邰素娟 安徽省銅陵市天津路小學(xué) 安徽省銅陵市 244000

戲曲是舞臺藝術(shù),它集詩畫歌舞為一體,其中與美術(shù)有著千絲萬縷的聯(lián)系.無論是從戲曲人物的妝面、服飾、道具到舞臺布景,還是從色彩到造型,都淋漓盡致地發(fā)揮了美術(shù)元素的重要性,很多的戲曲人物都成為一幅幅精美的藝術(shù)作品.戲曲和美術(shù)密不可分,戲曲的傳承與發(fā)展離不開美術(shù)教育.

一、美術(shù)教學(xué)中戲曲文化教育的現(xiàn)狀

中國戲曲藝術(shù)的傳承與發(fā)展已經(jīng)到了一個關(guān)鍵時期,它是一個民族精神的象征,它代表一個民族文化傳統(tǒng)的延續(xù),也是一個民族身份的記憶,保護并傳承它是我們中華兒女的職責(zé).然而,現(xiàn)在的小學(xué)教育卻一直忽略了戲曲的教育和傳播,對戲曲音樂、戲曲臉譜以及戲曲服飾、動作等方面的滲透極少,現(xiàn)在的孩子們沒有機會接觸戲曲,更沒有機會感受戲曲之美.當前,隨著國家對傳統(tǒng)文化的重視,戲曲藝術(shù)的傳播和發(fā)展,成為當前中小學(xué)藝術(shù)教育的重中之重.而戲曲藝術(shù)和美術(shù)是密不可分的,縱觀小學(xué)的美術(shù)課本,關(guān)于戲曲方面的知識屈指可數(shù),平時的美術(shù)教學(xué)也很少接觸戲曲文化.

二、教學(xué)策略

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中,要充分利用課內(nèi)外戲曲知識,注重加強學(xué)生的戲曲審美能力的培養(yǎng),拓展學(xué)生對戲曲文化的了解,并感受到戲曲藝術(shù)之美.

(一)加強教師自身戲曲文化修養(yǎng)

傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)不僅學(xué)生陌生,對于美術(shù)教師來說,也不是很熟悉的.因此,在給學(xué)生進行教學(xué)之前,教師需要進行大量的學(xué)習(xí)和培訓(xùn).利用書本和網(wǎng)絡(luò)資源,以及相關(guān)培訓(xùn)、向音樂老師請教等學(xué)習(xí)方式,積極學(xué)習(xí)戲曲文化相關(guān)知識.例如,臉譜文化、戲曲人物頭飾、服裝的造型和色彩搭配等等.通過認真仔細地學(xué)習(xí)和研究,提升傳統(tǒng)戲曲方面的理論水平和專業(yè)技能,提高美術(shù)教師自身傳統(tǒng)文化的藝術(shù)修養(yǎng),再結(jié)合有趣的美術(shù)語言,創(chuàng)建具有特色的美術(shù)實踐活動課程,如剪紙、水墨畫、手工等,以加強傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的弘揚和傳承,并注重運用新的教育理念反思和調(diào)整自己的教育實踐,促進教師自身的專業(yè)成長.

(二)運用多樣化教學(xué)進行滲透

傳統(tǒng)的戲曲文化距離學(xué)生較遠,在平時的生活學(xué)習(xí)中,幾乎接觸不到,大多數(shù)學(xué)生對戲曲藝術(shù)知之甚少,雖然接觸過一些包含戲曲元素的藝術(shù),如一些戲曲表演、流行歌曲中的戲曲唱段、相聲及評書表演中的片段等,但很少有人拿出較長時間聽戲、看戲,品位其藝術(shù)魅力.如何吸引學(xué)生的關(guān)注度,讓他們有興趣更多地關(guān)注我們的傳統(tǒng)戲曲文化,提升他們的戲曲藝術(shù)修養(yǎng),這需要我們不斷地探索和研究.美術(shù)學(xué)科是融合了繪畫、剪紙、工藝、雕塑、設(shè)計、攝影等綜合類藝術(shù),是教學(xué)生認識美、實踐美、享受美的學(xué)科.利用美術(shù)的多樣化特性,結(jié)合多樣化美術(shù)教學(xué)手段,提高學(xué)生對戲曲藝術(shù)的認知,讓學(xué)生了解到更廣闊的中國戲曲文化、歷史和藝術(shù)特色.在實際教學(xué)中,可以引導(dǎo)學(xué)生從戲曲的起源、發(fā)展歷程、名段名家、服飾裝扮等方面進行多方位的探索研究,并通過戲曲欣賞、畫臉譜、制作服飾,以及展示表演等方式進行實踐體驗,利用多媒體的輔助教學(xué),加強學(xué)科整合,發(fā)展學(xué)生綜合實踐能力、探究能力以及解決問題的能力,讓學(xué)生更深入地體會戲曲的藝術(shù)魅力,并為我國優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)感到驕傲和自豪.

多樣化美術(shù)教學(xué)方法很多,最終目的就是讓學(xué)生對美術(shù)有正確的認知,能更好的達到在戲曲中感受美術(shù),在美術(shù)中享受戲曲.

(三)戲曲文化融入生活實際

1.聯(lián)系學(xué)生生活實際,根據(jù)不同學(xué)齡段學(xué)生心理特點,挖掘?qū)W科資源,設(shè)計戲曲生活化的教學(xué)內(nèi)容,要求設(shè)計易于被學(xué)生接受、學(xué)生喜歡的課程,促進學(xué)生創(chuàng)新人格的形成和創(chuàng)新能力的提高.如用臉譜與吊飾相結(jié)合,制作臉譜主題吊飾,既美觀又實用,可以用來美化自己的房間和教室,學(xué)生興趣很濃厚,在制作過程中學(xué)生大膽想象,即使遇到困難也會迎難而上,從而使學(xué)生的求異思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和提高.

2.在保證豐富多樣的美術(shù)課堂教學(xué)的同時,開展豐富多彩的實踐活動.結(jié)合"戲曲進校園",讓學(xué)生多聽、多看戲曲,有條件還可以學(xué)習(xí)戲曲片段,加強學(xué)生對地方戲曲的認知.精心輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作,開展"畫戲繪曲"主題美術(shù)作品展覽,讓學(xué)生感受到,戲曲就在我們身邊.

3."藝術(shù)來源于生活,而又高于生活",戲曲藝術(shù)就是生活的高度加工.例如戲曲中經(jīng)常在表現(xiàn)人物情感時,特別重視對景物的描繪,采用觸景生情、借景舒情等藝術(shù)手法.在美術(shù)教學(xué)中,將戲曲融入到美術(shù),將舞臺美術(shù)與生活實際相結(jié)合,通過欣賞名家名作,引導(dǎo)學(xué)生感受戲曲人物的情感特點,拓展學(xué)生發(fā)散思維,提高學(xué)生的人文素養(yǎng).

豐富多彩的戲曲是小學(xué)生美術(shù)教學(xué)的源泉.在小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,把戲曲文化與美術(shù)教育有機融合,引導(dǎo)學(xué)生用心去觀察、感受戲曲文化,讓美好的事物在他們心中留下深刻的印象,并形成豐富的創(chuàng)作素材,鼓勵他們把自己的認知表現(xiàn)于美術(shù)作品中,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和想象能力,促進學(xué)生的全面健康發(fā)展.