張 楠 侯德軍 (吉林動(dòng)畫學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130012)

一、當(dāng)我們?cè)谡剟?dòng)漫IP時(shí)，我們?cè)谡勈裁矗?/h2>

如今國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，大家都言必稱IP了。IP是英文Intellectual Property的縮寫。全稱Intellectual Property Right，即“IPR”。原意為“知識(shí)(財(cái)產(chǎn))所有權(quán)”或“智力成果權(quán)”?！白钤缫娭?7 世紀(jì)中葉的法國(guó)學(xué)者卡普佐夫，后為著名比利時(shí)法學(xué)家皮卡第所發(fā)展?！盵1]在英語(yǔ)世界，提到IP，僅指“Internet Protocol”，即互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議,鮮見把IP和Intellectual Property聯(lián)系起來的用法。2014年阿里和騰訊兩家互聯(lián)網(wǎng)公司，將IP和Intellectual Property聯(lián)系起來使用，標(biāo)志著“媒介優(yōu)先論”向“媒介本體論”一次質(zhì)變。媒介不單作為一種內(nèi)容承載的工具，渠道本身也成為內(nèi)容，“媒介即是信息”[2]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”語(yǔ)境下談的動(dòng)漫IP是在打破了原創(chuàng)和改編二元對(duì)立論，在初級(jí)產(chǎn)品市場(chǎng)有一定粉絲規(guī)模的，從而具有連鎖衍生品牌價(jià)值，得以在上游政策和下游產(chǎn)業(yè)的中間場(chǎng)域滑動(dòng)，在線上線下復(fù)雜、差異化、縱橫交錯(cuò)的社會(huì)資本(social capital)、經(jīng)濟(jì)資本(economic capital)、文化資本(cultural capital)的場(chǎng)域間轉(zhuǎn)化，從而建構(gòu)創(chuàng)新性的中國(guó)動(dòng)漫文化品牌、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈，并最終作為文化軟實(shí)力得以輸出的文化資本再生力。IP衍生就像互聯(lián)網(wǎng)大廈里的一條特殊的生產(chǎn)線，而本文所關(guān)注的焦點(diǎn)將不是這條生產(chǎn)線帶來的是什么五花八門的衍生產(chǎn)品，而是“是什么規(guī)則讓這條產(chǎn)業(yè)鏈得以建構(gòu)”?！肚嗤芡鯂?guó)》動(dòng)漫IP就是在我們這樣談動(dòng)漫IP時(shí)出現(xiàn)的。

二、重構(gòu)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的場(chǎng)域—慣習(xí)：《青蛙王國(guó)》的原創(chuàng)IP衍生

動(dòng)漫原創(chuàng)IP系列電影《青蛙王國(guó)》是中國(guó)第一所專門培養(yǎng)動(dòng)漫人才的高校——吉林動(dòng)畫學(xué)院“學(xué)研產(chǎn)一體化”辦學(xué)理念(1)吉林動(dòng)畫學(xué)院學(xué)研產(chǎn)一體化辦學(xué)理念：指以教學(xué)為主導(dǎo)、科研為支撐、產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)研產(chǎn)一體化辦學(xué)特色。的實(shí)踐成果。由吉林動(dòng)畫學(xué)院的師生團(tuán)隊(duì)，與吉林紀(jì)元時(shí)空動(dòng)漫游戲科技股份有限公司聯(lián)合制作。是中國(guó)第一部由高等院校自主制作和出品的院線動(dòng)畫3D系列電影。核心技術(shù)系統(tǒng)——數(shù)字動(dòng)畫生產(chǎn)工藝流程管理系統(tǒng)和角色配置工具系統(tǒng)(2)角色配置工具系統(tǒng)：可實(shí)現(xiàn)了動(dòng)畫電影角色骨骼及控制器自動(dòng)生成搭建、表情庫(kù)、服化道庫(kù)、角色自動(dòng)行走等多通道立體制作的動(dòng)漫技術(shù)系統(tǒng)。由吉林動(dòng)畫學(xué)院自主研發(fā)。

(一)文化資本與慣習(xí)

《青蛙王國(guó)》動(dòng)漫IP在專業(yè)理論教學(xué)場(chǎng)域、教科研研究場(chǎng)域和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)域關(guān)系中生成。教學(xué)產(chǎn)無縫對(duì)接。從研究國(guó)外先進(jìn)的動(dòng)畫制作理念所形成的成功商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，再到互聯(lián)網(wǎng)思維開發(fā)模式的專業(yè)預(yù)估，在學(xué)研產(chǎn)場(chǎng)域中構(gòu)成特定的客觀關(guān)系，布迪厄稱其為“文化資本”，“泛指任何與文化及文化活動(dòng)有關(guān)的有形及無形資產(chǎn)。任何場(chǎng)域都有屬于自己的正統(tǒng)文化”[3]。其中吉林省獨(dú)特的地域文化發(fā)揮了重要的影響。

長(zhǎng)白山特有的動(dòng)物就是《青蛙王國(guó)》IP人設(shè)的原型，東北方言的文化特質(zhì)就是角色語(yǔ)態(tài)的內(nèi)在因子?！肚嗤芡鯂?guó)》IP中所有設(shè)計(jì)元素都源于這片白山黑水：房屋外形參照了南瓜和胡蘿卜；建筑裝飾參照高山紅景天、靈芝、紅豆杉、長(zhǎng)白老鶴草、長(zhǎng)白金蓮花、鈴蘭、玉蟬花等珍奇花朵；水中植被參照蓮花和蒲草；船的設(shè)計(jì)參照開心果。作為場(chǎng)景構(gòu)成要素的長(zhǎng)白山高山苔原地帶的高山罌粟、原瓣蕊唐松草等種類豐富的植物，因?yàn)轶w型倍化(3)體型倍化：又稱體型巨化，體現(xiàn)原型與動(dòng)畫形象之間的比例關(guān)系的動(dòng)畫技法。而細(xì)節(jié)上十分清晰，3D化的蛙國(guó)世界的真實(shí)感很強(qiáng)。以上這些都為大場(chǎng)景人機(jī)互動(dòng)技術(shù)(4)人機(jī)互動(dòng)技術(shù)：是指角色與計(jì)算機(jī)之間的互動(dòng)。包括角色到計(jì)算機(jī)的信息傳達(dá)和計(jì)算機(jī)到角色的信息反饋。角色可以通過數(shù)據(jù)服裝、操縱桿、眼動(dòng)和身動(dòng)跟蹤器等設(shè)備反饋給計(jì)算機(jī)繪圖儀。人機(jī)互動(dòng)技術(shù)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)領(lǐng)域新興的、應(yīng)用廣泛的現(xiàn)代技術(shù)。的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)慣習(xí)的歷史性

IP角色原型是長(zhǎng)白山的林蛙(Rana chensinensis),別名雪蛤、哈什螞，既可水生也可陸生。動(dòng)畫中的青蛙形象并不罕見，如《安徒生童話》中的青蛙王子、迪士尼動(dòng)畫電影《公主與青蛙》中的納溫、《海賊王》中的橫綱、《Keroro軍曹》中的Keroro、《千與千尋》中被無臉男吃掉的青蛙、韓國(guó) Line Friends表情公仔系列青蛙雷納德、《保羅·威廉姆斯還活著》中大青蛙科比、《里約大冒險(xiǎn)2》中粉色的有毒的樹蛙加比、《火影忍者》中的蛤蟆文太、《小蝌蚪找媽媽》中的小蝌蚪和青蛙媽媽等?！肚嗤芡鯂?guó)1》的300多名動(dòng)畫師，打破“萌系動(dòng)畫電影就是兒童電影”的傳統(tǒng)套路，從親子關(guān)系出發(fā)，塑造“丑萌+國(guó)際范” 新形象——吉克公主和小雨點(diǎn)。吉克公主最初的材質(zhì)參考即為一名歐美模特。青蛙形象是受眾廣泛認(rèn)可的動(dòng)畫形象，容易被低幼觀眾廣泛接納，也容易在IP衍生過程中喚起成人觀眾的童年回憶。這是實(shí)現(xiàn)全齡化IP衍生的基礎(chǔ)。

《青蛙王國(guó)2》開篇以一個(gè)長(zhǎng)達(dá)54秒的長(zhǎng)鏡頭勾勒了一個(gè)蛙國(guó)版“清明上河圖”，成為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影中為數(shù)不多的經(jīng)典長(zhǎng)鏡頭。長(zhǎng)鏡頭的大場(chǎng)景中包含了三十多個(gè)故事情節(jié)，從場(chǎng)景制作的質(zhì)感、材質(zhì)、高光、凹凸等分層渲染(5)分層渲染：是CG動(dòng)畫最終渲染輸出過程的必經(jīng)環(huán)節(jié)。目前分為兩種方式：一種是根據(jù)物體的類別進(jìn)行粗略分層，比如根據(jù)鏡頭內(nèi)容分為角色層、道具層、背景層等，或者根據(jù)景別分為前景層、中景層、背景層；另一種分層方式是按物體的視覺屬性精細(xì)分層，比如分為顏色層、高光層、陰影層、反射層、折射層、發(fā)光層等。這種分層方法適用于比較精細(xì)的制作，比如廣告、電影或動(dòng)畫長(zhǎng)片。，到動(dòng)畫群組(6)動(dòng)畫群組：通過制作輔助對(duì)象，群組模擬仿效現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，模擬計(jì)算它們的運(yùn)動(dòng)。，再到動(dòng)作捕捉(7)動(dòng)作捕捉：Motion capture,簡(jiǎn)稱Mocap。在真人模特的關(guān)鍵部位設(shè)置跟蹤器，由Motion capture系統(tǒng)捕捉跟蹤器位置，再經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理后得到三維空間坐標(biāo)的數(shù)據(jù)和運(yùn)動(dòng)軌跡。進(jìn)而提升動(dòng)畫角色動(dòng)作真實(shí)性的動(dòng)畫制作技法。《青蛙王國(guó)》的角色動(dòng)作捕捉從雜技演員身上捕捉動(dòng)作，從專業(yè)演員身上捕捉表情，使得片中每一個(gè)青蛙角色的動(dòng)作和表情各有不同，又各有個(gè)性。、高光渲染(8)高光渲染：三維動(dòng)畫、電影、電視、高清展示片中特效制作領(lǐng)域里的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。可以根據(jù)真實(shí)場(chǎng)景和特定藝術(shù)場(chǎng)景的要求調(diào)節(jié)、制作光效以營(yíng)造良好的畫面氛圍。等。每一所房子都是獨(dú)一無二的設(shè)計(jì)；房屋在水中的倒影、上百個(gè)姿態(tài)各異的蛙民都做到了細(xì)節(jié)精致；動(dòng)畫技法比肩世界先進(jìn)水平。在原生態(tài)街景下，蛙族們穿的是長(zhǎng)白山植被樹葉、珍奇花朵的服飾，吃的是蛙族原始風(fēng)味——蠶蛹和野生山蘑，蛙民的生活百態(tài)盡覽無余：趕集、雜技表演、廣場(chǎng)舞等。這一切鮮活的場(chǎng)景與北宋畫家張擇端的《清明上河圖》不但形似，而且保有其憂患意識(shí)的“盛世危圖”的精神內(nèi)涵，因?yàn)檎麄€(gè)探險(xiǎn)故事正是從危及蛙國(guó)命運(yùn)的傳單拉開帷幕的，彰顯中國(guó)的民族性。

(三)慣習(xí)的個(gè)體性與集體性關(guān)系

《青蛙王國(guó)1》到《青蛙王國(guó)2》的IP衍生不是封閉自足的，而是體現(xiàn)為個(gè)性與集體的關(guān)系協(xié)調(diào)。在《青蛙王國(guó)2》中多處對(duì)其他影視作品經(jīng)典動(dòng)作的“戲仿”(9)戲仿：又稱諧仿，是在自己的作品中對(duì)其他作品進(jìn)行借用，以達(dá)到調(diào)侃、嘲諷、游戲、致敬的目的。屬二次創(chuàng)作的一種。戲仿的對(duì)象通常都是大眾耳熟能詳?shù)淖髌贰?。例如：勇士出發(fā)的段落戲仿了漫威動(dòng)畫《復(fù)仇者聯(lián)盟》、蛙國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)投票環(huán)節(jié)戲仿真人秀節(jié)目《中國(guó)好聲音》的導(dǎo)師席、閃電蛙沙漠騎行姿態(tài)戲仿臺(tái)灣電影《破風(fēng)》、小雨點(diǎn)發(fā)明飛行器戲仿漫威動(dòng)畫電影《馴龍高手》、吉克射擊動(dòng)作戲仿知名美劇《綠箭俠》等。這些畫面出現(xiàn)時(shí)，不但切合了觀眾的觀影慣習(xí)，還激起了影院內(nèi)陣陣笑聲。

(四)慣習(xí)和場(chǎng)域的關(guān)系：擬劇

《青蛙王國(guó)2》中大量的親子關(guān)系場(chǎng)景在每個(gè)家庭中都反復(fù)上演。即為美國(guó)社會(huì)學(xué)家戈夫曼(Erving Goffman，1922—1982)所言的“擬劇”。戈夫曼把社會(huì)比作舞臺(tái)，把社會(huì)成員比作演員來解釋人們的日常生活，進(jìn)而提出了“擬劇論”。擬劇的表演框架包括劇本期望、劇情、劇組。[1]“劇本期望”指現(xiàn)實(shí)行動(dòng)受社會(huì)體系預(yù)先寫好的“劇本”所限定?！肚嗤芡鯂?guó)》IP充當(dāng)了優(yōu)質(zhì)的劇本，構(gòu)建了一個(gè)理想又相對(duì)真實(shí)的劇作空間；[2]“劇情”指為了給他人留下某種印象而做出的所有活動(dòng)。例如中國(guó)式父母像青蛙國(guó)王一樣總在塑造權(quán)威的形象，故意擺出一副威嚴(yán)的神情；或?yàn)榱斯膭?lì)孩子獲得勇氣，許諾孩子一份誘人的禮物而去接受一次冒險(xiǎn)的挑戰(zhàn)；[3]戈夫曼把在“表演某種劇情時(shí)進(jìn)行合作的一些人”，稱之為劇組。小雨點(diǎn)在沙漠中瀕臨絕望的邊緣，峰回路轉(zhuǎn)地將破帳篷改造成飛行器逃離災(zāi)難。就像現(xiàn)實(shí)中的父母總在舊物改造中想方設(shè)法地為孩子搭建一個(gè)新的游戲樂園來激發(fā)孩子的想象力；將電影中的臺(tái)詞帶入日常生活的家庭場(chǎng)域，以有效而有趣的新的親子溝通方式凸顯出來。

(五)IP衍生的關(guān)鍵：此場(chǎng)域的慣習(xí)與其他場(chǎng)域慣習(xí)的關(guān)系

由動(dòng)漫IP形象實(shí)體衍生出的網(wǎng)絡(luò)版權(quán)場(chǎng)域、衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)及銷售場(chǎng)域、衍生漫畫場(chǎng)域、衍生手游場(chǎng)域、主題公園場(chǎng)域、親子樂園場(chǎng)域、話劇場(chǎng)域、音視頻海外發(fā)行場(chǎng)域等，可根據(jù)戈夫曼的表演區(qū)域分為前臺(tái)場(chǎng)域和后臺(tái)場(chǎng)域：前臺(tái)場(chǎng)域是早已設(shè)計(jì)好的，即公共空間；后臺(tái)場(chǎng)域是限制局外人進(jìn)入的，即幕后空間和家庭親子空間。前后臺(tái)之間的轉(zhuǎn)化越多，IP衍生越成功。

走出電影塑造的虛幻親子場(chǎng)域，帶著象征“勇氣”的角色衍生品，如毛巾、文具盒、面具、公仔、相冊(cè)等回家，即由前臺(tái)進(jìn)入后臺(tái)；線下的親子關(guān)系進(jìn)入線上的影評(píng)場(chǎng)域、朋友圈社交場(chǎng)域等互聯(lián)網(wǎng)公共空間，又從后臺(tái)回到前臺(tái)；從青蛙王國(guó)主題公園、親子游戲樂園、冒險(xiǎn)主題親子游活動(dòng)等回到家，前臺(tái)再次進(jìn)入后臺(tái)；漫畫、話劇等IP衍生場(chǎng)域，將現(xiàn)實(shí)的親子關(guān)系場(chǎng)域再次帶入亦真亦幻的故事場(chǎng)域，后臺(tái)再次回到前臺(tái)。IP衍生在真與幻相互搬演、私人與公共交互滲透、文化與社會(huì)、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)等系列場(chǎng)域關(guān)系中被重新建構(gòu)。

三、啟示與更新：中國(guó)動(dòng)漫IP全球化衍生的發(fā)展對(duì)策

展望國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的未來，應(yīng)該處理好技術(shù)、內(nèi)容和渠道的三者之間的博弈關(guān)系。不把IP衍生場(chǎng)域當(dāng)作一味炫技的競(jìng)技場(chǎng)。做到“內(nèi)容為王”質(zhì)量?jī)?yōu)先，同時(shí)，厘清IP衍生多場(chǎng)域間的符號(hào)與權(quán)利關(guān)系，挖掘精準(zhǔn)投放的渠道并形成連鎖機(jī)制。盼望未來的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影能用先進(jìn)的視效技術(shù)講述一個(gè)非要用動(dòng)畫形式才最妙的故事、表達(dá)一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的故事。輸出的不是民族性中的特殊性，而恰恰是傳遞普世價(jià)值觀、輸出民族性中的普遍性。唯有如此，民族的才能是世界的，才能準(zhǔn)確傳達(dá)中國(guó)精神。