(shū)中悟出人生道理，起初是厭惡，將它撕了后，心生愧疚，重新細(xì)心翻閱，反而從中悟出了道理，體現(xiàn)出小作者的善于思考。小作者善于描寫(xiě)細(xì)節(jié)，開(kāi)篇的環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造了閑適的氛圍，對(duì)舊書(shū)樣子的描寫(xiě)，細(xì)致入微，欲抑先揚(yáng)，可見(jiàn)小作者的寫(xiě)作功底。

（徐少靜）

（本文為第三十三屆“神筆杯”全國(guó)中小學(xué)生作文技能提升活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品）