趙 琰

1985年，我11歲，小學四年級，我的作文《看猴》登在了《娘子關(guān)》創(chuàng)刊號上，記得還沾沾自喜了幾日，對自己的文章印在書上頗有些小傲驕?，F(xiàn)在想來，那就是一種精神鼓勵。

《看猴》是語文老師帶領(lǐng)全班同學去新華小學附近的南山看猴后，布置的一篇家庭作文。我只是認真觀察猴子的神態(tài)動作，用小文表達了一個小學生的真情實感。那時的我想也沒想文學這條路有多遠，能帶給我多少豐足和幸福。漸漸地，在《娘子關(guān)》的引領(lǐng)下，我發(fā)自內(nèi)心地喜歡起作文，現(xiàn)在我才體會到人生的路很長，文學的路更長，書寫是我的一種精神生活，是一種幸福體驗。

“結(jié)一份書緣，續(xù)一脈書香?！睆哪菚r開始，我就經(jīng)常關(guān)注《娘子關(guān)》，與《娘子關(guān)》結(jié)下了不解之緣，她溫暖著我的身心，我迷戀著她的芳香。《娘子關(guān)》給我展示了無限廣闊的天地，我的心隨著文字飛翔起來，穿越了山川河流，抵達了一個全新的世界。

《娘子關(guān)》有溫度有色彩，不論是對于豐富生活的描寫，還是真情實感的表達，抑或是人生點滴經(jīng)驗及其智慧的映照，以及對于生死、得失、進退、榮辱、拙樸、雅俗等的理解和體悟，都有不少突破和創(chuàng)新。其中的一些小說給我留下了很深的印象，它們可能并無大的波瀾，只是生活的原生態(tài)描寫，但卻充滿生活哲學和人生智慧。比如孟慶龍的《同是花季的女孩》，描寫了現(xiàn)代都市中生活軌跡不同、追求不同、但都熱愛著生活的兩位女孩。還有許法的《師哥》，描寫了一位倍受師兄弟們擁戴的、苦難、勤勞、正直的“大師哥”。同時《娘子關(guān)》教會我如何去感恩。韋桂瓊的《母親的壇子菜》中的一句“陶土制成的大小三號壇子，外表有點粗糙，樸實得就像母親”，讓已經(jīng)成為母親的我能夠去理解自己、自己的母親、天下的母親，讓我深深的地感恩母愛是偉大的，是寬恕的，又是包容的。同時，《娘子關(guān)》還教給了我教育兒子的方法。譬如，我的兒子學習不太努力，我就和他共讀崔慶和的《學習信念責任》，從中兒子認識到了學習、信念、責任息息相關(guān)。學習是堅定信念，增強責任，安身立命，增長才干的重要途徑。兒子逐漸化解了心理壓力，制定了學習目標，成長為一個品學兼優(yōu)的大學生。其實《娘子關(guān)》在教誨我，愛與教育脈脈相通，多感受一份愛，就多一分溫暖；多奉獻一份愛，就多一分溫暖?！赌镒雨P(guān)》就是這樣源源不斷地教育著我，溫暖著我。

《娘子關(guān)》創(chuàng)刊號發(fā)表我的文章，對我的一生起到了持續(xù)的激勵作用。《娘子關(guān)》幫助我主動結(jié)識了一些有文學素養(yǎng)的朋友，促使我堅持多讀書看報、并給報紙雜志投稿，不斷提高口頭表達能力和文字表達能力。參加工作以后，我曾在國企公司綜合部做文字秘書。文學修養(yǎng)水平與寫作能力使我在重要文稿起草、重要公文辦理、重要信息報送等工作領(lǐng)域得心應(yīng)手，使我在公司內(nèi)部多次獲得了作品發(fā)表或獲獎的機會，得到了正面激勵，贏得了社會尊重。

《娘子關(guān)》里那一篇篇小說、散文、詩歌以及文評，讓我開闊了眼界，陶冶了性情，提升了品味，芬芳了人生。與《娘子關(guān)》結(jié)緣，相伴永遠。