◎方 圓
拉拉指著圖2,激動地說:“我把正方形紙對折再對折,也折出了?!?/p>
圖1
圖2
圖3
圖4
樂樂聽后,受到啟發(fā),也想到了折疊的方法:“先把正方形紙對折,再沿對角線對折,所折圖形中的任意1份,也是正方形紙的?!比鐖D4所示。
“哇!你們太厲害了!”歡歡認(rèn)真聽,用心想,扮著個鬼臉問,“還有不同的方法嗎?”
“還有?還有不同的方法?”樂樂、笑笑、拉拉瞪大雙眼,大吃一驚。
“有,還有。”歡歡肯定地點點頭。
“你們看,這樣雖然有的不太好折、有的折不出來,但同樣是把它平均分成4份,其中的每1份都是這張正方形紙的?!睔g歡拿出一張正方形紙,只畫不折,一下子展示了如下六種方法。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級)2019年11期